Lire pour apprendre ? Comment l’IA transforme le rapport des étudiants aux bibliothèques

En trois ans à peine, l’IA générative s’est imposée comme un outil incontournable dans les routines de recherche des étudiants, bousculant leur façon d’apprendre tout en remodelant profondément leur rapport aux livres, même dans des filières comme les sciences humaines. Cécile Touitou et Sophie Forcadell, bibliothèque de Sciences Po Paris, pour The Conversation, 30 mars 2026.











































