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Discussion sur la gestion des Ă©crans en famille avec Anne Peymirat

8 octobre 2024 Ă  08:53
Anne Peymirat est auteure et coach parentale depuis 10 ans. Elle a d’abord travaillĂ© pendant 15 ans chez Accenture avant de se passionner pour la parentalitĂ© et de monter son cabinet de coaching parental. Elle intervient auprĂšs de grandes entreprises afin de les accompagner dans leur dĂ©marche parentalitĂ© et qualitĂ© de vie au travail. Elle a aussi dĂ©jĂ  suivi plus de 3’500 parents dans leur vie de famille. 
Auteure de deux livres : « Je ne crie plus, je ne rĂ©pĂšte plus, je ne rĂąle plus, je gĂšre ! Â» et « DĂ©branchez vos enfants Â» , tous deux parus aux Editions First, c’est aussi une maman de 4 enfants, ĂągĂ©s de 18, 15, 10 et 6 ans.

 

Anne, quels sont vos conseils pour conserver un climat de sĂ©rĂ©nitĂ© au sein de la famille lorsque l’on doit faire face aux demandes incessantes des enfants pour jouer sur un Ă©cran ?

 

Je conseille aux parents de tout d’abord s’intĂ©resser aux habitudes et aux pratiques des enfants sur les Ă©crans. A quoi aiment-ils jouer ? Que regardent-ils sur YouTube ? Échanger et communiquer avec eux sur ces sujets est la premiĂšre Ă©tape.
Ensuite, les parents doivent clarifier leurs attentes sur “temps d’écran” Ă  la maison : une demi-heure Ă  une heure par jour, jamais pendant les devoirs ou Ă  table
 Qu’est ce qui est acceptable pour les parents tout en essayant de suivre les intĂ©rĂȘts de l’enfant (par exemple, un enfant qui joue Ă  des jeux prĂ©fĂšrera plus de temps certains jours qu’un peu tous les jours et l’inverse pour un enfant qui est souvent sur les rĂ©seaux sociaux..).
Il est important aussi de prĂ©parer les enfants aux rĂšgles dĂ©finies en utilisant la discussion prĂ©paratoire qui est l’une des techniques clĂ©s que je propose aux parents.

 

Comment aider nos enfants à mieux gérer leurs émotions face aux écrans ?

 

C’est souvent trĂšs frustrant pour les enfants d’arrĂȘter un Ă©cran. Ils sont en plein jeu, ou ils ont envie de regarder encore quelques vidĂ©os ou de suivre ce qui se passe sur les rĂ©seaux sociaux.
Ces Ă©motions, qui peuvent ĂȘtre assez fortes, comme de nombreux parents peuvent en faire l’expĂ©rience, sont attĂ©nuĂ©es avec l’utilisation de l’écoute empathique. C’est l’une des autres techniques clĂ© que je propose aux parents.

 

Quelles sont les clĂ©s pour garder confiance en nous, en l’éducation que nous souhaitons transmettre Ă  nos enfants, lorsque nous sommes toujours en opposition avec eux sur la question des Ă©crans ?

 

Que les parents se rassurent, c’est complexe pour tout parent ! Les Ă©crans sont tellement addictifs qu’ils causent des tensions entre parents et enfants.
Ce sujet peut devenir source de stress pour les parents tant les difficultĂ©s peuvent ĂȘtre fortes et rĂ©currentes. Laisser les enfants faire n’est certainement pas la bonne rĂ©ponse car ils n’arrĂȘteront jamais tellement les Ă©crans sont addictifs ! Leur interdire tout Ă©cran n’est pas non plus la solution souhaitĂ©e par les parents, ils font partie du monde actuel. Les parents sont tiraillĂ©s et perdent confiance dans leur façon de faire avec leurs enfants.
Je conseille aux parents de commencer par rĂ©duire les tensions au sujet des Ă©crans, notamment avec l’approche que je propose dans mon livre. Cela leur permettra de reprendre le dessus et d’amĂ©liorer l’ambiance Ă  la maison.

 

Ensuite, il faut que les parents acceptent une dose de rĂ©sistance de la part des enfants Ă  ce sujet ! C’est une complexitĂ© de notre monde actuel qui ne doit pas faire oublier que les parents ont un rĂŽle clĂ© Ă  jouer auprĂšs de leurs enfants, surtout sur ce sujet. Leur prĂ©sence et leur position sur les Ă©crans restent le meilleur guide qu’ils puissent offrir Ă  leurs enfants dans le monde d’aujourd’hui.

 

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Comment aider les enfants à faire des révisions français grùce aux outils numériques

20 juin 2024 Ă  13:10

Vous recherchez des moyens sympas et efficaces pour booster les compĂ©tences en français de vos enfants ? Vous ĂȘtes au bon endroit !

Avec le nombre d’applications et de sites Ă©ducatifs qui pullulent sur Internet, il peut ĂȘtre difficile de s’y retrouver. Voici donc un petit guide des meilleures options ludiques et Ă©ducatives qui vont vraiment aider vos enfants Ă  s’épanouir en français

En utilisant plusieurs outils simultanĂ©ment, l’apprentissage devient plus complet et efficace. Et le mieux ? Ce sont des outils ludiques qui leur permettent de progresser sans que cela semble ĂȘtre un effort.

La plus complÚte pour progresser en français : Savio.fr

Une solution trĂšs complĂšte et ludique

Vous  cherchez une solution tout-en-un ? Savio.fr est la meilleure option. C’est vraiment le couteau Suisse des outils numĂ©riques pour progresser en français. Une web app ludique, bienveillante et dynamique. Cette plateforme couvre tout ce qu’il faut pour maĂźtriser la langue française, du CE1 Ă  la 6e :  des jeux pĂ©dagogiques pour enrichir son vocabulaire et dĂ©velopper la lecture, l’orthographe, la grammaire, la conjugaison. 

Des progrĂšs notables sans efforts 

Avec Savio, suivre les progrĂšs de vos enfants est un jeu d’enfant, et vous pouvez mĂȘme personnaliser les parcours d’apprentissage. Ils vont adorer, croyez-moi !

Vous faites l’école Ă  la maison et vous avez du mal Ă  trouver des supports qui respectent le programme ? Reposez-vous sur l’expertise de Savio. Les leçons et les exercices de français ont Ă©tĂ© conçus par des enseignantes de l’Éducation nationale.

Savio est Ă©galement parfaitement adaptĂ© aux familles expatriĂ©es : elle permet Ă  vos enfants de maintenir leur niveau de français mĂȘme s’ils ne sont pas scolarisĂ©s dans un systĂšme francophone. 

Savio_application

Pour la lecture niveau débutant : Corneille

Débuter la lecture est un grand moment, et Corneille rend ce moment vraiment ludique ! La pratique quotidienne de la lecture est essentielle pour améliorer les compétences en lecture.

Avec des jeux phonĂ©tiques et des histoires interactives, vos enfants ne verront pas le temps passer. Ils apprendront Ă  lire sans mĂȘme s’en rendre compte, grĂące Ă  des activitĂ©s conçues pour captiver leur attention et stimuler leur envie d’apprendre. Les histoires sont riches et existent aussi en support papier pour accompagner l’usage de l’application.

Corneille

 Pour la belle Ă©criture : Dynamilis

Écrire « proprement Â», ça s’apprend ! Dynamilis est parfait pour ça. L’application propose des exercices pour amĂ©liorer l’écriture cursive, avec des retours immĂ©diats et des progrĂšs visibles. Vos enfants pourront voir comment ils s’amĂ©liorent au fil du temps, et vous pourrez ĂȘtre fiers de leurs jolis mots bien formĂ©s. 

Les jeux sont loin d’ĂȘtre ennuyeux et l’environnement est trĂšs attractif et ludique pour les enfants qui ne se rendront mĂȘme pas compte qu’ils sont en train de se muscler et d’affiner leur Ă©criture. 

C’est la force de Dynamilis qui s’adapte parfaitement aux exigences de chaque pays Ă©galement (car on n’écrit pas de la mĂȘme maniĂšre au QuĂ©bec, qu’en Angleterre ou en France !).

Dynamilis_app_enfant

 

Pour booster la lecture : Lalilo

Lalilo, c’est la solution idĂ©ale pour transformer les petits lecteurs en grands dĂ©voreurs de livres. Avec des activitĂ©s de comprĂ©hension, de fluence et de vocabulaire, adaptĂ©es au niveau de chaque enfant, Lalilo fait de la lecture une aventure passionnante. Plus ils pratiquent, plus ils progressent !

 

 

Spécial enfants Dys : Dyspositif

Les enfants atteints de troubles spĂ©cifiques des apprentissages tels que la dyslexie ont aussi droit Ă  des outils adaptĂ©s. Dyspositif est conçu pour eux, avec des polices spĂ©ciales, des couleurs adaptĂ©es et plein de supports multimĂ©dia pour rendre la lecture et l’écriture plus accessibles. Une vraie bouĂ©e de sauvetage pour les parents et une source de confiance pour les enfants !

Pour aller plus en profondeur sur certains sujets

Lilote pour encourager Ă  lire des vrais livres

Cette application permet d’encourager les enfants Ă  la lecture grĂące Ă  un systĂšme ingĂ©nieux de quizz. Comment ça fonctionne ? On lit un livre Ă  la maison ou Ă  la bibliothĂšque et ensuite, on va sur Lilote pour rĂ©pondre Ă  un quizz et s’assurer qu’on a bien compris le livre. Il y a plus de 19 000 quizz et des nouveaux chaque semaine. L’efficacitĂ© de cette approche a Ă©tĂ© prouvĂ©e particuliĂšrement pour ceux qui Ă©taient “petits compreneurs”.

 Projet Voltaire pour amĂ©liorer son orthographe

Les services de projet Voltaire se focalisent sur l’amĂ©lioration de l’orthographe. Il y en a pour tout le monde (adultes, enfants, Ă©coles, professionnels, etc.). Le programme permet d’accĂ©der Ă  des exercices et des entraĂźnements adaptĂ©s au niveau scolaire et au programme de l’éducation nationale.

Projte_Voltaire

 

 

Avec ces outils, vos enfants vont non seulement progresser en français, mais ils vont aussi aimer ça. Et rien n’est plus satisfaisant que de voir ses enfants s’épanouir tout en s’amusant. Alors, prĂȘts Ă  tester ?

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Les meilleures applications Ă©ducatives pour les enfants de 8 Ă  12 Ans

31 mai 2024 Ă  11:38

À l’ùre numĂ©rique, les applications Ă©ducatives jouent un rĂŽle crucial dans le dĂ©veloppement des enfants. Pour les enfants ĂągĂ©s de 8 Ă  12 ans, ces applications peuvent enrichir l’apprentissage, renforcer les compĂ©tences acadĂ©miques et stimuler la curiositĂ©. Mais avec la multitude d’options disponibles, il peut ĂȘtre difficile de choisir les meilleures. Cet article prĂ©sente une sĂ©lection des meilleures applications Ă©ducatives, avec un focus particulier sur les Ă©diteurs europĂ©ens et français, basĂ©es sur des critĂšres tels que la pertinence acadĂ©mique, l’engagement, et la compatibilitĂ© avec les programmes scolaires. Nous incluons Ă©galement des retours d’utilisateurs pour offrir une perspective pratique.

À noter : L’intelligence artificielle a Ă©tĂ© utilisĂ©e pour gĂ©nĂ©rer les images qui illustrent cet article

Khan Academy Kids

Description : Khan Academy Kids est une plateforme complĂšte qui offre des leçons en mathĂ©matiques, sciences, et arts. GrĂące Ă  des vidĂ©os interactives et des quiz, elle rend l’apprentissage ludique et engageant.

Avantages :

  • Contenu gratuit
  • AdaptĂ© aux programmes scolaires
  • Interface intuitive

Retour d’utilisateur : « Mes enfants adorent les vidĂ©os interactives. Elles rendent les mathĂ©matiques et les sciences vraiment intĂ©ressantes. Â» – Sophie, maman de deux enfants

DĂ©couvrir Khan Academy Kids

Duolingo

Description : Duolingo propose une méthode amusante pour apprendre des langues étrangÚres à travers des jeux et des leçons interactives. Les enfants peuvent choisir parmi une large gamme de langues.

Avantages :

  • MĂ©thode gamifiĂ©e
  • Suivi des progrĂšs
  • Large choix de langues

Retour d’utilisateur : « Duolingo a transformĂ© l’apprentissage des langues pour mes enfants. Ils sont toujours impatients de gagner des points et de progresser. Â» – Julien, pĂšre de trois enfants

DĂ©couvrir Duolingo

ScratchJr

Description : ScratchJr initie les enfants Ă  la programmation, leur permettant de crĂ©er des histoires interactives et des jeux. C’est une excellente introduction aux concepts de codage.

Avantages :

  • Encourage la crĂ©ativitĂ©
  • DĂ©veloppe des compĂ©tences en logique
  • Interface adaptĂ©e aux jeunes enfants

Retour d’utilisateur : « Voir mes enfants crĂ©er leurs propres jeux est incroyable. ScratchJr les aide vraiment Ă  comprendre la logique de la programmation. Â» – Marie, maman d’un enfant

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DĂ©couvrir ScratchJr

BrainPOP

Description : BrainPOP propose des vidĂ©os Ă©ducatives et des quiz couvrant une large gamme de sujets, y compris les sciences et l’histoire. Son contenu est Ă  la fois Ă©ducatif et divertissant.

Avantages :

  • Contenu variĂ©
  • AdaptĂ© au programme scolaire
  • Éducatif et divertissant

Retour d’utilisateur : « BrainPOP rend les sujets difficiles beaucoup plus accessibles et intĂ©ressants pour mes enfants. Les vidĂ©os sont gĂ©niales. Â» – Lucas, pĂšre de deux enfants

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DĂ©couvrir BrainPOP

Prodigy Math Game

Description : Prodigy Math Game est un jeu en ligne oĂč les enfants rĂ©solvent des problĂšmes mathĂ©matiques pour progresser dans le jeu. C’est une façon motivante d’apprendre les mathĂ©matiques.

Avantages :

  • Motivant
  • BasĂ© sur le programme scolaire
  • Suivi des progrĂšs

Retour d’utilisateur : « Prodigy a fait aimer les mathĂ©matiques Ă  mon fils. Il adore jouer tout en apprenant. Â» – Claire, maman d’un enfant

DĂ©couvrir Prodigy Math Game

prodigy

Nomad Education

Description : Nomad Education est une application française offrant des rĂ©visions complĂštes pour les Ă©lĂšves du primaire jusqu’au lycĂ©e. Elle couvre une large gamme de matiĂšres avec des quiz et des fiches de rĂ©vision.

Avantages :

  • Contenu conforme aux programmes français
  • Interface claire et conviviale
  • Suivi personnalisĂ© des progrĂšs

Retour d’utilisateur : « Une excellente ressource pour les rĂ©visions. Mon fils a amĂ©liorĂ© ses notes grĂące Ă  Nomad Education. Â» – Sophie, maman d’un Ă©lĂšve de CM2

DĂ©couvrir Nomad Education

Pili Pop

Description : Pili Pop est une application française qui aide les enfants Ă  apprendre l’anglais et l’espagnol Ă  travers des activitĂ©s ludiques et interactives.

Avantages :

  • MĂ©thode immersive
  • Jeux amusants et Ă©ducatifs
  • Conçu spĂ©cifiquement pour les enfants

Retour d’utilisateur : « Mes enfants adorent apprendre l’anglais avec Pili Pop. Les jeux sont trĂšs amusants et Ă©ducatifs. Â» – Laura, maman de deux enfants

DĂ©couvrir Pili Pop

Bayam

Description : Bayam propose un large Ă©ventail de contenus Ă©ducatifs et ludiques, allant des vidĂ©os aux jeux interactifs, pour les enfants de 3 Ă  11 ans. C’est une application crĂ©Ă©e par Bayard Presse, un Ă©diteur français renommĂ©.

Avantages :

  • Contenu diversifiĂ©
  • Interface adaptĂ©e aux enfants
  • Contenu sĂ©curisĂ© et sans publicitĂ©

Retour d’utilisateur : « Bayam est parfait pour mes enfants. Ils peuvent apprendre et s’amuser en toute sĂ©curitĂ©. Â» – Marc, pĂšre de deux enfants

DĂ©couvrir Bayam

Edoki Academy

Description : Edoki Academy propose des applications éducatives basées sur la méthode Montessori. Les enfants peuvent développer leurs compétences en mathématiques, en lecture, et plus encore.

Avantages :

  • BasĂ© sur la mĂ©thode Montessori
  • Contenu interactif et engageant
  • DĂ©veloppe l’autonomie et la curiositĂ©

Retour d’utilisateur : « Les applications d’Edoki Academy sont fantastiques. Ma fille adore apprendre avec elles. Â» – Nathalie, maman d’une enfant de 9 ans

DĂ©couvrir Edoki Academy

 

Comment cadrer l’usage des applications Ă©ducatives ?

IntĂ©grer les Applications dans la Routine Éducative

Pour maximiser l’impact Ă©ducatif de ces applications, les parents peuvent :

  • Planifier des sessions rĂ©guliĂšres : DĂ©finir des moments spĂ©cifiques pour utiliser ces applications peut aider Ă  crĂ©er une routine d’apprentissage.
  • Combiner avec l’apprentissage traditionnel : Utiliser ces applications en complĂ©ment des devoirs scolaires peut renforcer les compĂ©tences acadĂ©miques.
  • Encourager l’autonomie : Permettre aux enfants de choisir les applications qu’ils prĂ©fĂšrent peut augmenter leur engagement.

Conseils pour les Parents

  • Surveiller les progrĂšs : Utiliser les fonctionnalitĂ©s de suivi des applications pour suivre les progrĂšs de l’enfant.
  • Équilibrer temps d’écran et activitĂ©s physiques : Assurer un bon Ă©quilibre entre l’apprentissage numĂ©rique et les activitĂ©s physiques.
  • Participer activement : Les parents peuvent s’impliquer en utilisant les applications avec leurs enfants pour rendre l’expĂ©rience plus interactive.

Conclusion

Les applications Ă©ducatives comme Khan Academy Kids, Duolingo, ScratchJr, BrainPOP, Prodigy Math Game, Nomad Education, Pili Pop, Bayam, et Edoki Academy sont des outils fantastiques pour enrichir l’apprentissage des enfants de 8 Ă  12 ans. Elles offrent une gamme variĂ©e de contenus Ă©ducatifs tout en rendant l’apprentissage amusant et engageant. N’hĂ©sitez pas Ă  partager cet article sur les rĂ©seaux sociaux et Ă  laisser vos commentaires sur vos expĂ©riences avec ces applications !

En utilisant ces ressources, les parents peuvent non seulement soutenir le dĂ©veloppement Ă©ducatif de leurs enfants, mais aussi leur inculquer une passion pour l’apprentissage qui durera toute leur vie. Profitez de ces applications et voyez vos enfants s’épanouir dans leur parcours Ă©ducatif.

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Nouvelles recommandations sur l’exposition aux Ă©crans : que faut-il en penser ?

8 mai 2024 Ă  18:33

Gestion des temps d’écran : faites ce que je dis, pas ce que je fais

Il n’y a rien qui nous agace plus que les dĂ©bats manichĂ©ens autour des Ă©crans. 

Pour ou contre. 

Interdire.

ContrĂŽler. 

Les intentions du gouvernement de vouloir Ă©radiquer les flĂ©aux liĂ©s aux Ă©crans – de l’impact sur le dĂ©veloppement au cyber harcĂšlement – est plus que louable. Le problĂšme est rĂ©el.

Mais le problĂšme est que la reprise des mĂ©dias tend Ă  mettre en avant les interdictions alors que l’essence mĂȘme des recommandations est orientĂ©e vers l’éducation des parents.

Cependant,  quand on s’attaque Ă  un vrai problĂšme, il faut aussi rĂ©flĂ©chir Ă  des solutions qui peuvent s’appliquer. 

ForcĂ©ment, si on nous interdit quelque chose, notre esprit humain est tentĂ© de se rebeller, de refuser cet affront. L’éducation est de l’ordre de l’intime et le libre-arbitre prĂ©vaut (excluant les violences bien entendu). C’est d’autant plus vrai qu’interdire quelque chose qui est Ă  disposition est complĂštement absurde.

Imaginez que demain on interdise les boissons Ă  base de Cola pour les enfants. Cependant elles restent vendues Ă  tout un chacun. Comment s’assurer qu’au sein des foyers, personne n’en consomme ? C’est impossible. 

Vous me direz, les cigarettes et l’alcool sont Ă  disposition aussi et on peut penser qu’on n’a pas Ă  s’inquiĂ©ter qu’un parent fasse tirer une taffe Ă  son enfant. Rappelez vous qu’il y encore 30 ans, on fumait librement Ă  cĂŽtĂ© des bĂ©bĂ©s ou dans les voitures avec les fenĂȘtres fermĂ©es et des enfants en bas-Ăąge embarquĂ©s. Des annĂ©es plus tard, on a Ă©radiquĂ© le flĂ©au de la consommation passive grĂące Ă  une combinaison de 2 Ă©lĂ©ments:

  • L’éducation
  • Le cadre lĂ©gal

C’est donc important de comprendre qu’il faut un minimum de cadre lĂ©gal pour pouvoir aboutir Ă  une action massive et collective mais que l’éducation est essentielle pour comprendre le sens de ces interdictions et se les approprier.

Revenons à nos écrans pour bien comprendre les recommandations qui ont été faites au gouvernement

Pour rappel, cette commission d’experts nommĂ©e par Emmanuel Macron a rendu fin Avril un rapport intitulĂ©  « À la recherche du temps perdu » sur l’impact de l’exposition des jeunes aux Ă©crans.

La premiĂšre partie du rapport s’applique Ă  comprendre quels sont les impacts rĂ©els des Ă©crans sur nos enfants.

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Ce que dit le rapport sur l’impact des Ă©crans sur nos enfants

La premiĂšre partie du rapport s’applique Ă  rĂ©sumer les risques liĂ©s Ă  l’exposition aux Ă©crans dĂšs l’enfance.

Les risques pour la santé physique

L’usage excessif d’écran prĂ©sente un risque pour la santĂ© physique

Les recherches montrent que l’usage excessif des Ă©crans peut entraĂźner des dĂ©ficits de sommeil, une sĂ©dentaritĂ© accrue, et par consĂ©quent, une augmentation du risque d’obĂ©sitĂ© chez les enfants et adolescents. Ces problĂšmes sont particuliĂšrement prĂ©occupants dĂšs le plus jeune Ăąge, mais s’accentuent Ă  mesure que les enfants grandissent et passent plus de temps sur les Ă©crans, en particulier les adolescents.

Les risques d’impact sur la vision existe aussi

L’exposition prolongĂ©e Ă  la lumiĂšre bleue des Ă©crans peut contribuer au dĂ©veloppement de la myopie chez les enfants, un risque qui augmente avec le nombre d’heures passĂ©es devant un Ă©cran, en particulier chez les enfants de moins de 12 ans.

Les risques liés au développement cognitif

Les risques cognitifs sur les jeunes enfants sont réels

Les Ă©crans peuvent nuire au dĂ©veloppement cognitif et Ă©motionnel des jeunes enfants. Une vigilance est recommandĂ©e pour les enfants les plus jeunes, idĂ©alement jusqu’à l’ñge de 4 ans, car la « technofĂ©rence Â», c’est-Ă -dire l’interfĂ©rence de la technologie dans les interactions quotidiennes, peut altĂ©rer la qualitĂ© et la quantitĂ© des interactions parent-enfant nĂ©cessaires pour un dĂ©veloppement socio-Ă©motionnel et linguistique sain.

C’est donc le temps d’écran qui est en cause ici

Les réseaux sociaux sont un facteur aggravant pour la santé mentale:

Les rĂ©seaux sociaux peuvent aggraver des conditions prĂ©existantes telles que la dĂ©pression et l’anxiĂ©tĂ© chez les adolescents. Ces plateformes, par leurs mĂ©canismes de feedback et de comparaison sociale, peuvent ĂȘtre particuliĂšrement impactantes pour les adolescents, en exacerbant les sentiments d’insuffisance et de solitude.

L’exposition Ă  des contenus et sites web inappropriĂ©s

Ces risques liĂ©s aux contenus non rĂ©gulĂ©s. Les enfants et adolescents ayant un accĂšs facile et non supervisĂ© aux Ă©crans peuvent ĂȘtre exposĂ©s Ă  des contenus inappropriĂ©s, tels que la violence extrĂȘme et la pornographie. Ces expositions peuvent ĂȘtre traumatisantes et ont des implications Ă  long terme sur leur santĂ© mentale et leur dĂ©veloppement psychologique, particuliĂšrement pour les prĂ©adolescents et adolescents. 

Les impacts sociĂ©taux avec l’influence des stĂ©rĂ©otypes

Les Ă©crans peuvent renforcer les stĂ©rĂ©otypes de genre et sociaux par les mĂ©dias et jeux vidĂ©o. Ces influences peuvent façonner la perception que les jeunes ont de la sociĂ©tĂ© et d’eux-mĂȘmes, en particulier chez les enfants en Ăąge scolaire (6-12 ans) qui commencent Ă  former leur identitĂ© sociale.

Les stratĂ©gies pour l’avenir entre rĂ©gulation et accompagnement

La nĂ©cessitĂ© d’élaborer des stratĂ©gies pour rĂ©guler l’utilisation des Ă©crans, amĂ©liorer la qualitĂ© des contenus accessibles aux mineurs, et renforcer l’accompagnement parental et Ă©ducatif dans l’utilisation des technologies numĂ©riques. Ces mesures sont essentielles pour toutes les tranches d’ñge mais doivent ĂȘtre adaptĂ©es spĂ©cifiquement pour les adolescents qui sont les plus susceptibles d’utiliser les Ă©crans de maniĂšre autonome.

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Les changements recommandĂ©s dans le nouveau rapport de la commission d’experts 2024

Suite à cette analyse, le rapport recommande un série de renforcements de la régulation et de changements qui sont résumés ci-dessous mettant en évidence la différence avec ce qui était précédemment en place.

 

Pour les enfants de moins de 3 ans : l’absence d’écran Ă  privilĂ©gier

  • Avant : pas d’écrans recommandĂ©s pour Ă©viter les retards de dĂ©veloppement et privilĂ©gier les interactions humaines.
  • Recommandation du rapport 2024 : l’accent est Ă©galement mis sur l’absence d’écrans, mais avec une recommandation d’un usage trĂšs modĂ©rĂ© et accompagnĂ© si utilisĂ©, orientĂ© principalement vers des interactions rĂ©crĂ©atives et Ă©ducatives.

 

Pour les enfants de 3 Ă  8 ans : plus de rigueur sur les temps d’écran et les moments d’usages

  • Avant : limitation Ă  des sessions courtes et rĂ©gulĂ©es, principalement pour des contenus Ă©ducatifs et Ă©viter les pĂ©riodes prĂšs du coucher.
  • Recommandation du rapport 2024 : insistance sur une utilisation ritualisĂ©e et limitĂ©e, avec une planification qui apprend Ă  l’enfant Ă  attendre et Ă  gĂ©rer son temps d’écran, Ă©galement Ă  distance du coucher.

 

 Pour les enfants de 8 Ă  12 ans : attention au tĂ©lĂ©phones portables

  • Avant : accompagnement dans la dĂ©couverte des Ă©crans avec un dialogue ouvert sur leur utilisation et les contenus appropriĂ©s.
  • Recommandation du rapport 2024: un dialogue positif continu sur l’utilisation des Ă©crans, avec surveillance des signes de troubles du sommeil ou de l’isolement social.

 

Pour les adolescents (12 ans et plus) : gérer les réseaux sociaux et le cyber-harcÚlement

  • Avant:  encouragement Ă  une utilisation responsable avec supervision parentale, surtout concernant l’accĂšs aux rĂ©seaux sociaux.
  • Recommandation du rapport 2024: Des restrictions plus strictes avec l’introduction de tĂ©lĂ©phones sans accĂšs Internet jusqu’à 11 ans et pas de rĂ©seaux sociaux jusqu’à 15 ans, pour protĂ©ger les jeunes des impacts nĂ©gatifs de l’exposition prĂ©coce.

 

L’approche gĂ©nĂ©rale : ĂȘtre plus stricte et plus structurĂ©

  • Avant: une approche plus flexible qui met l’accent sur l’éducation et le contrĂŽle parental.
  • Recommandation du rapport 2024: recommandations plus strictes et structurĂ©es avec des jalons d’ñge prĂ©cis pour l’introduction de diffĂ©rentes fonctionnalitĂ©s technologiques.

 

L’avis app-enfant sur ces recommandations de gestion des Ă©crans

Ce que ce rapport met en avant n’est pas nouveau et la sonnette d’alarme tirĂ©e par les experts est justifiĂ©e. Cependant cela manque d’outils concrets pour une mise en place efficace :

Les temps d’écran limitĂ©s et accompagnĂ©s chez les tout-petits

Pour les petits ce qu’il faut Ă©radiquer, c’est le tout-Ă©cran. LĂ  encore c’est l’éducation qui doit prĂ©valoir : il faut massivement Ă©duquer au fait que ce n’est pas l’écran en soi qui est le souci principal mais le fait qu’il remplace des activitĂ©s essentielles au dĂ©veloppement de l’enfant. Il faut laisser l’enfant manipuler en 3D, se dĂ©penser, Ă©changer avec des vrais ĂȘtres humains. L’objectif ici est de ne plus se retrouver avec des enfants qui restent devant un Ă©cran trop de temps.

Est-ce rĂ©aliste de penser que les efforts d’éducation seront payants ? C’est tout Ă  fait possible. Pour faire le parallĂšle, en Inde on a rĂ©ussi Ă  Ă©radiquer les dĂ©cĂšs des enfants liĂ©s Ă  la dĂ©shydratation suite Ă  une diarrhĂ©e grĂące Ă  des campagnes massives de communication. Le problĂšme Ă©tait simple : la plupart des parents constatants que les enfants faisaient de selles liquides ne donnaient pas d’eau Ă  boire Ă  leurs enfants. La logique Ă©tant qu’on ne remet de l’eau dans un seau troué . Il a donc fallu Ă©duquer les populations et mettre Ă  disposition des solutions de rĂ©hydratation. Aujourd’hui ces dĂ©cĂšs sont rares.

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Instaurer plus de rigueur pour les 3 – 8 ans

Dans le cas des enfants plus grands, la rigueur s’impose : cadrer les temps d’écran et choisir les types de contenus (applis, sites web, appareils, etc.). On Ă©vite donc les usages Ă  des moments prĂ©cis : au rĂ©veil, au moment de se coucher et au moment des repas. On ritualise. On privilĂ©gie les grands Ă©crans et les apps Ă©ducatives. En revanche, il est important qu’il puisse y avoir des indications plus claires sur les types de contenus (par exemple diffĂ©rents labels concernant le contenu Ă©ducatif, les Ăąges, le temps moyen Ă  passer sur le jeu, etc.). Cela permettra un choix plus Ă©duquĂ© et du temps passĂ© devant les Ă©crans qui soit plus qualitatif.

Retarder l’accĂšs au smartphone et aux rĂ©seaux sociaux

LĂ  encore, c’est un enjeu de taille. Permettre Ă  un enfant de possĂ©der un tĂ©lĂ©phone portable trop jeune c’est comme donner les clĂ©s d’une voiture Ă  un jeune qui n’a pas le permis. La norme sociale ne justifie pas l’accĂšs au tĂ©lĂ©phone ou aux rĂ©seaux sociaux : ce n’est pas parce que les copains ont un tĂ©lĂ©phone qu’il faut en offrir un Ă  son enfant. Ce n’est pas parce que les copains sont sur Tik Tok, qu’il faut leur.

C’est un leurre de penser qu’il sera isolĂ© s’il n’en a pas. Finalement un enfant qui a un smarphone va passer plus de temps sur son Ă©cran mais cela va aussi crĂ©er plus d’anxiĂ©tĂ© envers les parents qui auront tendance Ă  ĂȘtre plus vigilants (par exemple de la gĂ©o-localisation ou des contrĂŽles parentaux).

Autoriser son enfant Ă  ne pas avoir de tĂ©lĂ©phone portable, c’est un peu comme lui montrer qu’on a beaucoup plus confiance en lui !

Il est possible que cet argument ne fasse pas mouche auprĂšs de votre prĂ©ado qui attend son iphone mais dans les faits, c’est rĂ©el !

 

Aider les jeunes à créer un climat de confiance en anticipant au maximum

En rĂ©alitĂ©, ce qui compte avec les plus grands, c’est le dialogue.

Prévenir, plutÎt que guérir.

Accompagner plutît qu’interdire.

Dans les faits, il s’agit de les prĂ©venir qu’ils peuvent se retrouver exposĂ©s Ă  des contenus inappropriĂ©s et leur donner la possibilitĂ© d’en parler, en les dĂ©culpabilisant. Leur expliquer les risques d’addictions et les impacts pour leur santĂ©. Leur indiquer combien de temps ils peuvent rester ou donner des rĂšgles indicatives.

Il s’agit ici de leur donner des repĂšres car trop souvent on pense que le contrĂŽle parental sera suffisant pour s’auto-rĂ©guler mais les enfants ont rarement suffisamment de recul pour arriver Ă  faire ce travail seul. Il faut aussi leur laisser faire des erreurs, contrĂŽler de temps en temps mais avant tout crĂ©er un climat de confiance autour de cet usage.

Zéro tolérance sur le cyber harcÚlement

Dernier point essentiel : il est important ne laisser aucune place au cyber harcĂšlement. Cela commence par un cadre lĂ©gal fort et contraignant. Il n’est possible de laisser cette haine se propager sans rĂ©percussion. C’est lĂ  que des efforts doivent ĂȘtre collectifs : autoritĂ©s, Ă©cole, parents, professeurs,
 Tout le monde doit s’aligner pour ne laisser rien passer sur ce sujet.

 

Nous espĂ©rons que cet article aura pu vous aider Ă  Ă©clairer la comprĂ©hension de ce rapport. N’hĂ©sitez pas Ă  donner votre point de vue en commentaire.

 

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Tout savoir sur les techniques des enfants pour détourner le contrÎle parental

25 avril 2024 Ă  12:49

Connaßtre toutes les maniÚres de détourner le contrÎle parental AVANT vos enfants

Ceci est l’article que vous attendiez. On aimerait penser que l’on est Ă  l’abri de tous les dangers que on met en place un contrĂŽle parental pour nos enfants et nos adolescents. Mais que nenni ! Non seulement il faut tout de mĂȘme avoir des conversations en amont avec eux sur les risques (au cas oĂč) mais il faut aussi savoir que ces petits malins savent dĂ©jouer le systĂšme.

Cet article vous permettra d’avoir une longueur d’avance sur vos enfants ! (Chuuuuuttttt ! C’est un secret !)

En termes de contrÎle parental, mieux vaut prévenir que guérir

Parler de risques en amont

C’est important de parler des risques avec vos enfants et des les protĂ©ger des contenus inappropriĂ©s. On ne peut pas se protĂ©ger d’un danger qu’on ne connait pas. On peut le faire en utilisant des mots simples et surtout en dĂ©culpabilisant les enfants : les contenus inappropriĂ©s viennent Ă  eux souvent plus qu’ils ne vont les chercher. Ils ne doivent donc pas avoir honte de vous en parler ou avoir l’impression qu’ils ont fait une bĂȘtise. S’ils ont Ă©tĂ© exposĂ© Ă  des contenus qui ne sont pas adaptĂ©s Ă  leur Ăąge vous pouvez trouver des conseils sur la maniĂšre d’aborder ce sujet avec eux dans cet article. 

Parler des limites que vous allez paramétrer avec les contrÎle parental

Il est Ă©vident que si vous souhaitez utiliser un contrĂŽle parental vous allez le paramĂ©trer en expliquant aux enfants ce que vous aller contrĂŽler et surveiller. C’est important qu’ils sachent ce que vous surveillez et c’est une marque de confiance qui aidera Ă  rĂ©duire les abus ou Ă  dĂ©dramatiser d’éventuels abus.

Continuez de jeter un oeil de temps en temps sur l’activitĂ© des enfants avec les Ă©crans

Quoi qu’il arrive, il faut continuer de surveiller et d’ĂȘtre vigilant pour savoir ce que les enfants font avec les Ă©crans. ou mĂȘme savoir s’ils sont victimes de cyber-harcĂšlement. Surveillez Ă©galement d’autres Ă©lĂ©ments dans leur comportement comme leurs habitudes alimentaires, leur sommeil ou leurs comportements sociaux et familiaux.

Vous pouvez consulter notre article qui vous guidera sur l‘usage des contrĂŽles parentaux avec une sĂ©lection des meilleurs systĂšmes Ă  tester et Ă  utiliser.

controle-parental

Comment les enfants nous arnaquent en contournant les contrĂŽles parentaux ?

1. Utilisation de VPN (Réseau Privé Virtuel)

Les VPN permettent de masquer l’adresse IP d’un utilisateur et de contourner ainsi les restrictions gĂ©ographiques et les filtres de contenu. En utilisant un VPN, un enfant peut accĂ©der Ă  des sites web et des services en ligne bloquĂ©s par les paramĂštres de contrĂŽle parental. Cela leur permet de naviguer sur Internet sans surveillance ni restrictions.

2. Modification de l’Horloge Systùme

Une mĂ©thode simple mais efficace que les enfants utilisent est de modifier l’heure et la date sur leur appareil. De nombreux contrĂŽles parentaux utilisent des paramĂštres basĂ©s sur le temps pour restreindre l’accĂšs Ă  des appareils ou Ă  des contenus pendant certaines heures. En ajustant l’horloge systĂšme, les enfants peuvent prĂ©tendre ĂȘtre dans un crĂ©neau horaire permis et ainsi dĂ©jouer ces restrictions.

3. Utilisation de modes incognito ou privés

Les navigateurs modernes offrent des modes « incognito Â» ou « privĂ© Â» qui ne stockent pas l’historique de navigation, les cookies, ou les donnĂ©es de session. Les enfants peuvent utiliser ces modes pour Ă©viter que leur activitĂ© en ligne soit enregistrĂ©e. Cela rend plus difficile pour les parents de suivre les sites qu’ils ont visitĂ©s.

4. CrĂ©ation de comptes d’utilisateur alternatifs

Les enfants peuvent crĂ©er des profils d’utilisateur alternatifs sur leurs appareils ou des comptes sur des plateformes en ligne qui Ă©chappent Ă  la surveillance des contrĂŽles parentaux. Ces comptes peuvent ne pas ĂȘtre soumis aux mĂȘmes restrictions ou surveillances que leurs comptes principaux.

Les enfants se fichent de nous

5. Utilisation de Proxies Web

Semblable Ă  l’utilisation de VPN, les proxies web permettent aux enfants de naviguer sur Internet via un serveur intermĂ©diaire. Cela masque leur activitĂ© en ligne rĂ©elle des contrĂŽles parentaux, leur permettant d’accĂ©der Ă  des contenus autrement bloquĂ©s.

6. Installation d’applications de messagerie alternatives

Les enfants peuvent télécharger des applications de messagerie qui ne sont pas surveillées ou contrÎlées par les outils de contrÎle parental standard. Ces applications peuvent inclure : des fonctionnalités de messagerie cryptée ou anonyme, rendant plus difficile pour les parents de surveiller avec qui leurs enfants communiquent.

7. Utilisation de dispositifs de stockage externes

Les enfants peuvent utiliser des dispositifs de stockage externes, tels que des clĂ©s USB ou des disques durs externes, pour contourner les restrictions de contenu. Ils peuvent charger des mĂ©dias ou des applications sur ces dispositifs et les visionner ou les utiliser sur leur appareil principal sans ĂȘtre dĂ©tectĂ©s.

Conclusion

Comprendre ces mĂ©thodes de contournement est crucial pour les parents qui cherchent Ă  maintenir un environnement numĂ©rique sĂ»r pour leurs enfants. Cela souligne l’importance d’une approche Ă©quilibrĂ©e qui combine l’utilisation de contrĂŽles parentaux technologiques et une communication ouverte et honnĂȘte avec les enfants au sujet de la sĂ©curitĂ© en ligne et des comportements responsables.

Nous avons bien conscience que les enfants aussi liront cet article (c’est un peu comme un cambrioleur à qui tu donnes des techniques de vol) mais nous pensons que les parents sauront quoi faire de cette information

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Mon enfant joue Ă  Brawl Stars : dois-je m’inquiĂ©ter ?

24 avril 2024 Ă  11:29

La mode des petits jeux en réseaux chez les ados

Peut-ĂȘtre avez-vous surpris votre ado jouer Ă  des petits jeux innocents sur leur tĂ©lĂ©phone ? Rien de trĂšs inquiĂ©tant mais ils semblent quand mĂȘme trĂšs accros
 Alors, faut-il s’inquiĂ©ter ? On se concentre sur l’effet « Brawl Star Â» , un jeu qui a de plus en plus de succĂšs auprĂšs de 8-14 ans. Mais ça marche aussi pour les jeux comme Battle Royale.

C’est quoi Brawl Stars ?

Dans le paysage en constante Ă©volution des jeux vidĂ©o, il n’est pas rare pour les parents de se poser des questions sur les choix de divertissement de leurs enfants. L’un des jeux qui suscite souvent des interrogations est Brawl Stars, une crĂ©ation de Supercell qui a captivĂ© des millions de joueurs Ă  travers le monde. Avec son mĂ©lange unique de combat en Ă©quipe, de graphismes colorĂ©s et de personnages attachants, Brawl Stars est devenu un phĂ©nomĂšne de la culture populaire, surtout parmi les jeunes. Mais cela soulĂšve la question : devrions-nous nous inquiĂ©ter si nos enfants passent beaucoup de temps Ă  jouer Ă  ce jeu ?

Tout d’abord, il est important de comprendre ce qu’est Brawl Stars. Il s’agit d’un jeu de combat en arĂšne oĂč les joueurs contrĂŽlent divers personnages, appelĂ©s « Brawlers Â», et s’affrontent dans des matchs courts et intenses. Les mĂ©canismes de jeu sont relativement simples, ce qui le rend accessible mĂȘme aux jeunes enfants. De plus, le jeu est conçu pour ĂȘtre compĂ©titif, avec diffĂ©rents modes de jeu qui encouragent la coopĂ©ration et la stratĂ©gie en Ă©quipe.

 

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Pourquoi jouer Ă  Brawl Stars peut-il ĂȘtre prĂ©occupant pour les parents ?

Brawl Star : un jeu addictif

Maintenant, abordons les prĂ©occupations potentielles que les parents pourraient avoir concernant Brawl Stars. Tout d’abord, il y a la question du temps passĂ© devant l’écran. Comme pour tout jeu vidĂ©o, il est important de surveiller et de limiter le temps que les enfants passent Ă  jouer.

On ne reviendra pas sur les consĂ©quences du temps  du temps excessif passĂ© sur les Ă©crans comme des effets nĂ©fastes sur la santĂ© mentale et physique, y compris la fatigue oculaire, le manque d’exercice et la diminution du temps passĂ© Ă  interagir avec la famille et les amis dans le monde rĂ©el. C’est comme toutes les addictions, il faut pouvoir trouver les limites.

Brawl star : un contenu adapté aux enfants ?

Ensuite, il y a la question du contenu du jeu. Bien que Brawl Stars soit gĂ©nĂ©ralement considĂ©rĂ© comme appropriĂ© pour les enfants plus ĂągĂ©s, certains parents peuvent ĂȘtre prĂ©occupĂ©s par les aspects compĂ©titifs et violents du jeu. Les combats entre les personnages, bien que stylisĂ©s et animĂ©s de maniĂšre cartoon, impliquent toujours des Ă©lĂ©ments de violence. Cependant, il est important de noter que Brawl Stars est classĂ© PEGI 7 (conseillĂ© pour les enfants de 7 ans et plus), ce qui signifie qu’il est considĂ©rĂ© comme adaptĂ© Ă  un jeune public par l’organisme de classification europĂ©en.

Brawl star : cela reste un jeu en ligne, il faut donc ĂȘtre prudent

Enfin, il y a la question des interactions en ligne. Comme de nombreux jeux multijoueurs, Brawl Stars permet aux joueurs de communiquer les uns avec les autres via un chat en ligne. Bien que ce chat soit gĂ©nĂ©ralement modĂ©rĂ© et soumis Ă  des filtres de langage, il existe toujours un risque que les enfants soient exposĂ©s Ă  des discours inappropriĂ©s ou Ă  des interactions potentiellement dangereuses avec d’autres joueurs en ligne.

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Que faire en tant que parent pour accompagner les enfants ?

Alors, que devraient faire les parents qui se demandent s’ils doivent s’inquiĂ©ter du fait que leur enfant joue Ă  Brawl Stars ? Tout d’abord, il est important d’instaurer des limites claires en ce qui concerne le temps d’écran et de s’assurer que le jeu n’interfĂšre pas avec les responsabilitĂ©s scolaires, sociales et familiales de l’enfant. DeuxiĂšmement, les parents devraient jouer au jeu eux-mĂȘmes ou au moins se renseigner sur son contenu pour mieux comprendre ce Ă  quoi leurs enfants sont exposĂ©s. Enfin, les parents devraient avoir des conversations ouvertes et honnĂȘtes avec leurs enfants sur les aspects du jeu qui pourraient ĂȘtre prĂ©occupants, comme la violence ou les interactions en ligne, et les encourager Ă  signaler tout comportement inappropriĂ© qu’ils pourraient rencontrer en ligne.

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En conclusion, bien que Brawl Stars puisse ĂȘtre un jeu divertissant et engageant pour les enfants, il est important pour les parents de rester conscients des aspects potentiels qui pourraient susciter des prĂ©occupations. En instaurant des limites appropriĂ©es, en surveillant le contenu et les interactions en ligne, et en ayant des conversations ouvertes avec leurs enfants, les parents peuvent aider Ă  garantir que l’expĂ©rience de jeu de leurs enfants reste sĂ»re, saine et Ă©quilibrĂ©e.

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Savio une ressource pour travailler son français en s’amusant

11 avril 2024 Ă  09:42

DĂ©couvrir Savio, la ressource en ligne ludique d’apprentissage du français

>> Bonus : RĂ©duction de 15% pour les lecteurs de App enfant avec le code AE15 <<

Savio est une ressource en ligne d’apprentissage du français pour les enfants. Les leçons et exercices sont prĂ©sentĂ©s sur des parcours illustrĂ©s et interactifs, pour que les enfants apprennent de façon ludique orthographe, grammaire, conjugaison et vocabulaire.

 

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L’originalitĂ© de Savio : tout le programme de français sur un parcours illustrĂ©

Au lieu de prĂ©senter des listes d’exercices, Savio invite les enfants Ă  partir en voyage sur des parcours magnifiquement illustrĂ©s, oĂč chaque Ă©tape comprend des dĂ©fis de français Ă  relever pour avancer dans le parcours et gagner des piĂšces et des points pour son avatar.

La classe française n’est pas visible sur le parcours de l’enfant, pour autant le contenu pĂ©dagogique de chaque parcours est bien conforme au programme d’une annĂ©e de l’Éducation nationale pour la grammaire, l’orthographe, la conjugaison et le vocabulaire. À la fin du parcours, l’enfant a revu toutes les notions du programme ! Pratique et ludique !

 

Les parcours Savio

Afin de ne pas stigmatiser les enfants selon leur niveau scolaire, Savio a fait le choix de nommer ses parcours DĂ©couverte, Voyage en France et Sauver la planĂšte. L’idĂ©e est de choisir le parcours qui convient le mieux au niveau de français de votre enfant.
Le contenu de chaque parcours est trĂšs bien dĂ©taillĂ© sur leur page : https://savio.fr/les-parcours/.
  • le parcours DĂ©couverte

Conçu pour les enfants qui parlent français, savent lire de petits textes simples  et qui peuvent commencer Ă  voir les premiĂšres rĂšgles du français Ă©crit.
Niveau scolaire : CE1
  • le parcours Voyage en France

Conçu pour les enfants qui savent bien lire et s’exprimer en français et qui ont besoin de voir ou revoir les principales rĂšgles d’orthographe et de grammaire, de rĂ©viser les temps simples de conjugaison et d’enrichir leur vocabulaire et connaissances littĂ©raires.
Niveau scolaire : enfant entrant en CE2.
  • le parcours Sauver la planĂšte

Conçu pour les enfants bons lecteurs, qui maitrisent les principales rÚgles lexicales et grammaticales du français.
Ce parcours leur permettra de consolider leurs acquis en composĂ©s de phrases, d’ouvrir leur champ lexical et de s’entrainer en orthographe.
Niveau scolaire : CM1 et CM2.
  • le parcours Sauver la planĂšte (version prĂ©paration collĂšge)

Conçu pour les enfants qui préparent une entrée au collÚge, ce parcours est un programme complet de révisions des notions de français vues en primaire.

Niveau scolaire : CM2-6e

Que trouve-t-on sur les parcours Savio ?

  • 5 paysages, et dans chaque paysage 6 Ă©tapes et dans chaque Ă©tape 6 dĂ©fis.
  • Un dĂ©fi prĂ©sente une leçon animĂ©e sur une notion du programme, puis des exercices d’application.
  • Un parcours prĂ©sente donc 30 supports de lecture, 120 leçons animĂ©es, et plus de 700 exercices.

Selon le niveau de l’enfant, il faut compter environ 15 minutes pour faire un dĂ©fi. Le parcours peut ĂȘtre fait en 45h ou 1h par semaine pendant l’annĂ©e scolaire.

 

Savio, comment ça marche ?

On peut commencer par le test de niveau Savio, conçu pour les enfants dÚs 7 ans.

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Ce test de niveau gratuit permet de choisir le parcours le plus adaptĂ© au (vrai) niveau de l’enfant.  En fonction des rĂ©sultats, l’enfant est automatiquement placĂ© sur le parcours pĂ©dagogique le plus adaptĂ©. Le parent peut changer le parcours s’il le souhaite.

Ensuite, Savio est conçu pour faciliter l’utilisation en autonomie par les enfants.

Une fois sur leur parcours, les enfants suivent les diffĂ©rentes Ă©tapes qui prĂ©sentent les notions du programme de français de façon progressive et alternĂ©e. Une Ă©tape comprend un dĂ©fi dans chaque matiĂšre : lecture, grammaire, orthographe, conjugaison, vocabulaire, aller plus loin. Un dĂ©fi comprend une leçon animĂ©e et lue ou un support de lecture, puis des exercices d’application.

Pour passer Ă  l’étape suivante, il faut avoir faits tous les exercices avec 85% de bonnes rĂ©ponses.

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Par exemple, dans le parcours DĂ©couverte, l’enfant dĂ©bute avec le thĂšme de la plage. Une image d’une plage se trouve au centre de l’écran. Plus l’enfant va avancer dans son travail, plus il va gagner des autocollants qui complĂ©teront son image.

Pour un meilleur confort visuel, il est recommandĂ© d’utiliser Savio sur ordinateurs et sur tablettes (certains parents l’utilisent mĂȘme sur un smartphone en position horizontale mais Savio n’est pas une app, les visuels ne sont pas optimisĂ©s pour les petits Ă©crans). SĂ©curitĂ© enfant : un accĂšs Ă  internet est nĂ©cessaire mais la plateforme ne contient aucune publicitĂ©, aucun chat, aucun lien vers l’extĂ©rieur.

 

Savio français defi conjugaison

 

Chaque Ă©tape comprend un dĂ©fi dans chaque matiĂšre : lecture, grammaire, orthographe, conjugaison, vocabulaire, aller plus loin.

Un dĂ©fi comprend une leçon animĂ©e et lue ou un support de lecture, puis des exercices d’application.

Lorsque l’enfant a fait tous tous les exercices avec 85% de bonnes rĂ©ponses, l’autocollant de l’étape vient complĂ©ter l’image centrale et l’enfant passe Ă  l’étape suivante.

Pour un meilleur confort visuel, il est recommandĂ© d’utiliser Savio sur ordinateurs et sur tablettes (certains parents l’utilisent mĂȘme sur un smartphone en position horizontale mais Savio n’est pas une app, les visuels ne sont pas optimisĂ©s pour les petits Ă©crans).

SĂ©curitĂ© enfant : un accĂšs Ă  internet est nĂ©cessaire mais la plateforme ne contient aucune publicitĂ©, aucun chat, aucun lien vers l’extĂ©rieur.

Un contenu pĂ©dagogique dĂ©veloppĂ© par une Ă©quipe d’enseignantes et une orthopĂ©dagogue

Savio propose des exercices variĂ©s : des QCM, menu dĂ©roulant, mettre dans la bonne boĂźte, glisser-dĂ©poser, etc. pour un apprentissage ludique, mais aussi des dictĂ©es, des textes Ă  complĂ©ter, des exercices Ă  double-consignes (entoure et souligne).

 

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La fonction « je ne sais pas Â» est spĂ©cialement conçue pour minimiser l’anxiĂ©tĂ© et encourager une expĂ©rience positive.

Les supports audios, l’interface simplifiĂ©e, et les aides visuelles garantissent l’accessibilitĂ© de tous les enfants y compris avec des troubles des apprentissages tels que la dyslexie, la dyspraxie, la dysgraphie et le TDA(H).

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La dĂ©finition des mots difficiles et les corrections dĂ©taillĂ©es des exercices aident l’enfant au fur et Ă  mesure e sa progression.

 

Comptes et abonnements

Pour démarrer, le parent crée un compte parent qui est sa boßte à outils. Chaque enfant a son propre compte Savio, avec son personnage, sa progression, ses points et trophées.

Depuis son compte, le parent peut :

  • Inscrire jusqu’à 5 enfants,
  • Choisir et gĂ©rer son abonnement, le suspendre pendant les vacances,
  • Suivre les progrĂšs de chacun, le descriptif des activitĂ©s faites, la progression par rapport au programme de l’Éducation nationale (onglet suivi par matiĂšres), le temps passĂ©,
  • CrĂ©er et imprimer des certificats personnalisĂ©s,
  • Choisir des leçons Ă  rĂ©viser Ă  cĂŽtĂ© du parcours (mode rĂ©visions),
  • Installer un temps maximum d’utilisation.

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Essai gratuit : le test de niveau Savio est gratuit (et peut mĂȘme se faire sans compte Savio), ensuite la premiĂšre Ă©tape de chaque parcours est gratuite, sans limite de temps et sans engagement.

 

Savio fonctionne sur ordinateurs et sur tablettes, mais il n’est pas optimisĂ© pour des petits Ă©crans. Un travail sur un smartphone serait de toute maniĂšre un peu compliquĂ© pour un enfant.

Abonnements :

Les abonnements Savio sont des abonnements de durĂ©e : avec un mĂȘme abonnement vous pouvez changer votre enfant de parcours et/ou utiliser les leçons et exercices de tous les niveaux (du CE1 Ă  la 6e) avec le mode rĂ©visions.

  • Abonnement mensuel : 15€/mois pour 1 enfant, 20€ pour 2 enfants, 25€ de 3 Ă  5 enfants
  • Abonnement annuel (Ă©conomie de 3 mois par rapport Ă  un abonnement mensuel pendant 1 an) : 135€ pour 1 enfant, 180€ pour 2 enfants, 225€ de 3 Ă  5 enfants.

 

>> Bonus : RĂ©duction de 15% pour les lecteurs de App enfant avec le code AE15 <<

 

Savio pour les enseignants

Depuis 2022, Savio est partenaire de l’Agence pour l’Enseignement du Français Ă  l’Étranger et est utilisĂ© par les enseignants des associations FLAM (Français Langue Maternelle) du monde entier.

Par ailleurs, des informations sur l’utilisation de Savio pour les enseignants, Ă©coles ou dans le cadre de l’instruction en famille sont disponibles sur le site Savio.fr.

Consultez le site Savio pour en savoir plus sur le partenariat avec les associations FLAM.

Des informations sur l’utilisation de Savio pour les enseignants, Ă©coles ou dans le cadre de l’instruction en famille sont disponibles sur le site Savio.fr.

 

Savio a reçu un bel accueil dans la communautĂ© de français expatriĂ©s dans le monde. Cependant, son contenu et ses parcours en font Ă©galement une ressource intĂ©ressante pour complĂ©ter l’apprentissage de l’école.

 

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Pourquoi l’intĂ©gration des outils numĂ©riques Ă©choue souvent dans les Ă©coles ?

10 janvier 2024 Ă  12:49

Les raisons de l’échec du numĂ©rique dans les Ă©coles

Dans une Ăšre oĂč la technologie numĂ©rique est omniprĂ©sente, l’intĂ©gration de ces outils dans les systĂšmes Ă©ducatifs semblait ĂȘtre une Ă©volution naturelle. Pourtant, plusieurs Ă©tablissements scolaires peinent Ă  intĂ©grer efficacement ces technologies. Cet article explore les principales raisons de ces difficultĂ©s.

Les enseignants ne sont pas suffisamment formés

L’une des raisons majeures est le manque de formation adĂ©quate pour les enseignants. Bien que nombreux soient enthousiastes Ă  l’idĂ©e d’utiliser des outils numĂ©riques, ils se retrouvent souvent dĂ©passĂ©s faute de formation spĂ©cifique, ce qui limite leur capacitĂ© Ă  intĂ©grer efficacement la technologie dans leurs mĂ©thodes d’enseignement.

L’acquisition d’outil numĂ©rique en matiĂšre de pĂ©dagogie n’est pas une simple affaire de support. Il ne s’agit pas simplement de transformer un livre en ordinateur mais bien de comprendre tous les rouages liĂ©s Ă  l’apprentissage sur support numĂ©rique. En outre, les outils sont tous diffĂ©rents pour chaque matiĂšre et cela demande Ă©normĂ©ment d’agilitĂ© aux enseignants.

Enfin, contrairement aux livres, les outils numĂ©riques sont faillibles. Que fait-on quand l’application ne fonctionne pas ? Les outils proposĂ©s en classe doivent ĂȘtre soigneusement sĂ©lectionnĂ©s afin de s’assurer de la continuitĂ© et de la rapiditĂ© du service de support.

Le coût des outils numériques reste trÚs élevés

Les contraintes budgĂ©taires sont un autre obstacle majeur. L’acquisition d’équipements numĂ©riques de qualitĂ© et leur maintenance reprĂ©sentent un coĂ»t considĂ©rable pour les Ă©coles, particuliĂšrement dans les zones moins favorisĂ©es. Cette disparitĂ© crĂ©e un fossĂ© numĂ©rique entre les Ă©tablissements et Ă  terme crĂ©e un fossĂ© entre les classes socio-professionnelles qui peuvent accĂ©der au matĂ©riel Ă  la maison et .

Par ailleurs, le matĂ©riel devient rapidement obsolĂšte : contrairement aux investissements traditionnels qui perdurent pendant plusieurs dizaines d’annĂ©es, le matĂ©riel informatique et numĂ©rique en gĂ©nĂ©ral devient rapidement dĂ©passĂ© et les Ă©coles n’ont pas des moyens aussi importants pour maintenir les parcs Ă  jour.

Enfin, dans de nombreuses Ă©coles, l’infrastructure existante ne supporte pas l’intĂ©gration de la technologie moderne. Les problĂšmes de connectivitĂ© Internet, le manque d’équipements adaptĂ©s, et les dĂ©faillances techniques sont des obstacles courants.

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L’intĂ©gration des outils numĂ©riques doit ĂȘtre gĂ©rĂ©e comme une restructuration d’entreprise

La rĂ©sistance au changement est un facteur humain non nĂ©gligeable. Certains enseignants, administrateurs et mĂȘme parents sont rĂ©ticents Ă  adopter de nouvelles mĂ©thodes d’enseignement, prĂ©fĂ©rant s’en tenir aux approches traditionnelles.

L’approche pĂ©dagogique autour du numĂ©rique manque de cohĂ©rence

Il y a souvent un manque d’approche pĂ©dagogique cohĂ©rente dans l’utilisation des outils numĂ©riques. Sans un cadre clair, l’utilisation de la technologie peut se rĂ©vĂ©ler dĂ©sordonnĂ©e et peu efficace, ne servant pas les objectifs Ă©ducatifs prĂ©vus.

Ce que l’on apprend ne dĂ©pend pas du support sur lequel on l’apprend

Le secteur Ă©ducatif est en crise : que doit-on apprendre aux enfants ? Quelles pĂ©dagogies adopter ? Doit-on garder un systĂšme de note ? Quelle approche de la discipline pour rĂ©duire les violences scolaires ? Toutes ces questions restent non rĂ©solues et doivent ĂȘtre prises en compte dans la rĂ©volution Ă©ducative de maniĂšre inclusive. Ce que l’on doit apprendre aux enfants est une prioritĂ©, avant de rĂ©flĂ©chir aux outils Ă  adopter.

 

L’intĂ©gration rĂ©ussie des outils numĂ©riques dans l’éducation nĂ©cessite plus qu’une simple acquisition de technologie. Elle exige une approche holistique qui inclut la formation des enseignants, des investissements dans l’infrastructure, une planification budgĂ©taire judicieuse, et une rĂ©elle volontĂ© de s’adapter aux nouvelles mĂ©thodes d’enseignement. Il est impĂ©ratif que les systĂšmes Ă©ducatifs reconnaissent et abordent ces dĂ©fis pour prĂ©parer efficacement les Ă©lĂšves Ă  l’ùre numĂ©rique.

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Les meilleurs jouets connectés pour enfants à mettre sous le sapin

20 novembre 2023 Ă  14:41

Jeux, techologie et pédagogie en guise de cadeaux

NoĂ«l est parfois un casse-tĂȘte pour trouver le juste Ă©quilibre entre les cadeaux qui font plaisir aux parents ceux qui vont faire plaisir aux enfants. Cette annĂ©e, pourquoi ne pas choisir des jouets connectĂ©s qui allient Ă©ducation, technologie et amusement ? Voici une sĂ©lection original des derniĂšres nouveautĂ©s qui allient technologie, jeu et pĂ©dagogie. De quoi fare briller les yeux de vos enfants !

Nos coups de coeur absolus de jouets connectés

Bugali : Une révolution dans la lecture pour les petits

Imaginez un monde oĂč les livres prennent vie, oĂč chaque page est une porte ouverte sur un univers d’aventures, de sons et de sensations. C’est exactement ce que propose Bugali, une console de lecture sans Ă©cran, conçue pour les enfants de 3 Ă  7 ans. FabriquĂ©e en France, cette merveille technologique transforme la lecture en une expĂ©rience immersive, oĂč les mots et les images s’animent sous les doigts des enfants. GrĂące Ă  des partenariats avec de grandes maisons d’édition, Bugali offre une bibliothĂšque variĂ©e qui promet des heures de dĂ©couverte et de plaisir. C’est un trĂ©sor pour les jeunes esprits curieux, une fenĂȘtre ouverte sur le monde magique de la lecture​​.

Bugali_Livres

 

Le baladeur Flam  par Lunii: une aventure auditive captivante pour les explorateurs en herbe

La Lunii Flam n’est pas un simple baladeur audio, c’est une porte d’entrĂ©e vers des mondes inexplorĂ©s, des histoires palpitantes oĂč les enfants deviennent les hĂ©ros. Conçu pour les 7-11 ans, ce gadget compact et fabriquĂ© en France invite les jeunes aventuriers Ă  plonger dans des rĂ©cits fantastiques. Avec son Ă©cran intĂ©grĂ©, Flam encourage les enfants Ă  interagir avec l’histoire, Ă  prendre des dĂ©cisions et Ă  explorer librement les diffĂ©rents chemins de l’aventure. C’est une maniĂšre ludique et innovante de dĂ©velopper l’imaginaire, l’autonomie et l’esprit critique. Emportez le baladeur Flam partout et voyez vos enfants s’épanouir dans leurs aventures audio​​.

Lunii_Flam

 

Kid’s Chronicles : le jeu de sociĂ©tĂ© immersif qui stimule l’imagination

Kid’s Chronicles est une pĂ©pite pour les enfants avides d’aventures et de mystĂšres. Ce jeu immersif, conçu pour les enfants Ă  partir de 7 ans, combine des Ă©lĂ©ments d’histoire interactive avec des activitĂ©s captivantes, offrant une expĂ©rience de jeu unique. Les enfants sont au cƓur de l’histoire, prenant des dĂ©cisions qui influencent le dĂ©roulement de l’aventure. C’est une maniĂšre fantastique de stimuler la crĂ©ativitĂ©, la rĂ©flexion critique et l’engagement sensoriel, tout en s’amusant.

Kids_Chronicles

D’autres idĂ©es de jeux connectĂ©s

En plus de ces merveilles technologiques, voici quelques autres joyaux qui pourraient plaire Ă  vos enfants :

  • Sphero Mini : Un robot en forme de balle qui initie les enfants Ă  la programmation de façon ludique. Parfait pour les petits gĂ©nies en herbe

Sphero_mini

  • Ravensburger tiptoi : C’est un classique depuis quelques annĂ©es mais si vous ne connaissez pas encore Tip Toi, il s’agit d’un stylo interactif qui, lorsqu’il est utilisĂ© avec les livres, jeux ou puzzles tiptoi, permet aux enfants d’explorer et d’apprendre sur des sujets variĂ©s. Il offre une expĂ©rience d’apprentissage immersive en fournissant des commentaires audio, des chansons et des histoires. Une fois que vous avez acheter le stylo, vous pouvez acquĂ©rir de nombreux jeux ou livres pour jouer et il y a mĂȘme un globe.

Tiptoi_ravensburger

 

  • Osmo Genius Starter Kit : Transformez la tablette de votre enfant en un centre d’apprentissage interactif. C’est l’outil parfait pour mĂȘler jeu et Ă©ducation de maniĂšre innovante.

Osmo_app_enfant

  • ThinkFun Circuit Maze : Ce jeu combine des puzzles avec des principes d’électricitĂ© de base, offrant une expĂ©rience Ă  la fois Ă©ducative et divertissante. Les enfants apprennent Ă  crĂ©er des circuits et Ă  rĂ©soudre des dĂ©fis, dĂ©veloppant ainsi leur logique et leur comprĂ©hension de la science.

Circuit_Maze

 

 

  • VTech KidiZoom Smartwatch DX2 : Plus qu’une montre, c’est un mini-ordinateur de poignet avec des jeux, un appareil photo, et bien plus, conçu spĂ©cialement pour les enfants.

Vtech_watch

 

Cette annĂ©e, choisissez des cadeaux de NoĂ«l connectĂ©s et Ă©ducatifs qui captiveront l’imagination de vos enfants et enrichiront leur expĂ©rience d’apprentissage. Ces jouets ne sont pas seulement des sources d’amusement ; ils sont des fenĂȘtres sur de nouveaux mondes, des outils pour dĂ©couvrir, explorer et grandir. Joyeuses fĂȘtes !

 

 

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Maternelle Montessori le code pour les enfants

26 juillet 2023 Ă  09:45

Qu’est ce que le code, la programmation ?

Coder ou programmer signifie Ă©crire un programme informatique. On s’en sert par exemple pour dĂ©velopper des logiciels ou des pages web. Lorsque l’on Ă©crit des lignes de codes, on ordonne l’exĂ©cution  d’actions. La hiĂ©rarchisation ou la priorisation de ces actions est primordiale. Si l’on dit « prends ton verre et bois Â» ou « Bois et prends ton verre Â», cela n’a pas le mĂȘme sens.
Il faut donc rĂ©flĂ©chir Ă  l’information que l’on a, Ă  ce que l’on veut obtenir et aux diffĂ©rentes façons de l’obtenir. Coder c’est ainsi d’abord et avant tout un exercice de rĂ©flexion logique qui mĂšne Ă  la rĂ©solution d’un problĂšme.

 

Le langage informatique est trĂšs complexe. Car en plus de la hiĂ©rarchisation de l’information, c’est presque une nouvelle langue Ă  apprendre !
Les logiciels qui enseignent le code aux enfants ont donc simplifiĂ© le processus. Ils proposent aux enfants des commandes prĂ©dĂ©finies. Ceux-ci n’ont plus qu’à choisir et Ă  dĂ©placer les commandes pour rĂ©aliser un programme dont ils peuvent immĂ©diatement voir le rĂ©sultat. C’est le cas de Scratch Jr. par exemple.

 

Edoki Academy, dans son application Maternelle Montessori, s’adresse Ă  de jeunes enfants. L’apprentissage du code en tant que tel est trop compliquĂ©. L’éditeur a donc choisi de proposer des jeux qui dĂ©veloppent la rĂ©flexion logique et la rĂ©solution de problĂšmes. Ces compĂ©tences seront essentielles pour ceux qui voudront approfondir leur apprentissage du code plus tard. Elles amĂ©liorent aussi la comprĂ©hension des mathĂ©matiques.

 

Les jeux de réflexion logique et résolution de problÚme de Maternelle Montessori

 

En plus des jeux pour apprendre les lettres & la lecture et les chiffres & les premiers calculs, l’application Maternelle Montessori propose divers jeux qui permettent aux enfants d’exercer leur logique et de s’initier au code :

 

Busy shapes : un jeu de logique pour les touts petits

Sur l’écran une forme et un trou. L’enfant doit glisser la forme dans le trou. Plus on avance dans le jeu plus le niveau de difficultĂ© Ă©volue (2 formes et 2 trous
). Un jeu de logique trĂšs ludique !
Pour en savoir plus consulter notre article : Application Formes : Busy Shapes

 

Maternelle Montessori et le code pour les enfants

 

Les dominos

Le jeu de domino classique est un bon jeu de logique. Ici, il est mĂȘme encore simplifiĂ© : les points habituels sont remplacĂ©s par des couleurs. Les enfants doivent user de logique et d’anticipation pour placer leurs dominos sur le plan de jeu !

 

Maternelle montessori domino code pour les enfants

 

La tour d’Hanoi

Ce jeu prĂ©pare Ă©galement au code. Il s’agit ici de dĂ©placer des anneaux de diamĂštre diffĂ©rent d’une tour Ă  une autre en passant par une tour intermĂ©diaire. Le tout en minimum de coups. La priorisation est donc la clĂ© du succĂšs !

 

Maternelle Montessori tour hanoi code pour les enfants

 

Code Karts est le jeu d’initiation au code pour les enfants par excellence d’Edoki Academy

Il faut ici utiliser des briques pour aider une voiture Ă  franchir la ligne d’arrivĂ©e. Code Karts, c’est 55 niveaux avec une difficultĂ© qui augmente. Les “commandes” de type “codage” sont introduites de façon imagĂ©es au fur et Ă  mesure de la progression comme le “if
then” ou “si
alors”  la voiture doit passer sur le point rouge pour dĂ©clencher l’ouverture de la barriĂšre.

 

Maternelle Montessori code karts code pour les enfants

 

DĂ©buter avec Maternelle Montessori

Que ce soit pour lire, Ă©crire, compter ou coder, tout le contenu Ă©ducatif d’Edoki Academy est disponible en une application : Maternelle Montessori. Celle-ci est disponible sous forme d’abonnement mensuel ou annuel et un mois gratuit vous est proposĂ© afin que vous puissiez tester le contenu et la mĂ©thodologie avec votre enfant.

 

Pour tout savoir sur cette application, découvrez aussi nos articles :

Ou encore, pour proposer d’autres jeux de logique n’hĂ©sitez pas Ă  consulter notre liste des 8 applications enfant pour apprendre Ă  programmer.

Et si vous ĂȘtes intĂ©ressĂ©s par d’autres jeux de logique, dĂ©couvrez Ă©galement d’autres applications d’Edoki Academy comme :
Crazy gears : de jolis engrenages Ă  positionner pour passer chaque niveau

Busy water : un jeu de logique aquatique avec plus de 100 niveaux de puzzles à résoudre.

 

Article rédigé en partenariat avec Edoki Academy

 

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Kidjo : la meilleure application pour enfants avec des milliers de vidéos et jeux éducatifs

1 juin 2023 Ă  12:02

Kidjo : comme une chaßne Youtube entiÚrement dédiée aux enfants (en mieux)

Quand il s’agit de trouver une application adaptĂ©e Ă  nos enfants, nous avons de nombreux critĂšres en tĂȘte :

  • L’application doit ĂȘtre amusante et engageante pour les enfants sinon ils ne s’y intĂ©ressent pas
  • Les contenus doivent ĂȘtre variĂ©s, sinon ils se lassent
  • L’environnement doit ĂȘtre sĂ»r, pour ne pas risquer de glisser vers des contenus indĂ©sirables
  • La prise en main doit ĂȘtre simple pour qu’ils puissent ĂȘtre autonomes

Pas facile de trouver LA bonne application qui leur permette de faire tout ça. On a donc plutÎt tendance à accumuler de nombreuses applications éducatives ou non sur les tablettes sans que la sélection ne soit toujours cohérente. Nous avons été agréablement surpris par la découverte de Kidjo qui réunit tous ces critÚres et plus encore.

Kidjo, un grand choix de contenus

Kidjo.tv et Kidjo.stories : deux applications complĂ©mentaires pour les enfants jusqu’à 7 ans

Le concept Kidjo a dĂ©marrĂ© avec l’application de contenus vidĂ©os qui contient Ă  la fois des dessins animĂ©s, des vidĂ©os et des jeux Ă©ducations. Kidjo stories a Ă©tĂ© lancĂ©e dans un second temps, permettant aux enfants d’accĂ©der Ă  des contenus audios car parfois, c’est ce dont ils ont besoin. Ce sont donc deux applications distinctes qui rĂ©pondent Ă  des besoins diffĂ©rents mais qui sont accessibles sous un seul et mĂȘme abonnement.

Kidjo.tv, plus de 2500 vidéos et jeux éducatifs

La plateforme Kidjo.tv recense plus de 2’500 vidĂ©os ludiques ou Ă©ducatives. Le choix est donc trĂšs large. Les vidĂ©os proposĂ©es sont rĂ©parties en 2 grandes catĂ©gories : « S’amuser Â» et « Apprendre Â».

La catĂ©gorie « S’amuser Â» propose une large palette de dessins animĂ©s soigneusement sĂ©lectionnĂ©s pour les enfants jusqu’à 7 ans.

On y retrouve les incontournables TroTro, Petit Ours brun, Mouk, SamSam, etc
 Mais aussi des livres (Ă  Ă©couter), des fables et des contes Ă  Ă©couter, ainsi que des jeux tels Memory ou puzzles.

Kidjo c’est Ă  la fois une ergonomie 100% adaptĂ©e aux enfants qui prennent trĂšs vite l’application en main. Elle est accessible Ă  la fois sur tablette, smartphone (ios et androĂŻd) et sur l’ordinateur. Les enfants prennent l’application en main trĂšs rapidement et peuvent naviguer librement sur les contenus.

L’ensemble des contenus et des activitĂ©s sont pensĂ©es autour de la famille : des personnages bien connus enfants (Möllang, Pat’Patrouille, etc.) mais Ă©galement des petits jeux Ă©ducatifs trĂšs simples Ă  prendre en main (puzzle, memory, jeux logiques,
).

Les mini jeux sont Ă©galement Ă  l’effigie de leurs personnages. Il est possible de diminuer ou d’augmenter le niveau de difficultĂ© des jeux : on peut rajouter plus ou moins de cartes au mĂ©mory ou diminuer le nombre de piĂšces sur les puzzles, par exemple.

Kidjo_mini_jeux

Dans la partie « Apprendre Â», on va trouver des vidĂ©os types tutoriels pour apprendre le dessin ou faire des des tours de magie par exemple. On y trouve Ă©galement d’autres types de vidĂ©os Ă©ducatives avec des questions / rĂ©ponses sur l’histoire ou d’autres thĂšmes. C’est toujours engageant et surtout Ă©ducatif.

kidjo_apprendre_app_enfant

Kidjo.storie, des histoires audio pour faire une pause sur le temps d’écran

La seconde application est une application d’histoires audio. Cela permet, Ă  certains moments, de profiter des contenus Kidjo mais sans avoir besoin du support visuel. On retrouve encore une fois les hĂ©ros favoris des jeunes enfants mais Ă©galement d’autres personnages : les enfants vont pouvoir dĂ©couvrir les aventures de leurs personnages grĂące Ă  des contenus audio de qualitĂ©. Rappelons qu’aimer Ă©couter des histoires, c’est dĂ©jĂ  apprendre Ă  aimer la lecture.

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Kidjo, une application sûre pour les enfants et sans publicité

La sĂ©lection de contenu est parfaitement adaptĂ©e aux enfants. Les avantages de ces applications est qu’il n’est pas nĂ©cessaire de faire le filtre des contenus pour les enfants et qu’il n’y a pas du tout de publicitĂ©.

Cependant, les parents peuvent tout de mĂȘme cadrer l’usage des applications en limitant le temps d’usage global. Il est possible de mettre des limites diffĂ©rentes en fonction des besoins et affinitĂ©s de chacun. Cela permet de l’adapter aux enfants plus petits, par exemple.

kidjo_controle_parental

Les vidéos et les contenus audios sont disponibles hors connexion

Les vidĂ©os peuvent ĂȘtre tĂ©lĂ©chargĂ©es Ă  l’avance pour ĂȘtre disponibles hors connexion. C’est le mode « Sac Ă  dos Â». Attention toutefois Ă  l’espace occupĂ© par ces vidĂ©os sur votre tablette.

Les contenus sont accessibles en plusieurs langues

Kidjo est Ă©galement disponible dans plusieurs langues. Pour accĂ©der au catalogue de vidĂ©os en anglais, allemand, espagnol, portugais, italien
 rendez-vous dans les paramĂštres de la plateforme. Vous y trouverez quelques sĂ©ries de vidĂ©os que votre enfant connait dĂ©jĂ  en français, mais aussi de nouvelles sĂ©ries fortement apprĂ©ciĂ©es dans ces autres pays.

Attention cependant, il existe 2 applications à télécharger séparément :A

Une application sollicitée par les parents, les enfants et les médias !

DĂ©jĂ  plus d’1 million de tĂ©lĂ©chargement de l’application. Cela tĂ©moigne de la qualitĂ© des contenus.

Selon l’avis des parents : la meilleure application à emmener en vacances

Le rythme des enfants change pendant les vacances, et celui des parents aussi. On peut lĂącher un peu du leste sur les Ă©crans. Kidjo est la garantie d’avoir le plein de contenus Ă  disposition sur la tablette, de pouvoir sĂ©duire toute le famille et le tout dans un environnement sĂ»r pour les enfants.

Si le cadre reste nĂ©cessaire, les applications Kidjo permettent de se simplifier la vie en permettant aux enfants d’avoir Ă  la fois des activitĂ©s Ă©ducatives, des vidĂ©os et des histoires audios de qualitĂ© et facilement accessibles.

Kidjo, récemment sélectionné par Google pour sa campagne #weareplay

#Weareplay est une campagne de Google Play qui met en avant les meilleures applications Ă©ducatives. Avec seulement 126 Ă©diteurs retenus en Europe parmi les trĂšs nombreuses applications du store Google. Kidjo a Ă©tĂ© reconnu pamis les applications Ă©ducatives pour la qualitĂ© de ses contenus qui stimulent la curiositĂ© et la capacitĂ© d’apprentissage des plus jeunes, dans des environnements digitaux sĂ©curisĂ©s et contrĂŽlables par les parents.

Téléchargement et abonnement

Kidjo est une plateforme accessible sur l’App Store, Google Play, et Amazon mais Ă©galement disponible directement sur le web.

Nous recommandons toutefois une utilisation sur un Ă©cran du type tablette qui sont beaucoup plus maniables pour les petites mains des enfants.

Kidjo est disponible via un abonnement mensuel (4,99€ ) ou annuel (environ 34,99€). Vous pouvez tester l’application gratuitement pendant 7 jours.

En bref, Kidjo est une belle alternative à la télévision et surtout à Youtube Kids !

Mais attention ! Si les contenus et les temps d’écran sont maĂźtrisĂ©s, n’oubliez pas l’interaction et le dialogue avec votre enfant. Qu’a-t-il regardĂ© aujourd’hui ? Qu’a-t-il prĂ©fĂ©rĂ© ? A-t-il appris quelque chose de nouveau ?

L’interaction est importante Ă  conserver avec votre enfant pour que le moment des Ă©crans reste un moment serein. Lire aussi : Les 5 erreurs Ă  ne pas faire en laissant les enfants devant l’écran.

 

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Faut-il interdire à nos enfants d’utiliser chatGPT pour faire les devoirs ?

15 juin 2023 Ă  11:59

Mieux comprendre chatGPT pour accompagner nos enfants à l’utiliser pour faire les devoirs

 

ChatGPT pour les nuls : comprendre cet outil en quelques mots

ChatGPT, l’intelligence artificielle conversationnelle dĂ©veloppĂ©e par OpenAI, est un outil rĂ©volutionnaire qui suscite de nombreuses interrogations, en particulier chez les parents d’enfants ĂągĂ©s de plus 8 ans qui se demandent comment cela va impacter l’éducation de leurs enfants.

C’est d’autant plus prĂ©occupant que les enfants, en grandissant, perdent qui commencent Ă  s’intĂ©resser voire Ă  maĂźtriser les outils informatiques bien mieux que leurs parents. Mais qu’est-ce que ChatGPT exactement ? En termes simples, il s’agit d’un programme informatique capable de gĂ©nĂ©rer des rĂ©ponses cohĂ©rentes Ă  partir de textes donnĂ©s en entrĂ©e.

ChatGPT une mine d’information Ă  portĂ©e de main

Imaginez ChatGPT comme un gĂ©nie virtuel rĂ©sidant dans votre ordinateur ou votre smartphone, prĂȘt Ă  rĂ©pondre Ă  toutes les questions que votre enfant pourrait se poser. De l’histoire Ă  la science en passant par les mathĂ©matiques, ChatGPT est une mine d’informations, prĂȘt Ă  satisfaire la curiositĂ© insatiable de nos jeunes esprits.

On voit donc aisĂ©ment comment on pourrait s’en servir pour tricher un peu et aller plus vite pour faire nos devoirs ? Des recherches Ă  faire ? Une rĂ©daction Ă  rĂ©diger ? Et si on allait demander Ă  notre ami chatGPT plutĂŽt que de se creuser les mĂ©ninges


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Pourquoi ChatGPT peut ĂȘtre une aubaine pour nos enfants

L’un des avantages Ă©vidents de ChatGPT est sa disponibilitĂ© immĂ©diate et constante. Plus besoin de fouiller dans les bibliothĂšques ou de consulter des dizaines de sites Internet pour trouver une rĂ©ponse. ChatGPT est lĂ  pour rĂ©pondre Ă  toutes les questions de nos petits chercheurs en un instant. C’est donc plus efficace pour arriver Ă  trouver des rĂ©ponses et assouvir la curiositĂ©s de enfants

En outre, ChatGPT peut ĂȘtre un excellent outil pour susciter l’intĂ©rĂȘt de nos enfants pour l’apprentissage. Imaginez la joie qu’ils ressentiront lorsqu’ils poseront une question Ă  ChatGPT et recevront une rĂ©ponse dĂ©taillĂ©e et passionnante en retour. Cela peut nourrir leur curiositĂ© naturelle et stimuler leur motivation Ă  en apprendre davantage.

chatGPT-devoirs-app-enfant

 

Pourquoi ChatGPT peut ĂȘtre une menace pour nos enfants

Bien que ChatGPT puisse sembler ĂȘtre un compagnon d’apprentissage parfait, il prĂ©sente Ă©galement des risques potentiels. L’un des problĂšmes les plus prĂ©occupants est la tentation de tricher. Avec ChatGPT Ă  portĂ©e de main, il devient facile pour les enfants de simplement copier-coller les rĂ©ponses sans rĂ©ellement comprendre les concepts.

De plus, ChatGPT n’est pas parfait et peut parfois donner des informations incorrectes. Si nos enfants s’appuient uniquement sur cet outil sans exercer un esprit critique, ils risquent de dĂ©velopper une confiance aveugle envers les rĂ©ponses fournies, mĂȘme si elles sont erronĂ©es.

Enfin comme de nombreux contenus à volonté

Apprendre à nos enfants à s’en servir plutît que de l’interdire

Les enfants peuvent se servir de chatGPT de maniĂšre responsable

Au lieu d’interdire catĂ©goriquement l’utilisation de ChatGPT, il est prĂ©fĂ©rable d’enseigner Ă  nos enfants comment l’utiliser de maniĂšre responsable. Nous pouvons les encourager Ă  poser des questions, mais aussi Ă  se livrer Ă  leurs propres recherches pour vĂ©rifier les rĂ©ponses de ChatGPT. En faisant preuve d’esprit critique, ils pourront distinguer les informations fiables des erreurs potentielles.

De plus, nous pouvons expliquer Ă  nos enfants que ChatGPT est un outil supplĂ©mentaire, mais qu’il ne doit pas remplacer leurs propres capacitĂ©s de rĂ©flexion et d’apprentissage. Il est important de dĂ©velopper leur autonomie intellectuelle et leur capacitĂ© Ă  rĂ©soudre des problĂšmes par eux-mĂȘmes, sans se reposer uniquement sur une intelligence artificielle.

chatGPT pour aider aux devoirs

ChatGPT permet à nos enfants de développer de nouvelles compétences

L’utilisation de ChatGPT peut Ă©galement aider nos enfants Ă  dĂ©velopper des compĂ©tences prĂ©cieuses.

  • En apprenant Ă  formuler des questions claires et prĂ©cises, ils amĂ©liorent leurs compĂ©tences en communication et en recherche d’informations.
  • De plus, en confrontant les rĂ©ponses de ChatGPT Ă  d’autres sources, ils affinent leur esprit critique et leur capacitĂ© Ă  Ă©valuer la validitĂ© des informations.
  • Enfin, ChatGPT peut ĂȘtre un excellent moyen d’encourager nos enfants Ă  explorer de nouveaux domaines.  Il s’intĂ©ressent ainsi Ă  des sujets qu’ils n’auraient peut-ĂȘtre pas dĂ©couverts autrement. Cela peut Ă©largir leurs horizons et stimuler leur passion pour l’apprentissage tout au long de leur vie.

 

chatGPT-devoirs-curiosité

 

Quel cadre poser pour l’usage de l’IA dans le cadre des devoirs

Pour garantir une utilisation responsable de ChatGPT dans le cadre des devoirs, il est essentiel de dĂ©finir un cadre clair. Tout d’abord, nous devons encourager nos enfants Ă  faire leurs propres recherches et Ă  essayer de rĂ©soudre les problĂšmes par eux-mĂȘmes avant de recourir Ă  ChatGPT.

De plus, nous pouvons dĂ©finir des limites de temps spĂ©cifiques pour l’utilisation de ChatGPT afin d’éviter qu’ils ne deviennent trop dĂ©pendants de cet outil. Nous pouvons Ă©galement encourager l’utilisation de sources complĂ©mentaires et variĂ©es pour valider les informations fournies par ChatGPT.

Enfin, il est important de rappeler Ă  nos enfants que l’utilisation de ChatGPT ne se limite pas aux devoirs. Il peut Ă©galement ĂȘtre utilisĂ© comme un outil d’apprentissage ludique et intĂ©ressant en dehors du cadre scolaire.

En conclusion, ChatGPT est un outil puissant qui peut ĂȘtre Ă  la fois bĂ©nĂ©fique et risquĂ© pour nos enfants. En leur enseignant comment l’utiliser de maniĂšre responsable et en encourageant le dĂ©veloppement de compĂ©tences critiques, nous pouvons transformer cet outil en un compagnon d’apprentissage prĂ©cieux qui nourrit leur curiositĂ© et renforce leur autonomie intellectuelle.

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Kokoro lingua, une mĂ©thode unique pour apprendre l’anglais aux enfants

11 mai 2023 Ă  08:10

Une mĂ©thode unique pour apprendre l’anglais dĂ©jĂ  adoptĂ©e par plus de 250’000 enfants.

Kokoro Lingua est une mĂ©thode d’apprentissage de l’anglais pour les enfants par des enfants. La mĂ©thode a d’ailleurs Ă©tĂ© rĂ©compensĂ©e par plusieurs prix (dont le cĂ©lĂšbre concours LĂ©pine de Paris 2018) pour son innovation pĂ©dagogique, son approche particuliĂšre et exclusive de l’éveil aux langues.

ESSAYEZ KOKORO LINGUA GRATUITEMENT PENDANT 7 JOURS

Kokoro lingua méthode d'apprentissage de l'anglais médaille d'or

 

Kokoro lingua : une mĂ©thode d’apprentissage de l’anglais innovante

Kokoro Lingua, c’est une mĂ©thode d’apprentissage de l’anglais en ligne destinĂ©e aux enfants entre 3 et 8 ans. La mĂ©thode est accessible sur une plateforme en ligne sĂ©curisĂ©e. Chaque semaine, une nouvelle vidĂ©o de 10 minutes est disponible sur votre compte. Celle-ci est Ă  visionner 3 Ă  5 fois, seul ou en famille, en classe

Jusque-lĂ , rien de trĂšs nouveau me direz-vous !?
Ce qui fait LA diffĂ©rence, l’innovation Kokoro Lingua ce sont ses professeurs. Les personnes que votre enfant retrouve dans les vidĂ©os, sont des enfants qui ont plus ou moins le mĂȘme Ăąge que lui. Natifs et anglophones, ils transmettent leur langue en faisant passer des Ă©motions. Aucune traduction n’est proposĂ©e, la mĂ©thode est intuitive et ça fonctionne !
Mais si l’ensemble est ludique, le parcours pĂ©dagogique est lui trĂšs rigoureux. Il a Ă©tĂ© conçu et validĂ© par des experts.
L’enfant Ă©coute, rĂ©pĂšte et lit les mots (si il sait lire). À force de rĂ©pĂ©titions et de jeux, l’enfant mĂ©morise et retient les mots, les phrases, les expressions, les chants.

 

Kokoro lingua méthode d'apprentissage de l'anglais enfants

 

Kokoro lingua, une méthode globale

Au fil des vidĂ©os, un rituel se met en place dans lequel votre enfant prend sa place. Devant son Ă©cran, votre enfant est invitĂ© Ă  faire comme les autres : il fait des exercices de brain-gym, il boit son verre d’eau pour s’ouvrir l’esprit
 Il met ainsi en place une relation Ă  l’écran qui le renvoie Ă  son corps, Ă  sa rĂ©alitĂ©, Ă  son univers. BasĂ©e sur le principe de la psychologie positive, l’expĂ©rience va au-delĂ  du cours d’anglais traditionnel. L’enfant y travaille Ă©galement la confiance et l’estime de soi.
Vous l’aurez compris Kokoro lingua est une mĂ©thode trĂšs globale. L’équipe Ă  l’origine de la mĂ©thode s’est inspirĂ©e des fondamentaux :
  • des neurosciences : l’intuition et l’émotion sont de puissants facteurs de mĂ©morisation,
  • de la pĂ©dagogie : c’est avant 8 ans que l’esprit est le plus ouvert pour « absorber une nouvelle langue Â»
  • de la linguistique qui atteste d’une capacitĂ© exceptionnelle d’entendre et de reproduire une langue avant 8 ans.
En suivant la méthode Kokoro lingua votre enfant devrait acquérir plus de 500 mots en 16 mois, de quoi avoir les bases pour tenir une conversation courante.

Une mĂ©thode pour apprendre l’anglais qui a dĂ©jĂ  fait ses preuves

La mĂ©thode Kokoro est prĂ©sente dans plus de 4’500 Ă©coles dans plus de 20 pays Ă  travers le monde et elle a dĂ©jĂ  Ă©tĂ© utilisĂ©e par plus de 250’000 enfants.

Comment fonctionne les leçons d’anglais avec Kokoro Lingua ?

La méthode ludo-éducative Kokoro Lingua fonctionne de la maniÚre suivante :

  • AccĂšs par une plateforme sĂ©curisĂ©e
  • Des vidĂ©os de 10 minutes Ă  visionner rĂ©guliĂšrement
  • Les vidĂ©os sont Ă  visionner idĂ©alement 3 fois pour mieux assimiler les apprentissages
  • Les sĂ©ances contiennent des jeux, des sĂ©ances d’cloute et de rĂ©pĂ©titions, ou encore des chansons
  • Les enfants peuvent regarder les vidĂ©os seules ou avec un adulte
  • Chaque sĂ©ance se termine par une sĂ©ance de relaxation

Il existe aujourd’hui plus de 100 vidĂ©os ce qui reprĂ©sente prĂšs de 3 ans d’apprentissage.

D’autres programmes d’apprentissage de l’anglais sont Ă©galement disponibles

Kokoro Lingua propose aussi d’autres formats qui permettent de complĂ©ter les vidĂ©os de l’apprentissage de base tel que le programme My Kokoro Friends. Ces vidĂ©os complĂštent l’apprentissage de base pour aller plus loin. La nouvelle sĂ©rie de vidĂ©os My KOKORO friends, permet de rĂ©viser et de dĂ©couvrir de nombreuses cultures Â«Around The World». On retrouve aussi des tutos pour faire des expĂ©riences et des rĂ©alisations Ă  faire Ă  la maison.

 

Kokoro lingua méthode d'apprentissage de l'anglais ludique

Un usage Ă©ducatif des Ă©crans

Nous sommes comme toujours en faveur d’un usage raisonnable et raisonnĂ© des Ă©crans. C’est pourquoi nous pensons que la mĂ©thode KOKORO Lingua est parfaitement adaptĂ©:

  • Les vidĂ©os sont courtes 10 minutes environ et donc adaptĂ©s aux temps recommandĂ©s pour les petits.
  • Les contenus sont interactifs et permettent donc aux enfants de ne pas rester passifs devant l’écran.
  • Le programme est conçu avec des spĂ©cialistes de l’enfance, qui s’appuie sur des principes Montessori.

L’ensemble est donc parfaitement adaptĂ© pour une utilisation intelligente des Ă©crans.

Abonnement

La mĂ©thode est accessible sous la forme d’abonnements 6, 12 ou 24 mois.
  • Abonnement 6 mois = 79€ (soit 13,17€ / mois) pour 29 vidĂ©os
  • Abonnement 12 mois = 129€ (soit 10,75€ / mois) pour 54 vidĂ©os – soit prĂšs de 29€ d’économie
  • Abonnement 24 mois = 215 € (soit 8,96€/ mois) pour 106 vidĂ©os – soit prĂšs de 101 € d’économie
Vous pouvez tester la méthode gratuitement pendant 7 jours avec 1 vidéo offerte.
Ces abonnement est accessible Ă  tous les membres de la fratrie. Chacun y trouvera son compte quelque soit son Ăąge.
Le programme complĂ©mentaire My KOKORO friends est disponible au tarif de 59 € pour l’abonnement annuel soit environ 4,90 € / mois

Ouverture sur le monde

L’équipe de Kokoro lingua a Ă  cƓur l’ouverture sur le monde, pour aller au bout de leurs convictions, ils ont donc mis en place une approche socialement responsable : pour chaque abonnement souscrit, un abonnement est offert Ă  une famille ou une Ă©cole en difficultĂ©. Kokoro lingua est donc dĂ©jĂ  prĂ©sent en Roumanie, au BrĂ©sil, en ThaĂŻlande et au SĂ©nĂ©gal.

 

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Stop à la diabolisation des écrans : utiliser les outils numériques de maniÚre pragmatique

24 mai 2023 Ă  12:29

Est-ce que l’on est pour ou contre les Ă©crans ?

Le dĂ©bat autour de la gestion des Ă©crans Ă  tendance Ă  nous irriter un peu
 Non pas que nous soyons pour un usage intensif des Ă©crans mais simplement parce que ce dĂ©bat nous Ă©loigne de la vraie question : comment utiliser les Ă©crans intelligemment avec nos enfants ? Car le problĂšme, ce ne sont pas les Ă©crans, c’est l’usage que l’on en fait.

C’est comme une voiture : avoir 4 voitures dans un foyer de 2 personnes (bien entendu ce sont des SUV qui marchent au diesel) et les utiliser pour faire 500 mĂštres 52 fois par jour vous semble probablement incohĂ©rent et dĂ©raisonnable. Pour les Ă©crans, c’est la mĂȘme chose.

La solution est d’utiliser les Ă©crans de maniĂšre raisonnĂ©e et raisonnables pour nos chers enfants.

Avant de vous lancer dans un débat animé, permettez-moi de vous guider à travers ce voyage numérique : pragmatique mais fiable. Bienvenue dans le monde de la parentalité connectée !

Adapter la gestion des Ă©crans en fonction de l’ñge

La premiĂšre rĂšgle d’or est de savoir adapter l’usage des Ă©crans en fonction de l’ñge de nos petits prodiges. Inutile de leur offrir un smartphone dĂšs leur naissance, soyons rĂ©alistes ! PrivilĂ©gions plutĂŽt l’interaction avec le monde rĂ©el pendant les premiĂšres annĂ©es de leur vie. Laissons-les explorer, toucher, goĂ»ter, dĂ©couvrir le plaisir de la manipulation des objets concrets.

Mais une fois qu’ils atteignent un Ăąge oĂč l’utilisation des outils numĂ©riques peut ĂȘtre bĂ©nĂ©fique, il est temps de leur apprendre Ă  bien les utiliser.

Comment ? En instaurant des rĂšgles claires et en dĂ©veloppant leur esprit critique. Rien de tel qu’un bon sens de l’humour pour accompagner ces apprentissages. Expliquez-leur que l’écran n’est pas un jouet magique, mais plutĂŽt un outil fantastique qui peut les aider Ă  apprendre et Ă  s’amuser. Vous pouvez trouver des recommandations prĂ©cises sur les types d’écrans, les types de contenus et le temps recommandĂ© Ăąge par Ăąge sur cette article « Quel Ă©cran pour quel Ăąge Â» .

quel Ă©cran pour quel Ăąge

Les meilleurs usages des écrans pour participer au développement

Maintenant que nous avons mis les choses au clair, explorons les meilleurs usages des Ă©crans pour favoriser le dĂ©veloppement de nos chĂ©rubins. Les applications Ă©ducatives sont un excellent moyen de stimuler leur curiositĂ© et d’approfondir leurs connaissances.

Pour rendre les contenus éducatifs plus intéressants

On ne va pas se leurrer, les supports numĂ©riques permettent de rendre les contenus Ă©ducatifs plus intĂ©ressants et plus accessibles. On ne va pas dire le contraire : aller Ă  la bibliothĂšque et chercher dans les encyclopĂ©dies n’a pas fait partie des souvenirs les plus mĂ©morables de notre enfance.

Les applications qui aident aux apprentissages

Il existe de nombreux outils qui peuvent rendre les apprentissages périscolaires plus intéressants :

  • Stimuli Ă©ducation qui accompagne les devoirs des enfants en fournissant une aide aux devoirs d’urgence et en permettant de prĂ©senter les sujets diffĂ©remment en fonction des affinitĂ© des enfants
  • Khan Academy Kids propose des activitĂ©s interactives pour les enfants d’ñge prĂ©scolaire, les aidant Ă  apprendre les bases des mathĂ©matiques, de la lecture et des compĂ©tences socio-Ă©motionnelles. On peut aussi proposer Maternelle Montessori ou le formidable Kokoro Lingua qui permet d’apprendre les langues Ă©trangĂšres pour les enfants par des enfants !
  • Maxicours propose un chatbot qui rĂ©pond aux questions des Ă©lĂšves et les guide dans leurs apprentissages. Cela encourage l’interactivitĂ© et l’apprentissage personnalisĂ©. On peut aussi nommer Nomad Education qui propose de nombreuses ressources tels que des cahiers de vacances numĂ©riques
  • Bayam offre aussi une variĂ©tĂ© de vidĂ©os Ă©ducatives, de jeux interactifs et de livres numĂ©riques pour les enfants, les transportant dans des univers captivants.
  • Enfin, le dernier nĂ© dans ce domaine est PowerZ, un super jeu aux graphismes dignes de Zelda et autres Mario Bros mais qui est a le mĂ©rite de poser aux enfants des Ă©nigmes Ă  base de mathĂ©matiques, gĂ©ographies et autres sessions de conjugaison

Et pourquoi pas la télévision ?

Attention car la tĂ©lĂ©vision n’est pas en reste : Netflix regorge de trĂ©sors Ă©ducatifs. « Les Octonauts Â» plonge nos petits explorateurs dans le monde marin, en leur apprenant des faits intĂ©ressants sur les diffĂ©rentes crĂ©atures marines. « PlanĂšte Terre Â» offre une expĂ©rience captivante, en les transportant Ă  travers les merveilles de notre planĂšte, des savanes aux profondeurs de l’ocĂ©an.

les Ă©crans et les enfants

L’intelligence artificielle n’est pas si mauvaise

En parlant de profondeur, ne sous-estimons pas le potentiel des chatGPT ! Ces assistants conversationnels basĂ©s sur l’intelligence artificielle peuvent ĂȘtre d’une grande aide pour les devoirs et les Ă©tudes. Par exemple, « Brainly Â» est une plateforme oĂč les Ă©lĂšves peuvent poser des questions et obtenir des rĂ©ponses de la part d’autres Ă©tudiants et de tuteurs qualifiĂ©s. Cela encourage l’apprentissage collaboratif et permet d’approfondir les connaissances dans divers domaines.

Pour interagir avec son environnement

L’usage du numĂ©rique permet aussi de mieux comprendre l’environnement autour de soi : combien de fois avez-vous admirĂ© un ciel Ă©toilĂ© sans savoir quelle constellation vous contempliez ? Ou de prĂ©tendre connaĂźtre le nom d’une plante auprĂšs de vos enfants, alors que vous n’en savez rien ? GrĂące Ă  des applications intelligentes, on peut mieux apprĂ©hender la nature ou le monde autour de nous. Voici quelques exemples pour reconnaĂźtre l’environnement autour de nous:

Pour approfondir des activités des la vie réelle

Ensuite, les contenus virtuels peuvent ĂȘtre de chouettes complĂ©ments pour les activitĂ©s hors Ă©cran : c’est ce que propose Pandacraft par exemple avec ses kits Ă©ducatifs et crĂ©atifs qui sont accompagnĂ©s d’un code QR qui mĂšne Ă  des petites vidĂ©os.

En somme, les Ă©crans peuvent ĂȘtre de vĂ©ritables alliĂ©s pour le dĂ©veloppement de nos enfants, Ă  condition d’en faire un usage raisonnĂ© et Ă©quilibrĂ©

Cependant restons vigilants : les solutions intelligentes existent mais il faut prendre le temps de bien choisir. Choisissons soigneusement les applications, les programmes tĂ©lĂ©visĂ©s et les ressources en ligne qui stimulent leur curiositĂ©, renforcent leurs connaissances et favorisent leur Ă©panouissement. Laissons-les profiter des avantages de la technologie tout en maintenant un Ă©quilibre avec d’autres activitĂ©s enrichissantes.

 

Il ne reste plus qu’à fixer des limites claires

controle_usage_ecrans

MalgrĂ© tous les avantages des Ă©crans, il est crucial de fixer des limites claires. Établir un temps d’écran quotidien raisonnable est essentiel pour prĂ©server un Ă©quilibre entre vie numĂ©rique et vie rĂ©elle. Le temps passĂ© devant les Ă©crans ne doit pas empiĂ©ter sur d’autres activitĂ©s essentielles. Rien ne vaut  le jeu en plein air, les interactions sociales et les moments en famille.

Les rendre autonomes sur la gestion du temps d’écran

Soyons clairs, les Ă©crans sont chronophage et c’est peut-ĂȘtre lĂ  le danger le plus important.

Quand ils sont petits,  c’est Ă  vous de moduler. Respectez des temps d’écran courts, prĂ©venez les enfants que cela ne va pas durer Ă©ternellement et interrompez s’il le faut. C’est addictif. Ils ne seront pas capables de le faire eux-mĂȘmes. MĂȘme s’ils hurlent, ne cĂ©dez pas. Vous fixez les rĂšgles et vous vous y tenez. Si vous voyez que les crises sont systĂ©matiques, cela ne fait pas du bien Ă  votre enfant. Il faudra peut-ĂȘtre supprimer complĂštement les Ă©crans pendant un temps et voir si la maturitĂ© aide. Cependant, leur Ă©ducation numĂ©rique commence par ces limites claires que vous incarnez en tant que parents.

Pour les plus grands, plutĂŽt que de rĂ©guler, aidez-les Ă  avoir un regard critique sur leur usage. Faites le point rĂ©guliĂšrement acec eux  en utilisant les outils des smartphone qui enregistrent les temps d’écran.  Demandez-leur s’ils trouvent qu’ils consomment beaucoup et Ă©galement ce qu’ils auraient pu faire de ce temps s’ils n’avaient pas utilisĂ© leur tĂ©lĂ©phone. Vous serez surpris de l’auto-critique qu’ils peuvent porter sur le temps passĂ© devant le tĂ©lĂ©phone ou la tablette.

ContrĂŽler le contenu auquel les enfants ont accĂšs

De plus, il est important de contrĂŽler le contenu auquel nos enfants sont exposĂ©s. Optons pour des plateformes sĂ©curisĂ©es et adaptons les paramĂštres de contrĂŽle parental pour Ă©viter les mauvaises surprises. Accompagnons-les dans leur exploration numĂ©rique et encourageons-les Ă  dĂ©velopper leur esprit critique face aux informations qu’ils rencontrent en ligne.

Sachez Ă©galement que si une alternative sans Ă©cran existe, surtout pour les petits, elle est peut-ĂȘtre meilleure. Par exemple, les histoires audio comme Alma Studio peuvent ĂȘtre plus intĂ©ressantes que des dessins animĂ©s. C’est d’autant plus vrai qu’on ne conseille pas de faire un marathon de dessin animĂ© alors qu’on peut rester longtemps Ă  Ă©couter des histoires.

Surtout, parler, parler, parler.

La communication est essentielle. Ainsi,  ce conseil s’applique aux jeunes enfants comme aux plus grands. On peut par exemple commenter ce que l’on voit quand on visionne un dessin animĂ© pour limiter l’usage passif des tout petits. Pour les grands, on parle pour garder la communication ouverte. Il est important qu’ils se sentent Ă  l’aise de nous parler de ce qu’ils ont vu, des nous enseigner aussi des nouveautĂ©s !)

En conclusion, il est temps de mettre fin Ă  la diabolisation des Ă©crans : ça ne fait pas avancer la cause. Utilisons-les de maniĂšre pragmatique, adaptĂ©e Ă  l’ñge de nos enfants, et encourageons leur dĂ©veloppement tout en fixant des limites saines. Avec un peu de bon sens, nous pouvons guider nos petits explorateurs dans cet univers numĂ©rique en constante Ă©volution.

N’oublions pas que les Ă©crans sont des outils, et c’est Ă  nous, adultes responsables, d’enseigner Ă  nos enfants comment les utiliser de maniĂšre Ă©quilibrĂ©e et constructive. Alors, embrassons la technologie, apprenons avec elle et crĂ©ons un monde numĂ©rique oĂč nos enfants peuvent s’épanouir en toute sĂ©curitĂ©.

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Alma Studio : l’application d’histoires audio pas comme les autres

4 avril 2023 Ă  10:49

L’application d’ histoires audios qui va devenir la nouvelle passion de vos enfants

Vous n’avez pas envie d’investir dans une boite Ă  histoires mais vous cherchez une application ou un site avec des contenus audios adaptĂ©s aux enfants ? Vous allez devenir addict Ă  Alma Studio !

C’est quoi Alma Studio ?

Alma studio c’est une application disponible sur l’Apple Store et Google Play avec plus de 500 histoires en français pour les enfants entre 3 et 10 ans. S’il s’agit d’une application, l’interaction avec l’écran dure le temps de la sĂ©lection de l’histoire puis l’écran devient noir et
 place au son ! Attention, il ne s’agit pas de n’importe quel son. D’abord, parce que ce sont des grands talents qui prĂȘtent leur voix aux histoires d’Alma Studio. Qu’il s’agisse d’Ahmed Sylla, Virginie Efira ou encore GĂ©rard Jugnot, ces grands interprĂštes s’appliquent Ă  donner vie aux histoires avec engagement et humour.

Ensuite, l’attention toute particuliĂšre accordĂ© Ă  une crĂ©ation audio de qualitĂ© n’est pas un hasard puisque c’est le cĂ©lĂšbre DJ Martin Solveig qui est Ă  l’origine de ce projet : la rĂ©alisation est soignĂ©e. Les enfants ne s’y trompent pas et plongent dans ces histoires sans grandes difficultĂ©s. Ils se dĂ©lectent de ces univers sonores riches, des histoires souvent drĂŽles. Les parents apprĂ©cient les contenus pĂ©dagogiques et l’approche didactique sur de nombreux sujets.

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Quel type d’histoire trouve-t-on sur Alma Studio ?

Les histoires d’Alma Studio ont toutes un vĂ©ritable valeur pĂ©dagogique. On est loin des dessins animĂ©s courts parfois un peu simplistes qui occupent mais sont pauvres en apprentissage. En particulier, avec les histories d’Alma Studio, on peut :

  • Voyager avec les balades de Max et Orso qui vont nous faire dĂ©couvrir New York par exemple. Il y aussi Tamara et Nino qui voyagent Ă  travers le monde grĂące Ă  un coffre magique.
  • Apprendre et dĂ©couvrir grĂące aux hĂ©ros. Par exemple, Marcelle et Mia qui nous emmĂšnent Ă  la dĂ©couverte de grands personnages comme PelĂ© ou JosĂ©phine Baker. Il y aussi Djo Le Cerveau qui nous fait dĂ©couvrir le corps humain avec humour.
  • Vivre des aventures avec Agathe La Pirate ou Ghosti
  • Se dĂ©tendre et s’endormir avec Lou sous les Ă©toiles ou Les contes apaisants de Sasha
  • RedĂ©couvrir les contes cĂ©lĂšbres comme Aladin, Peter Pan ou encore Alice au Pays des Merveilles.
  • Il y a mĂȘme des petites histoires autour des Ă©motions ou des situations de la vie comme Ina MĂȘme pas Mal.  On y partage le quotidien de Ina qui est coincĂ©e sur une chaise roulante mais qui dĂ©couvre des tas de choses grĂące Ă  son Papa. Si vous avez Ă©tĂ© enfant dans les annĂ©es 80, ça vous rappellera peut-ĂȘtre les aventures de ClĂ©mentine et sa bulle merveilleuse.

Chez nous, on a une passion toute particuliĂšre pour Nino et Tamara et leur coffre magique !

Des histoires adaptées à toutes les situations

C’est vraiment variĂ© et les enfants y prennent autant de plaisir que les parents (j’ai personnellement appris des tas de choses!)

En outre, ce qui est apprĂ©ciable c’est que les enfants ne se lassent pas. On peut sĂ©lectionner les histoires par genre ou par sĂ©rie de personnages. C’est donc suffisamment variĂ© pour que les enfants ne soient pas blasĂ©s ou ennuyĂ©s ou bout de quelques minutes. Les Ă©pisodes sont courts – entre 5 et 10 minutes – pour garder les enfants concentrĂ©s tout au long de l’histoire. Les histoires pour s’endormir sont cependant un peu plus longues pour accompagner les enfants vers le sommeil.

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Comment utiliser Alma Studio ?

L’application se tĂ©lĂ©charge sur les store habituels.

Création du/des profil(s) enfant(s) :

On commence donc par créer le profil des enfants (on peut en ajouter toute une ribambelle) en indiquant le prénom, la date de naissance et en ajoutant un petit avatar

DĂ©couvrir les histoires et les personnages d’Alma Studio

L’espace parent permet de dĂ©couvrir les personnages et les histoires afin d’aider les enfants Ă  faire des choix. On y dĂ©couvre les diffĂ©rents hĂ©ros des sĂ©ries : Zeze Micro, Djo ou encore PĂȘche et Ninon. Ainsi, cela permet de comprendre leurs spĂ©cificitĂ©s et la nature des histoires dans lesquels ils jouent. Ce page permet Ă©galement de retrouver facilement les nouveautĂ©s et les suggestions spĂ©cifiques Ă  chaque enfant en fonction de son Ăąge. Enfin, les histoires sont aussi classĂ©es par catĂ©gorie. Cela permet de comprendre quelles histoires sont plutĂŽt lĂ  pour nous faire rire, faire dormir ou apprendre (ou les trois en mĂȘme temps ?).

Configuration de l’espace parent

Dans l’espace parent, on a la possibilitĂ©s de paramĂ©trer les Ă©lĂ©ments suivants :

  1. L’anti-zapping. Cela aide les enfants Ă  se plonger dans l’histoire sans ĂȘtre tentĂ© de changer de plage dĂšs les premiĂšres secondes
  2. Le minuteur qui permet de fixer un temps d’écoute total
  3. La possibilitĂ© d’afficher ou non la barre de lecture. Cette fonctionnalitĂ© est dĂ©sactivĂ©e automatiquement pour les enfants de moins de 7 ans.
  4. La gestion du stockage : les histoires sont accessibles hors ligne et donc téléchargée à chaque lecture. Il faut penser à faire un petit nettoyage de temps en temps

 

Alma_studios_espace_parent

 

Ainsi, l’espace parent contient Ă©galement toute une sĂ©rie d’articles comme une sorte de blog avec des conseils sur la maniĂšre de protĂ©ger les enfants des ondes ou les garder concentrer par exemple.

Combien coĂ»te l’application ?

L’application est disponible au prix mensuel de 7.99€ (sans engagement) et au prix annuel de 59,99€ (soit 4,99 € par mois).L’application est rĂ©guliĂšrement alimentĂ©e de nouveaux titres, c’est vraiment un prix trĂšs raisonnable. En plus, il est possible d’avoir jusqu’à 4 enfants utilisateurs sur un seul compte et un compte permet une installation sur 5 appareils diffĂ©rents !

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Duolingo : l’application gratuite pour apprendre les langues

27 mars 2023 Ă  15:25

Duolingo est une application pour apprendre l’anglais gratuitement (et d’autres langues Ă©trangĂšres). C’est Ă©tonnant que nous n’ayons pas encore d’avis ici car l’application a dĂ©jĂ  Ă©tĂ© tĂ©lĂ©chargĂ©e plus de 500 millions de fois et est utilisĂ©e par plus de 42 millions de personnes Ă  travers le monde ! Elle est gratuite avec une option payante pour ceux qui souhaitent aller plus loin mais vous pouvez dĂ©jĂ  apprendre beaucoup avec la version gratuite.

Duolingo : une vraie bonne idée pour apprendre les langues avec les enfants ?

Mais est-ce que cette application est rĂ©ellement efficace pour les enfants ? Dans cet article, nous allons explorer les avantages et les inconvĂ©nients de Duolingo pour les enfants, et comment cette application peut les aider Ă  apprendre l’anglais.

L’application Duolingo est une mĂ©thode d’apprentissage de l’anglais en ligne qui utilise une variĂ©tĂ© d’outils interactifs pour aider les enfants Ă  apprendre la langue. Vous pouvez l’utiliser en ligne ou tĂ©lĂ©charger les applications mobiles.

Les avantages de Duolingo pour les enfants sont nombreux. Tout d’abord, l’application utilise une approche gamifiĂ©e pour l’apprentissage, ce qui signifie que les enfants peuvent gagner des points et des rĂ©compenses en complĂ©tant des tĂąches et des activitĂ©s. Cela peut aider les enfants Ă  rester motivĂ©s et intĂ©ressĂ©s par l’apprentissage de l’anglais.

De plus, Duolingo est adaptatif, ce qui signifie qu’il peut s’adapter aux besoins individuels de chaque enfant. L’application utilise une mĂ©thode d’apprentissage en fonction des rĂ©sultats de l’enfant, ce qui permet Ă  chaque enfant de progresser Ă  son propre rythme.

Quelques Ă©lĂ©ments importants Ă  considerer dans l’usage de Duolingo

En outre, Duolingo est entiĂšrement gratuit, ce qui signifie que les parents n’ont pas Ă  investir de l’argent dans des cours d’anglais coĂ»teux. Les enfants peuvent apprendre l’anglais de maniĂšre autonome Ă  leur propre rythme, sans avoir besoin d’un enseignant ou d’un tuteur.

Cependant, il y a aussi des inconvĂ©nients Ă  l’utilisation de Duolingo pour les enfants. Tout d’abord, l’application ne peut pas remplacer complĂštement un enseignant qualifiĂ©, car elle manque de la possibilitĂ© de fournir des commentaires individualisĂ©s.

Le systĂšme de rĂ©compenses sur les applications a ses limites : les enfants peuvent ĂȘtre distraits par les rĂ©compenses et les aspects ludiques de l’application, et perdre de vue l’objectif principal, qui est d’apprendre l’anglais. C’est important de ne pas se focaliser uniquement sur l’obtention des points et bien sur ce que l’on a appris.

Enfin, bien que Duolingo soit une plateforme efficace pour l’apprentissage de l’anglais, il ne devrait pas ĂȘtre utilisĂ© comme la seule mĂ©thode d’apprentissage de l’anglais pour les enfants. Les enfants devraient ĂȘtre encouragĂ©s Ă  lire des livres en anglais, Ă  Ă©couter de la musique en anglais, et Ă  regarder des films en anglais pour amĂ©liorer leur comprĂ©hension de la langue.

Comment marche l’application Duolingo ?

Duolingo utilise une variĂ©tĂ© d’outils interactifs pour aider les apprenants Ă  amĂ©liorer leur comprĂ©hension de la langue. Il est important de rappeler qu’elle s’adresse aux dĂ©butants (peu importe l’ñge).

Tout d’abord, l’application commence par Ă©valuer le niveau de compĂ©tence de l’apprenant dans la langue qu’il souhaite apprendre. L’évaluation initiale permet Ă  l’application de crĂ©er un plan d’apprentissage personnalisĂ© pour chaque apprenant. Le plan d’apprentissage est basĂ© sur les rĂ©sultats de l’évaluation, et est conçu pour aider l’apprenant Ă  progresser Ă  son propre rythme.

Ensuite, l’apprenant peut commencer les leçons. Les leçons sont divisĂ©es en unitĂ©s, qui sont Ă  leur tour divisĂ©es en leçons individuelles. Les leçons individuelles se concentrent sur des thĂšmes spĂ©cifiques, tels que les couleurs, les chiffres, les verbes, etc. Les leçons sont courtes et prĂ©sentent des exercices interactifs pour aider l’apprenant Ă  comprendre les concepts.

L’application utilise une approche gamifiĂ©e pour l’apprentissage, qui signifie que les apprenants peuvent gagner des points et des rĂ©compenses en complĂ©tant des tĂąches et des activitĂ©s. Cela peut aider les apprenants Ă  rester motivĂ©s et intĂ©ressĂ©s par l’apprentissage de la langue.

De plus, Duolingo est adaptatif, ce qui signifie qu’il peut s’adapter aux besoins individuels de chaque apprenant. L’application utilise une mĂ©thode d’apprentissage en fonction des rĂ©sultats de l’apprenant, ce qui permet Ă  chaque apprenant de progresser Ă  son propre rythme.

Enfin, l’application utilise une variĂ©tĂ© d’outils pour aider les apprenants Ă  amĂ©liorer leur comprĂ©hension de la langue. Ces outils comprennent des cartes flash, des exercices de grammaire et de vocabulaire, ainsi que des exercices de comprĂ©hension orale.

duolingo

L’anglais mais pas seulement

L’application permet d’apprendre d’autres langues comme l’allemand, l’espagnol, l’italien et le portugais. Le principe est toujours le mĂȘme et s’adresse aux apprenants dĂ©butants.

Il y a Ă©galement une application spĂ©ciale dĂ©diĂ©e aux Ă©coles qui permet aux enseignants d’avoir accĂšs Ă  un tableau de rĂ©sultat personnalisĂ© et de suivre les progrĂšs des Ă©lĂšves.

Enfin, l’application offre Ă©galement une possibilitĂ© de tester son niveau et d’obtenir une certification de niveau d’anglais officielle. Le test est acceptĂ© dans plus de 4000 Ă©tablissements Ă  travers le monde.

Dans quels cas le freemium Duolingo est-il intéressant ?

Il est parfaitement possible d’utiliser Duolingo sans payer. Vous devrez payer dans les cas suivants :

  • Pour la certification du niveau d’anglais
  • Pour une version plus avancĂ©e liĂ©e aux Ă©coles
  • La version de l’app freemium (environ 6€99 par mois) pour avoir accĂšs Ă  des dispositifs supplĂ©mentaires tels que :
    • Des approfondissements sur certains sujets
    • Pas de publicitĂ©
    • Des vies (coeurs) illimitĂ©s

Cette derniĂšre option est surtout intĂ©ressante si vous souhaitez avoir un usage plus intense de l’application ou si vous souhaitez contribuer Ă  l’approche de Duolingo qui consiste Ă  rendre l’éducation accessible Ă  tous (si vous pouvez vous le permettre, bien entendu).

 

En conclusion, l’application Duolingo est une mĂ©thode d’apprentissage de l’anglais efficace pour les enfants. Elle offre une approche gamifiĂ©e, est adaptative, et entiĂšrement gratuite. Cependant, il ne devrait pas ĂȘtre utilisĂ© comme la seule mĂ©thode d’apprentissage de l’anglais pour les enfants. Les parents devraient encourager leurs enfants Ă  complĂ©ter leur apprentissage avec d’autres activitĂ©s pour amĂ©liorer leur comprĂ©hension de la langue.

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DragonBox Algebra : Et si rĂ©soudre une Ă©quation d’algĂšbre Ă©tait un jeu ?

12 mars 2023 Ă  07:11

Encore un grand succÚs de WeWantToKnow (récemment racheté par Kahoot!) dans la mise en scÚne ludique des raisonnements mathématiques !

Alerte : appli intelligente !
Pensiez-vous un jour jouer Ă  rĂ©soudre [e+x(-f)=a] ? N’ayez pas peur, c’est et cela reste un jeu dans cette appli adaptĂ©e aux enfants. C’est promis.

Pour les enfants, cette application se résume à isoler une boßte dans son coin.
Dans la rĂ©alitĂ©, ils font leurs premiers pas dans la rĂ©solution d’équations d’algĂšbre et rĂ©solvent sans mĂȘme s’en rendre compte des Ă©quations, des multiplications, des fractions

WeWantToKnow a encore rĂ©ussi son pari de mise en scĂšne ludique et de simplification Ă  l’extrĂȘme des raisonnements mathĂ©matiques !

Dragon Box Algebra carte

 

Comment ça marche ?

Simplissime : un Ă©cran sĂ©parĂ© en 2 parties, des cartes rigolotes et une boĂźte.  L’objectif reste toujours le mĂȘme : isoler la boĂźte pour qu’elle se retrouve seule de son cĂŽtĂ©. La simplification du raisonnement et son cĂŽtĂ© trĂšs intuitif font qu’il n’y a pratiquement pas de rĂšgles du jeu. Pour arriver Ă  l’objectif, les enfants doivent associer des cartes et leurs anti-cartes. Au dĂ©part, on joue avec des animaux, version jour et version nuit. Progressivement la boite devient un « x » (tiens tiens !) et les animaux se transforment en chiffres et en lettres (re-tiens tiens !!).

Dragon Box Algebra equation
Lorsque l’énigme est rĂ©solue, l’enfant est Ă©valuĂ© selon 3 critĂšres : La caisse est seule, Bon nombre de coups et Bon nombre de cartes restantes. Pour permettre Ă  l’enfant d’avoir toujours un bon score, il peut Ă  tout moment et autant de fois qu’il veut recommencer la partie.

Dragon Box Algebra fraction
L’univers aussi a Ă©tĂ© travaillĂ© pour correspondre aux enfants. A chaque nouvelle rĂ©solution d’équation, leur monstre grossit pour devenir encore plus effrayant.
Sous forme de jeu et d’image l’apprentissage est ludique et devient mĂȘme un passe-temps addictif.

Dragon Box Algebra caisse

 

Ma petite critique ?

Il manque parfois le lien vers le rappel de la rĂšgle ou le petit indice pour guider l’enfant vers la solution lorsqu’il bute sur une Ă©nigme.

Dragonbox algebra existe aussi en version plus complĂšte pour les enfants de 9 ans : Dragonbox Algebra 12+. Et du mĂȘme Ă©diteur, dĂ©couvrez Ă©galement DragonBox Elements pour exercer les raisonnements de gĂ©omĂ©trie de votre enfant !

Application présente également dans la sélection des Meilleures Applications pour les jeux éducatifs en ligne pour les enfants de 9 ans

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Brickit : la révolution pour créer des modÚles de Lego

16 mars 2023 Ă  22:21

Une application qui vous permet de ressortir vos vieux Legos

Pour les fans de Lego qui sont un peu dĂ©sorganisĂ©s ou les familles oĂč les enfants mĂ©langent un peu toutes les piĂšces, vous allez adorer cette application. On a beau avoir une crĂ©ativitĂ© dĂ©bordante, parfois, on se retrouve un peu ennuyĂ© de ne pas savoir quoi faire de toutes nos piĂšces de Lego qui trainent dans la maison ou dans une boĂźte qui prend la poussiĂšre. Cette application va redonner envie Ă  vos enfants de se plonger dans leurs Legos de crĂ©er encore et encore

Comment marche l’application Brickit ?

L’application est vraiment facile d’utilisation. Une fois tĂ©lĂ©chargĂ©e, ils vous suffit de procĂ©der comme suit :

  1. Commencez par autoriser l’application Ă  accĂ©der Ă  votre appareil photo
  2. Etalez les Legos sur le sol. Il n’y pas spĂ©cialement besoin de les ordonner mais il faut quand mĂȘme les Ă©taler de maniĂšre Ă  ce qu’ils puissent ĂȘtre repĂ©rĂ©s
  3. Scannez les Legos
  4. VoilĂ , l’application vous affiche le nombre de modĂšles rĂ©alisables avec ce tas de Lego

lego_modele

Trouver un modĂšle qui vous inspire

L’application propose ensuite une sĂ©rie de crĂ©ations possibles : des toutes petites et d’autres plus complexes. On peut choisir sa catĂ©gorie (animaux, bĂątiments, vĂ©hicules). Les enfants trouvent vite le modĂšle qui les intĂ©resse.

brickit

A savoir avant de commencer Ă  utiliser Brickit

  • L’application est disponible uniquement en anglais
  • Nous avons utilisĂ© et testĂ© l’application uniquement sur iPhone et tout fonctionnait parfaitement bien. Cependant il semble que sur Android, cela ne fonctionne pas tout le temps. Il y a une pĂ©riode d’essai donc vĂ©rifiez bien que votre appareil reconnait les briques.
  • Dans quelques cas, des piĂšces avaient Ă©tĂ© mal reconnues mais ce n’est vraiment pas frĂ©quent.
  • Si les formes sont reconnues, les couleurs sur les modĂšles ne sont pas les mĂȘmes. Les propositions de modĂšles sont faits en fonction de la forme des piĂšces et non de leur couleur.

 

 

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Éducation aux mĂ©dias et Ă  l’information : comment parler d’actualitĂ© Ă  l’école

9 mars 2023 Ă  11:04

Apprendre Ă  s’informer, une prioritĂ© pour la nouvelle gĂ©nĂ©ration

L’éducation aux mĂ©dias et Ă  l’information (EMI) est devenue essentielle au XXIĂšme siĂšcle. Cependant cela reste un sujet sensible car c’est un efforts commun : Ă  la maison, comme Ă  l’école, il est essentiel d’aider les enfants Ă  apprendre Ă  traiter l’information et Ă  la comprendre.

Doit-on parler de l’actualitĂ© avec ses Ă©lĂšves ?

La multiplication des supports mĂ©dias et des sources d’ information

Analyser l’information, c’est important. Cependant, quand l’information est diffusĂ©e en continu sur des supports multiples, cela devient urgent d’avoir les connaissances et outils nĂ©cessaires pour apprĂ©hender cet univers et ne pas le subir. On estime qu’en France, une famille possĂšde en moyenne 9,8 Ă©crans 1 ! Le journal tĂ©lĂ©visĂ© a fait place aux chaĂźnes d’information en continu. Les rĂ©seaux sociaux et les moteurs de recherche sont devenus la premiĂšre source d’ information. Cette transformation des modes d’ information a Ă©tĂ© plus rapide que la mise en place de politique d’ Ă©ducation aux mĂ©dias Ă  l’école.

Est-ce le rĂŽle des enseignants de parler d’actualitĂ© ?

En dehors de l’école, on est donc souvent connectĂ© et c’est en classe que les enseignements sur ce sujet auront le plus d’impact car c’est l’un des seuls moments oĂč les enfants ont la possibilitĂ© de prendre du recul, de comprendre le fonctionnement des mĂ©dias et de se familiariser avec les enjeux liĂ©s aux flux continus de l’ information.

Les professeurs ont donc un vrai rĂŽle Ă  jouer pour amener la jeunesse Ă  comprendre comment fonctionnent les mĂ©dias et comment dĂ©velopper un esprit critique face Ă  un contenu pas toujours fiable. C’est d’ailleurs Ă©galement une volontĂ© des parents : c’est en tout cas ce que rĂ©vĂšle une Ă©tude rĂ©alisĂ©e dans le cadre du Guide de la famille Tout-Ă©cran. Les rĂ©sultats de cette Ă©tude montrent que 78% des parents souhaitent un renforcement de l’éducation aux mĂ©dias Ă  l’école2 .

De la maternelle au lycĂ©e, la gestion des Ă©crans au coeur de l’ Ă©ducation

La question de l’éducation aux mĂ©dias (EMI) commence avec la question de la gestion des Ă©crans. Ceci est une base essentielle dĂšs l’école maternelle et cela va continuer au primaire, au collĂšge, etc.. Des nombreux supports pĂ©dagogiques existent – notamment l’UNAF et son site mon-enfant-et-les-ecrans.fr ou encore le CLEMI (Le centre pour l’éducation aux mĂ©dias et Ă  l’information) et le rĂ©seau CanopĂ© qui proposent de nombreux dossiers, des chiffres clĂ©s pour crĂ©er de l’engagement et des ressources variĂ©es adaptĂ©es Ă  tous les Ăąges.

Comment rester neutre dans sa maniĂšre d’enseigner l’actualitĂ© ?

Ce qui rĂ©frĂšne le plus les enseignants sur cette thĂ©matique, c’est de ne pas savoir comment aborder ces sujets d’actualitĂ© sans rentrer dans la sphĂšre personnelle. Les mĂ©dias et internet, justement, mettent souvent en lumiĂšre le retour de flamme malheureux d’initiatives pour dĂ©battre de l’actualitĂ©. En rĂ©alitĂ© l’ EMI ne consiste pas nĂ©cessairement Ă  dĂ©battre de l’actualitĂ© et des informations mais plutĂŽt de :

 

  1. De savoir identifier les sources d’informations et comment les valider
  2. Leur apprendre à développer un esprit critique
  3. Les aider à comprendre l’impact qu’une information reçue peut avoir sur eux

éducation aux médias

Un outil pĂ©dagogique adaptĂ© Ă  l’éducation aux mĂ©dias

WoW! News est l’un des mĂ©dias pour enfant les plus adaptĂ©s pour aborder les sujets d’actualitĂ© et favoriser l’éducation autour de l’ information. Cette application accessible en ligne a pour mission de communiquer des informations sous un angle positif aux enfants. Une vraie rĂ©volution pour l’ EMI.

Comment utiliser WoW! News avec ses élÚves pour éduquer aux médias ?

WoW! News ne livre pas seulement des bonnes nouvelles, elle est aussi construite de maniĂšre Ă  encourager les lecteurs Ă  se mettre en action. L’approche pĂ©dagogique et didactique est parfaite pour aborder les sujets d’actualitĂ© en classe et Ă©viter toute approche polĂ©mique

Une source d’information fiable

FondĂ©e par Catherine Bahl, passionnĂ©e de Communication NonViolenteÂź et de Psychologie positive ainsi que par Alastair Macdonald, journaliste et ancien chef du bureau de l’agence Reuters Ă  Bruxelles, les articles sont rĂ©digĂ©es selon l’approche du journalisme de solutions. Les nouvelles publiĂ©es sont issus d’une analyse et d’une recherche approfondie et pensĂ©s de maniĂšre Ă  aider Ă  dĂ©velopper les esprits citoyens. Chaque sujet d’actualitĂ© est accompagnĂ© par la prĂ©sentation d’une solution ou d’une dĂ©couverte, ce qui permet de dĂ©velopper l’optimisme chez les enfants.

 

Des supports variĂ©s autour d’une mĂȘme thĂ©matique

Les ressources mises à disposition par WoW! News chaque semaine sont riches afin de rentrer dans le sujet de maniÚre cohérente :

  1. Etablir la problématique
  2. Comprendre la solution mise en Ɠuvre
  3. Se mettre en action

On comprend ainsi le problÚme rapidement mais on passe surtout son temps à décrypter la solution.

Des outils interactifs pour comprendre l’impact de l’ information

Quizz, vidĂ©os, articles : l’application propose diffĂ©rents supports pour permettre aux enfants d’ĂȘtre engagĂ©s et aux enseignants de faire durer l’activitĂ© afin que chacun puisse se l’approprier.

Un exemple de l’usage de WoW! News en classe avec des Ă©lĂšves de CM2

actualité_élÚves

 

Voici un exemple trĂšs concret de l’usage des ressources WoW! News Ă  destination des classes avec un sujet dĂ©diĂ© Ă  l’accĂšs Ă  l’eau potable.

 

  • On commence par prĂ©senter la problĂ©matique : l’accĂšs Ă  l’eau potable est un vrai dĂ©fi pour prĂšs d’1/3 des habitants de la planĂšte.

news_eau_potable

  • Grande originalitĂ© par rapport aux mĂ©dias traditionnels, on demande aux enfants ce qu’ils ressentent face Ă  cet information. C’est important de comprendre que les informations ont un impact sur ce que l’on ressent car c’est ceci qui va nous mettre en action

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  • Avant de passer Ă  la solution, on va demander aux enfants d’essayer de deviner quelle est l’idĂ©e que le protagoniste a trouvĂ© pour purifier l’eau de son pays, encore une fois Ă  travers un petit quizz

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  • Ensuite, on passe Ă  la dĂ©couverte de la solution en vidĂ©o. La solution est Ă©galement disponible sous forme d’article imprimable et inclut des questions pour s’assurer de la . Cette approche permet vraiment de garder les enfants captivĂ©s du dĂ©but Ă  la fin.

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  • Enfin, la derniĂšre Ă©tape est la partie concernant la mise en action : qu’est-ce que l’on peut mettre en Ɠuvre Ă  notre Ă©chelle pour avoir Ă©galement un impact positif ?

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Le parcours dure entre 15 et 30 minutes, selon le temps dédié aux échanges à chaque étape. Un nouveau parcours et mis en ligne chaque semaine et vous pouvez en tester gratuitement certains.

 

Sources :

1. « Ipsos-Kids & Screens », citée dans P. Pinto Gomes, « Quand les nouvelles technologies déstabilisent la famille », La Croix, 20 novembre 2018

2. RĂ©sultat d’un questionnaire en ligne soumis Ă  2038 parents pas le CLEMI

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Cultiver l’optimisme chez nos enfants

20 février 2023 à 16:39

L’humanitĂ© se renouvelle grĂące Ă  la maternitĂ©. Nos enfants sont porteurs de tous les espoirs. Non seulement, on ne doit pas en douter mais on doit surtout cultiver cette vision positive de l’avenir comme un ensemble d’opportunitĂ©s  qui s’offrent aux nouvelles gĂ©nĂ©rations pour en finir avec l’anxiĂ©tĂ© ambiante souvent vĂ©hiculĂ©e par les mĂ©dias traditionnels et les rĂ©seaux sociaux.

L’optimisme est-il un trait de caractĂšre ? Est-ce qu’il est culturel ? Ou est-ce qu’il s’apprend et se cultive ? A travers cet article, nous vous donnons des pistes concrĂštes sur la maniĂšre d’aider les enfants Ă  voir le bon cĂŽtĂ© des choses.

Les jeunes sont plus enclins Ă  ĂȘtre optimistes

Contrairement Ă  ce que l’on pense, les jeunes ne sont pas nĂ©cessairement les plus pessimistes. Selon une Ă©tude mondiale commandĂ©e par l’UNICEF, prĂšs de la moitiĂ© des enfants et des jeunes sont plus enclins que les adultes Ă  penser que le monde s’amĂ©liore avec chaque gĂ©nĂ©ration. Dans le cadre de cette Ă©tude appelĂ©e « The changing childhood project Â», prĂšs de 21’000 jeunes ont Ă©tĂ© interviewĂ©s dans plusieurs dizaines de pays. Les enfants ne naissent donc pas avec une vision pessimiste des choses. Il s’agit du coup de les aider Ă  garder une vision pleine d’ optimisme du monde.

 

Voir les choses du bon cĂŽtĂ©, ça s’entretient

Ce qui est donc important c’est d’aider les jeunes Ă  conserver cette confiance en l’avenir et ne pas leur communiquer une tendance trĂšs marquĂ©e en France qui consiste Ă  avoir une vision nĂ©gative de la politique et des actions collectives en gĂ©nĂ©ral.

On va donc aider les enfants à voir les opportunités derriÚre chaque situation et les solutions derriÚre chaque problÚme.

Le pessimisme est d’humeur ; l’ optimisme est de volontĂ©. Propos sur le bonheur, Jacques Bainville

Passer à l’action c’est ouvrir les mondes possibles

Il est surtout important de montrer aux enfants qu’ils peuvent avoir un impact positif sur le monde. Le pessimisme va de pair avec le fatalisme. Ce que l’on veut c’est prouver aux enfants qu’il y a toujours moyen d’avoir un impact, mĂȘme Ă  petite Ă©chelle.

Notre façon de voir le monde, peut changer le monde. Descartes

Choisir ses sources d’information aide ĂȘtre optimiste

Pour ne pas dĂ©naturer l’ optimisme des enfants, on commence par s’assurer qu’ils ne se retrouvent pas submerger par des mauvaises nouvelles en sĂ©rie. On Ă©vitera soigneusement les chaĂźnes d’information continues et les vidĂ©os complotistes sur YouTube qui vont avoir tendance Ă  favoriser les pensĂ©es anxiogĂšnes et nĂ©gatives.

WoW! News : Le 1er média positif pour les 8-12 ans

optimisme_et_media

 

WoW! News est un mĂ©dia en ligne qui s’adresse aux jeunes. Chaque semaine, il fait dĂ©couvrir aux enfants l’histoire d’une personne qui change le monde pour les inspirer et leur donner envie d’agir. L’approche engageante mĂ©lange article, vidĂ©os et contenus interactifs. Pour chaque sujet, on va aborder :

  1. La problématique
  2. Une  solution
  3. Des propositions de mise en action

Cela peut ĂȘtre addictif de se nourrir de bonnes nouvelles . Et d’ailleurs aussi utile pour les parents que pour les enfants. C’est Ă©galement un excellent support pour discuter et dĂ©battre avec nos jeunes, parler de l’avenir et dĂ©velopper leur esprit critique.

10 raisons de voir le verre à moitié plein

optimisme est contagieux

Au fait, c’est quoi ces bonnes nouvelles ? Y a-t-il vraiment de quoi se rĂ©jouir ou est-ce simplement la technique de l’autruche qui consiste Ă  ignorer les « vrais Â» problĂšmes ? S’informer est devenu synonyme de voir ce qui se passe mal dans le monde, alors que bien entendu, il y a aussi Ă©normĂ©ment d’espoir et de belles avancĂ©es. Nous avons parcouru les derniers articles de WoW! News et nous en avons dĂ©duit 10 tendances qui nous font penser que le meilleur est Ă  venir.

Raison n°1 : nous pouvons aider la planÚte à aller mieux

Il existe 2 maniĂšres de voir la situation Ă©cologique. Il y a la version fataliste, qui consiste Ă  penser que tout est fichu. Ou alors, il y a la version optimiste qui consiste Ă  penser que cette prise de conscience permet une mise en action toujours plus efficace : plus on en fait, plus on apprend, plus on est efficace. Saviez-vous par exemple que l’interdiction des produits qui dĂ©gradent la couche d’ozone fonctionne ? Le dernier rapport des Nations unies sur la couche d’ozone constate qu’elle est en passe de s’ĂȘtre reconstituĂ©e en une quarantaine d’annĂ©es (d’ici 2040).

L’interdiction, Ă  l’échelle de la planĂšte, des produits Ă  l’origine de sa dĂ©gradation fonctionne.

Ca commence bien, non ? Allez, on continue !

Raison n°2 : nous apprenons à consommer plus intelligemment

Dans la continuitĂ© de cette bonne nouvelle, consommer n’est plus nĂ©cessairement pĂ©joratif. On peut consommer de maniĂšre intelligente c’est-Ă -dire raisonnĂ©e et raisonnable. Par exemple, quand on produit, on est plus soucieux de l’origine des produits : on va faire en sorte de ne pas appauvrir les sols et s’assurer que cela soit aussi produit dans de bonnes conditions. Acheter un article qui contribue Ă  crĂ©er de la valeur et des emplois c’est quand mĂȘme moins culpabilisant que de s’offrir une nouvelle paire de basket fabriquĂ©e Ă  l’autre bout du monde.

Dans un article publiĂ© dans WoW! News, Roger Manora, par exemple, s’est dĂ©couvert une passion pour le chocolat et il a dĂ©cidĂ© d’en profiter pour crĂ©er une chaĂźne plus vertueuse d’exploitation des graines de cacao en RĂ©publique DĂ©mocratique du Congo d’oĂč il est originaire. Ce pays est riche en matiĂšres premiĂšres mais gagnait peu sur la production du chocolat car la fĂšve Ă©tait exploitĂ© Ă  l’étranger. En crĂ©ant des usines sur place, Roger a permis de crĂ©er une chaĂźne de valeur plus vertueuse et surtout de dĂ©velopper de l’emploi et du savoir-faire dans son pays.

 

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Raison n°3 : les métiers de demain seront moins laborieux

Si certains ont peur de l’Intelligence Artificielle, il faut se dire qu’elle a quand mĂȘme l’avantage de rendre certaines tĂąches moins laborieuses. Cela n’est pas nĂ©cessairement synonyme de destruction d’emplois mais plutĂŽt d’évolution du monde du travail !

Il y a des annĂ©es les employĂ©s de banque avaient pour rĂŽle principal de distribuer les billets. À l’arrivĂ©e des distributeurs automatiques, tout le monde pensait que le mĂ©tier disparaitrait. Non seulement il y a plus d’employĂ©s de banque aujourd’hui mais le mĂ©tier c’est aussi complĂštement rĂ©inventĂ© pour faire place Ă  des tĂąches Ă  plus grande valeur ajoutĂ©e.

Alors on a hùte de découvrir à quoi ressemblera le travail du XXIÚme siÚcle : travailler moins mais beaucoup mieux ?

Raison n°4 : on apprend à prendre soin de soi

Le travail c’est bien mais pas Ă  n’importe quel prix ! Certes les questions de dĂ©veloppement personnel vont parfois causer des dĂ©fis Ă  la fois logistiques et existentiels pour la gĂ©nĂ©ration de travailleurs actuels. Cependant, il y a de bonnes raisons de penser que le bien-ĂȘtre devient une question centrale tant au niveau personnel, qu’au niveau sociĂ©tal. Prendre soin de soi pour mieux prendre soin des autres ; c’est une vĂ©ritable rĂ©volution.

On apprend, par exemple, aux enfants Ă  mĂ©diter. C’est une maniĂšre de leur apprendre Ă  prendre soin de leur santĂ© mentale et Ă  mieux apprĂ©hender certains situations des tress.

Raison n°5 : L’éducation est au centre des prĂ©occupations

Le droit Ă  l’éducation n’a pas toujours Ă©tĂ© une Ă©vidence. On a tendance Ă  l’oublier. Pourtant, depuis quelques annĂ©es, l’éducation est au centre des discussions. C’est d’ailleurs l’un des 17 piliers identifiĂ©s par l’ONU pour crĂ©er un monde plus durable pour les gĂ©nĂ©rations Ă  venir.

Encore trop d’enfants n’ont pas accĂšs Ă  l’éducation mais les outils modernes et les prises de conscience permettent de faire de grands pas en avant. Parmi les anecdotes marquantes sur ce sujet, on peut Ă©voquer cette initiative d’une jeune Indienne, Sagarika Deka, qui a dĂ©cidĂ© d’agir pour aider les jeunes Indiens dĂ©scolarisĂ©s. Il y a plus de 6 millions d’enfants qui ne vont pas Ă  l’école en Inde. Le projet de Sagarika est simple : il s’agit d’une Ă©cole solidaire oĂč ceux qui ont eu la chance d’aller Ă  l’école vont pouvoir enseigner aux enfants qui vivent dans la rue. C’est un lieu d’enseignement mais aussi un lieu de vie !

Raison n°6 : On prend des habitudes plus saines

C’est fini le monde oĂč l’on fumait Ă  son bureau et oĂč l’on buvait du whisky en plein milieu de l’aprĂšs-midi sans se prĂ©occuper des effets sur la santĂ©. Nous avons dĂ©sormais conscience des consĂ©quences dĂ©vastatrices pour la santĂ© de ces habitudes; nous commençons Ă  comprendre que la sĂ©dentaritĂ© aussi peut ĂȘtre extrĂȘmement nĂ©faste. Et cela nous met en action !

On voit certains pays prendre des mesures radicales face Ă  la cigarette par exemple. De la mĂȘme maniĂšre, on dĂ©die plus de temps aux activitĂ©s sportives et on essaie de manger plus variĂ© et plus frais.

Raison n°7 : Des solutions contre la faim dans le monde et le manque d’eau

L’innovation se met aussi au service de causes importantes comme la faim dans le monde et le manque d’eau potable. On voit Ă©merger des initiatives qui fonctionnent et qui donnent bon espoir de voir des vĂ©ritables solutions Ă©merger pour lutter contre ce flĂ©au.

Parmi les jolies histoires, il y a Moyo qui a inventĂ© un nouveau « super-aliment » qui pousse sans pluie et supporte les inondations. Ou encore ces pompes inventĂ©es par un français qui permettent de purifier l’eau des lacs et des riviĂšres sans Ă©lectricitĂ© .

Raison n°8 : La recherche médicale progresse

L’avenir rĂ©serve aussi de jolies perspectives concernant le progrĂšs mĂ©dical : on est capable de faire de meilleurs diagnostics, plus rapidement et de trouver des protocoles personnalisĂ©s Ă  chaque patient. Et ce n’est pas forcĂ©ment grĂące Ă  l’intelligence artificielle (mĂȘme si elle y contribue fortement) : on a rĂ©ussi Ă  trouver comment dresser des fourmis Ă  repĂ©rer des tumeurs par exemple !

La recherche se fait Ă©galement dans de meilleures conditions : on utilise de plus en plus des insectes du type mouches Ă  fruits plutĂŽt que des rats ou des souris et il y a actuellement de plus en plus de discussions pour abolir l’obligation de faire des tests sur les animaux.

Raison n°9 : L’optimisme permet d’ĂȘtre en meilleure santĂ©

Si vous n’ĂȘtes pas convaincus par les perspectives d’avenir proposĂ©es ci-dessus, essayez l’ optimisme pour votre propre bien-ĂȘtre. En effet, le taux de cortisol (autrement dit l’hormone du stress) est bien plus Ă©levĂ© chez les personnes anxieuses. Les optimistes tendent Ă  avoir une bien meilleure santĂ© que cela soit au niveau psychologique ou physiologique. Alors pourquoi s’en priver ?

Raison n°10 : L’ optimisme, c’est contagieux

Enfin s’il y a bien une raison de vouloir vous convertir Ă  l’ optimisme, c’est que cela va crĂ©er une vĂ©ritable vague vertueuse. Être optimiste, c’est une doctrine qui se pratique et se transmet. Quand on a dans notre entourage quelqu’un qui voit le monde avec le verre Ă  moitiĂ© plein, on a envie de le suivre, de voir la vie avec le mĂȘme filtre !

Le meilleur moyen d’apprendre Ă  voir le monde de maniĂšre plus optimiste, c’est d’adopter WoW! News le mĂ©dia qui aide les enfants Ă  voir le meilleur de l’actualitĂ© ET qui les encourage Ă  se mettre en action. Les enfants dĂ©veloppent ainsi une bien meilleure perception de l’avenir et apprennent que le meilleur moyen que les choses soient comme on aimerait qu’elles soient, c’est d’agir.

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Prendre soin de la santé mentale de nos enfants

18 janvier 2023 Ă  17:28

La santĂ© mentale, selon l’OMS, « fait partie intĂ©grante de la santĂ© et du bien-ĂȘtre en gĂ©nĂ©ral et constitue un droit humain fondamental. Jouir de sa santĂ© mentale, c’est ĂȘtre capable de crĂ©er des liens, d’agir, d’ĂȘtre autonome et de s’épanouir. La santĂ© mentale couvre un continuum complexe, qui va d’un Ă©tat optimal de bien-ĂȘtre Ă  des Ă©tats invalidants trĂšs douloureux, notamment sur le plan Ă©motionnel. Â» Depuis les crises rĂ©centes, le sujet de la santĂ© mentale est de plus en plus prĂ©sent : qu’il s’agisse des travailleurs, des dirigeants d’entreprise, des enseignants ou des parents, la prise en compte du bien-ĂȘtre n’est plus une simple lubie. Mais doit-on aussi s’inquiĂ©ter pour les plus jeunes et comment peut-on prendre soin de la santĂ© mentale des enfants ? L’anxiĂ©tĂ© est-elle une rĂ©alitĂ© liĂ©e Ă  cet Ăąge et Ă  la transition vers l’ñge adulte ou est-ce un phĂ©nomĂšne de sociĂ©tĂ© ? Comment aider Ă  rĂ©duire l’anxiĂ©tĂ© toujours plus prĂ©sente chez les adolescents ?

L’anxiĂ©tĂ©, le nouveau mal des adolescents

Parler d’un adolescent en pleine crise existentielle semble ĂȘtre presque un plĂ©onasme. Évidemment, la transition vers l’ñge adulte est source de nombreux questionnements. Les transformations physiologiques et psychologiques sont souvent une source de mal-ĂȘtre qu’il faut accompagner. C’est d’ailleurs un casse-tĂȘte pour de nombreux parents.

Cependant, ce que vivent les jeunes aujourd’hui va bien au-delĂ  : il ne s’agit plus de s’inquiĂ©ter simplement de trouver sa place dans le monde mais pour l’avenir du monde en gĂ©nĂ©ral

Une vraie pathologie qui touche prùs d’un adolescent sur deux

D’aprĂšs une Ă©tude rĂ©alisĂ©e auprĂšs de 1000 jeunes entre 11 et 15 ans par Ipsos en Octobre 2021, 43% d’entre eux seraient touchĂ©s par un trouble anxieux. Cette Ă©tude se base sur un Ă©valuation de l’anxiĂ©tĂ© qui est cliniquement reconnue et il ne s’agit donc pas de simples dĂ©clarations.

Ces troubles touchent d’ailleurs de maniĂšre homogĂšne, les filles et les garçons peu importe l’origine sociale ou le lieu de vie. C’est une vrai phĂ©nomĂšne de sociĂ©tĂ© et bien plus qu’une tendance

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Les principales sources de stress pour les enfants

Certes, la pandĂ©mie et les confinements successifs ont Ă©tĂ© une source d’angoisse pour beaucoup d’enfants, mais ce phĂ©nomĂšne avait dĂ©marrĂ© bien avant le dĂ©but de la crise sanitaire. On peut distinguer 3 raisons principales qui co-existent et vont engendrer le contexte anxiogĂšne :

  • L’actualitĂ©. Ces derniĂšres annĂ©es ont Ă©tĂ© riches en Ă©vĂšnements qui nous ont touchĂ©s plus ou moins directement. Crise sanitaire, crise Ă©cologique, crise gĂ©o-politique
 Ces Ă©vĂ©nements ont une place privilĂ©giĂ©e dans l’actualitĂ© : la complexitĂ© et la nouveautĂ© de certains de ces phĂ©nomĂšnes les rendent difficiles Ă  apprĂ©hender pour les plus jeunes.
  • Le flux d’information continu. Au-delĂ  des faits qui peuvent ĂȘtre anxiogĂšnes en soi, l’actualitĂ© est diffusĂ©e en continu, sur de multiples canaux et par de nombreuses sources diffĂ©rentes (plus ou moins lĂ©gitimes). Cela amplifie l’impact qu’elle va avoir sur notre quotidien et la perception du monde qui se construit autour.
  • Le manque de perspectives optimistes. On a beau avoir multipliĂ© les sources d’informations, on ne peut pas dire que l’optimisme soit au rendez-vous. Les mĂ©dias se focalisent bien plus sur les problĂšmes que sur les solutions. La permanence de l’information peut mettre en exergue notre impuissance Ă  agir face Ă  cette actualitĂ©.

Ce processus commence donc bien avant l’adolescence, souvent dĂšs 7-8 ans, lorsque l’enfant dĂ©couvre le monde qui l’entoure, que ce soit Ă  la maison ou Ă  l’école, et c’est l’approche Ă  l’actualitĂ© en gĂ©nĂ©ral qu’il faudrait accompagner.

 

Aider nos enfants à développer les compétences nécessaires pour faire face à la sur-information

On ne va pas pouvoir changer le monde dans lequel nos enfants Ă©voluent d’un coup de baguette magique, mais nous pouvons les accompagner pour adapter leur champ de compĂ©tences afin de mieux naviguer dans cet univers. Esprit critique, crĂ©ativitĂ©, curiositĂ©, dĂ©veloppement personnel, etc. C’est ce qui fera la diffĂ©rence.

Des applications, comme WoW! News sont pensĂ©es pour aider les enfants de 7 ans jusqu’à l’adolescence Ă  mieux apprĂ©hender le monde en y apportant une analyse optimiste de l’actualitĂ© et en donnant des idĂ©es pour passer Ă  l’action. Ça fait envie, non ? Essayons d’en apprendre plus !

 

Les compétences à développer chez nos enfants

 

WoW! Prendre soin de la santé mentale des enfants

Si nous souhaitons mieux préparer nos enfants à se construire une vision du monde plus optimiste, que faut-il donc leur enseigner ?

Nourrir leur curiosité

La curiositĂ© est une grande qualitĂ© : le but n’est pas de couper les enfants des sources d’information mais de les encourager Ă  s’intĂ©resser Ă  beaucoup de choses et surtout de varier les sources d’information. Ce qui est diffusĂ© Ă  grande Ă©chelle n’est pas la seule chose Ă  laquelle il faut s’intĂ©resser et c’est essentiel d’apprendre Ă  aller voir ailleurs !

  • Quel est le rĂŽle du parent ? En tant que parent, c’est important pour vous d’inciter votre enfant Ă  s’intĂ©resser Ă  de nombreux sujets, d’ĂȘtre force de proposition Ă©galement et de lui donner accĂšs Ă  de nouvelles sources d’informations.

DĂ©velopper un esprit critique

Leur apprendre Ă  dĂ©velopper un esprit critique : se nourrir d’informations, c’est bien, mais il faut savoir prendre du recul, confronter les points de vue et faire ses propres conclusions. Le discernement est ce qui permettra aux enfants d’apprendre Ă  se faire leur propre opinion en toute confiance. 

  • Quel est le rĂŽle du parent ? Soyez ouverts au dĂ©bat et Ă  la discussion. Laissez-les s’exprimer et partagez Ă©galement votre point de vue. L’important est que l’enfant se sente libre et se confronter Ă  vous lui permettra d’avoir son propre avis sur les questions qui le prĂ©occupent.

 

DĂ©velopper l'esprit critique

Stimuler la créativité

Encourager la crĂ©ativitĂ© : il ne s’agit pas uniquement de crĂ©ation artistique mais de trouver des liens dans toutes les situations et des idĂ©es qui sortent de l’ordinaire. Ce qui est drĂŽle, c’est que nos enfants sont souvent crĂ©atifs car ils sont plus naĂŻfs, moins formatĂ©s que les adultes : il faut continuer Ă  nourrir cette capacitĂ© Ă  crĂ©er et trouver des solutions innovantes, mĂȘme si elles peuvent nous sembler quelquefois saugrenues.

  • Quel est le rĂŽle du parent ? Encore une fois, la communication est essentielle ici. Soyez Ă  l’écoute de vos enfants, donnez-leur un cadre mais pas des solutions toutes faites pour qu’ils puissent peindre leur propre toile.

DĂ©velopper l’intelligence Ă©motionnelle

Aider les enfants Ă  dĂ©velopper leur intelligence Ă©motionnelle. C’est la base de notre humanitĂ© ! Les Ă©motions nous poussent Ă  l’action, elles influencent notre communication et nos relations. Il est essentiel de cultiver cette comprĂ©hension et d’encourager nos enfants Ă  reconnaĂźtre et Ă  exprimer leurs Ă©motions.

  • Quel est le rĂŽle du parent ? Montrez l’exemple, parlez de vos Ă©motions pour aider vos enfants Ă  exprimer les leurs. Il en existe une liste trĂšs longue qu’il peut ĂȘtre intĂ©ressant de dĂ©couvrir ensemble.

Pour commencer à se sentir mieux, on s’inspire avec WoW! News

Et pour dĂ©velopper toutes ces compĂ©tences, il suffit d’aller voir la web-app WoW! News.

L’approche ultra innovante de ce jeune mĂ©dia permet aux jeunes et Ă  leurs parents d’avoir une autre lecture de l’actualitĂ©. Chaque semaine, un nouveau parcours de 15 minutes environ autour d’un sujet d’actualitĂ© est diffusĂ©. Il prĂ©sente une actualitĂ©, sous format Ă©crit et imprimable ainsi que dans une vidĂ©o. Le parcours se divise en 3 Ă©tapes :

  • la prĂ©sentation de l’actualitĂ©, de maniĂšre factuelle, pas catastrophiste, et souvent avec des chiffres qui permettent une mise en perspective
  • Ensuite, on se focalise sur la solution ! L’information, mĂȘme nĂ©gative ou difficile, est toujours accompagnĂ©e de la prĂ©sentation d’une solution, d’une Ă©bauche de solution ou d’une dĂ©couverte expliquĂ©e par la personne qui la met en oeuvre. Ça s’appelle le Journalisme de Solutions ou Journalisme Constructif et ça fait une sacrĂ©e diffĂ©rence !
  • Puis, WoW! News aide Ă  passer Ă  l’action. Chacun.e de nous a des idĂ©es et des talents qui peuvent ĂȘtre actionnĂ©s. Des suggestions de petites actions Ă  mettre en Ɠuvre au quotidien montrent que chaque enfant peut devenir acteur et contribuer Ă  rĂ©soudre les problĂšmes.

 

S’informer c’est bien, se mettre en action, c’est mieux

De plus, tout au long du parcours, les enfants sont invitĂ©s Ă  rĂ©pondre Ă  des quiz et Ă  partager leurs Ă©motions, ce qui donne un esprit ludique et interactif Ă  l’application.

L’anxiĂ©tĂ© grandissante chez les enfants n’est pas une fatalitĂ© : il est important de mettre les bons outils Ă  leur disposition et de toujours communiquer avec eux, mĂȘme sur les sujets qui paraissent difficiles Ă  aborder. Parler d’une solution et proposer des actions Ă  portĂ©e de tous permet aux parents d’accompagner leurs enfants Ă  grandir sereinement dans le monde d’aujourd’hui, pour construire ensemble celui de demain.

 

[1] Les adolescent.e.s face au monde, du mal-ĂȘtre Ă  la dĂ©tresse, IPSOS pour la Fondation Jean JaurĂšs, novembre 2021

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Comment rĂ©duire l’anxiĂ©tĂ© des enfants face Ă  l’actualitĂ© ?

16 décembre 2022 à 12:25

Quand on observe les jeunes adolescents et mĂȘme les prĂ©-adolescents, dĂšs 8-9 ans, on constate que l’anxiĂ©tĂ© face Ă  l’actualitĂ© est frĂ©quente. Pourtant, s’il y a bien une chose que l’on souhaite pour les enfants de la nouvelle gĂ©nĂ©ration, c’est qu’ils restent insouciants aussi longtemps que possible. C’est bien lĂ  toute la valeur de l’enfance : regarder le monde avec des yeux innocents, parfois naĂŻfs et qui permettent d’envisager tous les possibles.

Et pourtant, Ă  l’ùre oĂč tout va plus vite, les enfants semblent rentrer dans des considĂ©rations d’adultes bien plus tĂŽt qu’avant. D’ailleurs, d’un point de vue factuel, ils grandissent plus vite : l’ñge moyen de la pubertĂ© ne cesse d’ĂȘtre de plus en plus prĂ©coce. Ce phĂ©nomĂšne n’est pas nouveau, puisqu’on estime par exemple que l’ñge des premiĂšres rĂšgles Ă©tait de 17 ans en 1850 contre 13 ans aujourd’hui.

L’anxiĂ©tĂ© et le stress des jeunes enfants est l’une des consĂ©quences de cette entrĂ©e rapide dans la vie des grands mais d’autres facteurs viennent nourrir les angoisses, Ă  commencer par l’incertitude croissante face aux questions d’avenir : que cela soit Ă  un niveau global quand on aborde la gĂ©opolitique, les problĂšmes liĂ©s Ă  l’environnement ou encore Ă  une Ă©chelle plus locale quand on Ă©voque l’avenir professionnel et le futur du travail.

À cela s’ajoute la surinformation et la dĂ©sinformation Ă  laquelle les enfants sont trĂšs vite exposĂ©s grĂące aux nouvelles technologies.

La bonne nouvelle, c’est qu’il est possible d’aider nos enfants Ă  avoir une vision plus optimiste, Ă  mieux apprĂ©hender le flux d’informations auquel ils sont exposĂ©s grĂące Ă  des ressources comme le mĂ©dia positif WoW! News dont nous parlons plus en dĂ©tails dans la suite de cet article. C’est d’ailleurs quelque chose que nous pouvons volontiers considĂ©rer Ă©galement en tant qu’adultes car nous ne sommes pas exempts de ce stress si particulier vis-Ă -vis du contexte mĂ©diatique du 21Ăšme siĂšcle.

Cet article vous guidera pour :

  • Mieux comprendre comment le rapport aux flux d’informations dans les annĂ©es 2020 est Ă  la fois un progrĂšs intĂ©ressant pour les jeunes mais aussi une vraie source de stress
  • Trouver des solutions adaptĂ©es pour accompagner les enfants et les aider Ă  avoir des perspectives d’avenir plus optimistes.

Les enfants, l’actualitĂ©, internet et les rĂ©seaux sociaux : un cocktail dĂ©tonant

enfant_et_anxiété

Les changements profonds au rapport Ă  l’information sont liĂ©s Ă  la dĂ©multiplication des sources d’information mais Ă©galement Ă  la diffusion rapide de celle-ci. Il faut savoir que, au cours de l’histoire, chaque rĂ©volution a Ă©tĂ© provoquĂ©e par une diffusion plus importante des Ă©crits : l’imprimerie, l’invention de la presse nationale, etc. Pourtant, ces rĂ©volutions ne sont rien comparĂ©es Ă  celle que l’on vit depuis le dĂ©but du siĂšcle : en terme de quantitĂ© du nombre d’écrits et de la variĂ©tĂ© des supports, on bat des records impressionnants.

Pour donner quelques perspectives en chiffres sur la quantitĂ© d’écrits produits :

  • En 2009, on comptait environ 210 nouvelles sĂ©ries tĂ©lĂ©visĂ©es par an. Dans les annĂ©es 2020, on estime qu’il y a plus de 1000 nouvelles sĂ©ries Ă  destination des enfants chaque annĂ©e !
  • Il y a 6000 fois plus de blogs aujourd’hui que dans les annĂ©es 2000 ! 
  • 500 heures de vidĂ©os sont tĂ©lĂ©versĂ©es sur You Tube chaque
minute !
  • Dans les annĂ©es 70, chaque individu Ă©tait exposĂ© Ă  une moyenne de 700 messages publicitaires par jour. En 2022, la moyenne est de 6000.

C’est donc normal que nos modes de pensĂ©es ne suivent pas.

 

Les enfants en savent beaucoup plus que nous Ă  leur Ăąge

L’afflux d’informations n’est pas forcĂ©ment une mauvaise chose pour les enfants et les adolescents. C’est une vraie source de motivation qui stimule leur curiositĂ©. Les rĂ©ponses sont d’ailleurs Ă  portĂ©e de main : un petit tour sur un moteur de recherche et on arrive Ă  connaĂźtre la distance de la terre Ă  la lune. Si les enfants sont passionnĂ©s par un sujet, ils peuvent rapidement se crĂ©er un ilot d’informations riches et dĂ©taillĂ©es. C’est plus simple que les aprĂšs-midis Ă  la bibliothĂšque municipale !

C’est aussi la possibilitĂ© d’avoir une ouverture plus importante sur le monde. Les distances sont rĂ©duites. On peut partager des expĂ©riences et des connaissances peu importe oĂč l’on se situe ou de quel milieu l’on est issu.

 

Malheureusement, les enfants ne choisissent pas toujours les informations qui viennent Ă  eux.

Si l’accùs à l’information est plus facile, les nouvelles que l’on reçoit sont malheureusement souvent subies et non choisies :

  • D’une part les enfants reçoivent des sollicitations sur de nombreux sujets qui les dĂ©vient de leurs objectifs d’apprentissages premiers
  • D’autre part, les algorithmes vont sĂ©lectionner ces sujets selon les affinitĂ©s supposĂ©es, ce qui tend Ă  crĂ©er une bulle cognitive plutĂŽt que d’ouvrir sur de nouvelles perspectives
  • Enfin, si les enfants sont sur les rĂ©seaux sociaux, ils vont ĂȘtre exposĂ©s Ă  d’autres challenges y compris des sollicitations directes non-dĂ©sirĂ©es ou la gestion de leur propre image. Ils vont Ă©galement entendre les opinions de nombreuses personnes qui diffusent une information qui n’a pas Ă©tĂ© vĂ©rifiĂ©e.

Certains nous diront que durant leur enfance, au moment des informations tĂ©lĂ©visĂ©es, leurs parents ne se prĂ©occupaient pas de ce que les enfants pouvaient entendre. Rappelons cependant que, d’une part, l’information en continue n’existait pas et, d’autre part, cela restait une information filtrĂ©e et vĂ©rifiĂ©e (certes, cela reste relatif).

Enfin, consommer beaucoup d’informations (ou disons toute l’information que l’on nous met Ă  disposition) prend du temps. On n’arrive jamais au bout et on pourrait ne jamais s’arrĂȘter : c’est diffĂ©rent d’un journal, d’un livre ou d’un journal tĂ©lĂ©visĂ©. C’est sans fin. Tout ce temps passĂ© Ă  ingĂ©rer des informations est du temps de moins Ă  sortir, courir, interagir dans le rĂ©el avec les autres
 Un cerveau rempli mais qui ne s’aĂšre pas aura tendance Ă  effectivement produire plus de cortisol, le nom donnĂ© Ă  l’hormone du stress.

Un facteur vient s’ajouter tout Ă  cela : l’incertitude. Évidemment, cela fait dĂ©jĂ  quelques annĂ©es que l’incertitude face aux questions environnementales est croissante. À cela est venu s’ajouter la crise sanitaire et la guerre en Ukraine. Il en dĂ©coule un climat de crise gĂ©nĂ©ralisĂ©e qui peut laisser Ă  nos jeunes enfants une impression angoissante sur l’avenir qui les attend.

Ce cocktail est un mĂ©lange parfait pour nourrir l’anxiĂ©tĂ© et le stress
 Pas Ă©tonnant que 75% des jeunes pensent que l’avenir est effrayant*

 

Quelles solutions pour accompagner les enfants face Ă  l’actualitĂ© ?

application_actualité

Il existe de nombreuses maniĂšres de rĂ©agir face Ă  ces nouveaux dĂ©fis. En rĂ©alitĂ©, il faudrait Ă  la fois armer les enfants avec les bonnes compĂ©tences pour pouvoir rĂ©pondre aux enjeux mais Ă©galement encadrer l’accĂšs Ă  aux informations. Cette seconde option peut sembler compliquĂ©e dans le monde des donnĂ©es omniprĂ©sentes. Pourtant, il est essentiel de ne pas baisser les bras : on entend souvent « Il faut les laisser vivre avec leur temps Â» de la part de parents dĂ©couragĂ©s qui ne savent pas comment contrĂŽler la situation. Cependant, ce n’est pas parce que la voiture existe que l’on laisse les clĂ©s aux enfants pour qu’ils puissent s’entraĂźner Ă  rouler sur l’autoroute Ă  l’ñge de 10 ans.

 

DĂ©velopper les compĂ©tences pour ĂȘtre plus serein face au flux d’information

La philosophie Ă  adopter : Ă  chaque problĂšme, sa solution !

Rendre le monde meilleur c’est possible. C’est la premiĂšre chose Ă  inculquer Ă  nos enfants. Si l’on reste passif face Ă  l’information, cela va ĂȘtre extrĂȘmement angoissant, car on ne fait que subir les Ă©lĂ©ments. Le plus important c’est de dĂ©velopper un Ă©tat d’esprit dans lequel, face Ă  un problĂšme, il y a toujours une solution.

Le mĂ©dia WoW! est fondĂ© sur cette philosophie : cela ne sert Ă  rien d’aborder un sujet ou une problĂ©matique si l’on n’envisage pas la solution que l’on peut y apporter. C’est ce que l’on appelle tout simplement le journalisme de solutions. On parle des difficultĂ©s Ă  accĂ©der Ă  l’eau potable en Afrique en Ă©voquant la solution dĂ©veloppĂ©e par un jeune Ougandais pour la filtrer efficacement, par exemple. Ou bien des enfants dĂ©scolarisĂ©s en Inde mais en parlant surtout de l’élan de solidaritĂ© d’une Ă©quipe de jeunes adultes pour transmettre des savoirs mĂȘme dans la rue Ă  ces enfants. Bref, il y a toujours une lumiĂšre au bout du tunnel, et c’est ça qu’il faut encourager les enfants Ă  regarder

Ne pas croire tout ce que l’on nous dit (ni tout ce que l’on voit)

DĂ©velopper l’esprit critique reste fondamental pour nos jeunes gĂ©nĂ©rations. Ne jamais prendre pour argent comptant ce que l’on nous raconte. Apprendre Ă  dĂ©multiplier les sources. Comprendre Ă©galement que pour ĂȘtre valables, les Ă©tudes doivent avoir un protocole clair et/ou une approche quantitative.

On pourrait vous dire que notre site est 100% plus intĂ©ressant que celui des autres, mais en mĂȘme temps, les seules personnes qui ont participĂ© Ă  cette Ă©tude sont ma Maman et ma Tante et le site a Ă©tĂ© uniquement comparĂ© Ă  des sites finlandais qui n’étaient pas traduits
. Ce genre d’exemple peut aider les enfants Ă  comprendre que faire de grandes affirmations ne garantit pas la validitĂ© des propos.

Garder la communication ouverte entre les parents et les enfants

S’informer ce n’est pas simplement rester passif devant une information, c’est Ă©changer sur le sujet. C’est pouvoir rĂ©flĂ©chir Ă  l’impact que cette information a sur moi et en parler. C’est savoir Ă©galement comment elle peut me pousser Ă  agir Ă  mon Ă©chelle.

GrĂące Ă  son approche sous forme de quizz et de vidĂ©os, les parents et les enfants peuvent partager ensemble la dĂ©couverte d’un nouveau sujet d’actualitĂ© chaque semaine et Ă©changer sur leur perspective. WoW! News contient un module qui interroge les enfants sur ce qu’ils ressentent face Ă  la nouvelle et aux solutions qui sont prĂ©sentĂ©es. Cela promet des Ă©changes intĂ©ressants.

Au-delà de l’application, c’est important pour les enfants de toujours se sentir libres de parler de ce qu’ils ont vu en entendu.

AprĂšs le sujet et la solution prĂ©sentĂ©e, WoW! News propose aux enfants de passer Ă  l’action avec des idĂ©es qu’ils pourront mettre en oeuvre dans leur quotidien. Dans l’application, cela s’appelle les « Super-pouvoirs Â» et ils permettent de ne pas se sentir impuissants face aux grands enjeux actuels. Par exemple, l’enfants est invitĂ© Ă  penser Ă  Ă©teindre la lumiĂšre quand il quitte une piĂšce ou Ă  organiser une collecte de jouets Ă  l’école en faveur d’enfants dĂ©favorisĂ©s. Chaque semaine, l’enfant collectionne un super-pouvoir qu’il pourra retrouver chaque semaine dans l’application.

 

L’application WoW! News, le meilleur moyen d’éduquer nos enfants aux mĂ©dias

 

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Nous sommes convaincus que les nouvelles technologies ont beaucoup de bonnes choses Ă  nous apporter mais cela demande Ă©galement de rĂ©flĂ©chir Ă  une autre approche Ă©ducative concernant les mĂ©dias. WoW! News est vraiment une web-app d’un nouveau genre :

  • qui prend le contre-pied de la tendance Ă  attirer l’attention uniquement avec les mauvaises nouvelles
  • qui favorise et facilite la communication entre les enfants et les parents sur des sujets qui paraissent difficiles
  • qui aide les enfants Ă  passer du temps d’écran  Ă  rĂ©flĂ©chir comment agir et non Ă  rester passifs

GrĂące Ă  cette approche, les enfants vont comprendre que l’information n’est pas une fatalitĂ© mais une ressource pour nourrir nos actions.

Bye, bye l’anxiĂ©tĂ©, bonjour l’optimisme !

 

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Nos enfants face à l’intelligence artificielle

13 janvier 2023 Ă  16:55

Comment aider nos enfants à comprendre l’intelligence artificielle ?

C’est Ă©trange car j’aurais pu ne pas Ă©crire cet article. J’aurais pu simplement demander Ă  l’intelligence artificielle de s’en charger. Cela aurait permis de gagner du temps et d’amĂ©liorer mon rĂ©fĂ©rencement naturel. Vous auriez trouvĂ© mon article plus rapidement et vous l’auriez lu mais
. Vous n’auriez pas appris grand-chose. Car en rĂ©alitĂ©, comme le disait Jean Piaget, Â« l’intelligence n’est pas ce que l’on fait quand on sait, mais ce que l’on fait quand on ne sait pas Â».

Bien entendu, il est facile de thĂ©oriser pour des adultes qui ont appris Ă  raisonner sans l’intelligence artificielle et qui n’ont pas eu Ă  repenser leur valeur ajoutĂ©e dans le monde du travail Ă  cause des changements profonds apportĂ©s par cette technologie.

Alors, comment fait-on pour aider nos enfants Ă  mieux apprĂ©hender l’univers face Ă  l’intelligence artificielle et quelles compĂ©tences peut-on les aider Ă  dĂ©velopper pour se sentir mieux armĂ©s face au futur ?

Cet article vous aidera Ă  mieux comprendre comment l’Intelligence Artificielle est un outil au service de l’humain et comment donner aux enfants toutes leurs chances de s’épanouir de maniĂšre positive et optimiste dans un monde qui semble menĂ© de plus en plus par les machines.

La bonne nouvelle c’est que pour naviguer dans le monde de l’IA, il faut simplement Ă©tendre son champ de compĂ©tences : esprit critique, crĂ©ativitĂ©, curiositĂ©, dĂ©veloppement personnel, etc. C’est ce qui fera la diffĂ©rence

 

L’Intelligence Artificielle au service de l’humain et non l’inverse

comprendre l'intelligence artificielle

 

L’IA est un outil pas un ennemi

Luc Julia, l’un des co-crĂ©ateurs de Siri – aujourd’hui en charge de penser la mobilitĂ© au sein du groupe Renault – explique que l’Intelligence Artificielle est un outil. C’est comme un marteau : si on enfonce le clou avec le poing, c’est douloureux. Le marteau facilite la tĂąche mais il faut quand mĂȘme tenir le marteau. Il ne va pas se mettre Ă  danser tout seul dans les airs.

L’Intelligence Artificielle est similaire : c’est l’humain qui dirige, qui nourrit, qui oriente. En ce sens, elle n’est pas autonome. Elle a besoin d’ĂȘtre nourrie par l’humain pour produire un raisonnement. Ce raisonnement n’est d’ailleurs pas toujours exact

 

Quels sont les plus gros avantages de l’Intelligence Artificielle ?

L’IA offre de nombreux avantages : Ă  l’ùre de la sur-information qui crĂ©e du stress et de l’anxiĂ©tĂ©, comme nous en parlions dans un autre article, elle permet de faire le tri et de nous prĂ©senter uniquement les informations pertinentes pour nous et fiables.

Elle permet Ă©galement de faciliter la prise de dĂ©cision dans les cas oĂč des nombreux facteurs sont Ă  prendre en compte : par exemple pour dĂ©cider des protocoles de traitement contre le cancer et les personnaliser au profil spĂ©cifique du patient.

Elle permet d’identifier des rĂ©currences et des constantes qui servent d’hypothĂšses dans le domaine de recherche, etc.

Bref, si en effet on peut s’imaginer que dans quelques cas l’utilisation de cette technologie n’est pas cohĂ©rente ou bienveillante, la plupart du temps, l’usage s’applique Ă  faciliter la vie des ĂȘtres humains ! Et comme toutes les nouveautĂ©s, on a parfois du mal Ă  s’adapter.

 

L’absurditĂ© de certains usages de l’intelligence artificielle avec chatGPT

Si l’intelligence artificielle est en pleine effervescence depuis plusieurs annĂ©es, l’émergence de chatGPT a fait grand bruit : en effet, grĂące Ă  cette plateforme tout le monde peut tester le pouvoir de l’intelligence artificielle.

chatGPT et les enfants

 

C’est quoi exactement chatGPT ?

Alors chatGPT c’est une sorte de robot avec qui on peut avoir des conversations et qui comprend tout. On peut lui demander de gĂ©nĂ©rer des articles de blog, de crĂ©er une oeuvre d’art Ă  la maniĂšre de Picasso ou de Rembrandt, de rĂ©soudre des problĂšmes de physique complet. Bref, chatGPT, c’est un peu comme le premier de la classe sous stĂ©roĂŻdes. 

Ce qui le rend unique c’est qu’il est capable de comprendre le langage naturel des humains et de produire des contenus de qualitĂ© qui auraient pu ĂȘtre Ă©crit par des humains. Alors Ă©videmment, ça nous impressionne autant que ça nous terrorise.

 

Des usages absurdes, pas vraiment au service de l’humain

Le problĂšme est que cette dĂ©mocratisation d’accĂšs Ă  l’outil a dĂ©clenchĂ© une espĂšce d’hystĂ©rie autour de son utilisation. On demande tout et n’importe quoi Ă  chatGPT, curieux de savoir ce qu’il va rĂ©pondre. C’est drĂŽle et effrayant Ă  la fois : on se surprend Ă  se demander si cela est encore nĂ©cessaire d’apprendre Ă  Ă©crire, structurer nos rĂ©flexions, crĂ©er, nous informer puisque l’intelligence artificielle est capable de le faire.

Et si on arrĂȘtait de faire n’importe quoi et de produire du contenu sans rĂ©flĂ©chir ? Car c’est bien lĂ  l’enjeu : la machine rĂ©pond mais c’est Ă  nous de rĂ©flĂ©chir aux questions !

Ce que je veux dire, c’est que nous devrions l’utiliser pour trouver comment changer rapidement la situation climatique, et non pour faire l’éloge de sa prose ou essayer de trouver comment en faire le prochain Jules Verne (20’000 lieues sous les mers mais dans une version optimisĂ©e pour les moteurs de recherche).

DĂ©monstration de l’absurditĂ© de la crĂ©ation de contenu Ă  l’infini

  • chatGPT aide Ă  produire du contenu Ă©crit plus rapidement
  • GrĂące Ă  cela, nous avons plus de temps
  • Nous pouvons donc produire plus de contenus
  • Ce contenu est bien optimisĂ© pour les moteurs de recherche.
  • Comme le contenu de tous les autres est Ă©galement optimisĂ©, nous devons continuer Ă  produire plus de contenu pour ĂȘtre les plus pertinents pour les algorithmes de recherche.
  • C’est une chouette coĂŻncidence : les humains ont maintenant plus de temps libre qu’ils peuvent utiliser pour lire tout le contenu supplĂ©mentaire qui a Ă©tĂ© crĂ©Ă©.
  • Mais franchement, les humains sont trop lents et trop stupides pour lire autant de contenu. Ils peuvent donc utiliser ce temps libre pour aller sur Tik Tok.

En rĂ©sumĂ©, nous crĂ©ons plus de contenu, plus rapidement, mais aucun ĂȘtre humain ne pourra jamais absorber autant d’informations.

Nous alimentons une crĂ©ation exponentielle de contenu qui Ă©tait dĂ©jĂ  exponentielle. En 1970, chaque individu Ă©tait exposĂ© Ă  une moyenne de 700 messages publicitaires. En 2022, ce chiffre passera Ă  6000. J’attends avec impatience le moment oĂč nous arriverons Ă  100’000. Cela montre Ă  quel point la machine est puissante et Ă  quel point les humains sont limitĂ©s. En plus, les humains ne peuvent mĂȘme pas dĂ©terminer rapidement si l’information qu’ils lisent est vraie ou non ! Comme les gens peuvent ĂȘtre petits.

Ma question est donc la suivante : utilisons-nous vraiment cette technologie dans le bon but en lui demandant d’écrire beaucoup de choses au hasard ?

 

Comment Ă©quiper nos enfants pour faire face Ă  ces nouveaux usages de la technologie ?

 

Le plus important est de continuer Ă  dĂ©velopper l’écriture pour nos enfants

L’écriture est l’une des compĂ©tences les plus importantes Ă  transmettre Ă  nos enfants. Maintenant que nous avons confirmĂ© l’absurditĂ© de la crĂ©ation rapide et sans fin de contenu Ă©crit, nous pouvons passer Ă  la raison rĂ©elle pour laquelle nous Ă©crivons.

L’écriture est un outil de communication. La communication nĂ©cessite un Ă©metteur et un rĂ©cepteur. La plupart des humains jouent les deux rĂŽles. 100% du travail que vous faites lorsque vous Ă©crivez vous profitera. Peut-ĂȘtre que personne ne le lira. Mais on peut garantir que la dĂ©marche d’écriture servira quoi qu’il arrive.

L’écriture est un moyen de structurer vos pensĂ©es, de construire, de vous exprimer, de gĂ©rer vos Ă©motions, de vous concentrer, etc. Il y a tellement de raisons qui nous sont propres pour lesquelles nous voulons Ă©crire.

L’écriture n’est pas une perte de temps, c’est en fait comme le bonheur : le chemin est plus important que la destination.

L’ensemble du processus de recherche de la bonne information, de sa validation, de sa mise en relation peut Ă©voluer mais nous devons continuer Ă  faire cet effort pour protĂ©ger l’une des compĂ©tences les plus importantes pour les gĂ©nĂ©rations actuelles et futures de ce siĂšcle : l’esprit critique.

apprendre-a-ecrire

 

Ce que nous devons transmettre à nos enfants pour grandir sereinement à l’ùre de l’intelligence artificielle

Je sais que cet article laisse penser qu’il y a une certaine rĂ©sistance au changement et Ă  l’innovation. Ce n’est pas le cas. Je ne fais pas partie du groupe de personnes qui pensent que tout Ă©tait mieux avant.

Je ne pense pas que le monde Ă©tait meilleur avant, mais je crois que nous avons la responsabilitĂ© d’orienter l’utilisation de ces outils puissants pour rendre le monde meilleur et non plus confus.

Nous ne devons pas empĂȘcher nos enfants d’utiliser la technologie, mais voici ce que nous pouvons leur apprendre :

  • Ne soyez pas un utilisateur passif : lorsque vous utilisez quelque chose, essayez de comprendre comment il fonctionne, pourquoi il a Ă©tĂ© conçu de cette façon, etc. C’est vrai pour tout et c’est particuliĂšrement utile lorsqu’il s’agit des mĂ©dias sociaux et de nos adolescents.
  • N’ayez pas peur du changement : il est Ă©galement important de rappeler que le changement n’est pas effrayant. Si quelque chose disparaĂźt, cela peut ĂȘtre la source d’une transformation positive plus tard. Nous pouvons diriger ce processus.
  • Les humains ont le pouvoir de dĂ©cider : ce que nous devons dĂ©cider, c’est pourquoi nous utilisons ou dĂ©veloppons certaines technologies pour ?
  • L’esprit critique est essentiel : aidez les enfants Ă  toujours remettre en question la source et Ă  apprendre ce que signifie le raisonnement.
  • Les Ă©motions sont le moteur de tout ce que nous faisons : personne (ou rien) ne ressentira les choses Ă  votre place.
  • Le processus est aussi important que le rĂ©sultat final : les raccourcis sont acceptables, mais vous devez rĂ©flĂ©chir Ă  la raison pour laquelle vous voulez aller plus vite et aux risques qui y sont liĂ©s.

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Découvrez les séries jeunesse de Nabook

22 novembre 2022 Ă  14:58

** 7 jours d’essai gratuit pour l’application Nabook** 

Dans notre monde rempli de technologies, il est difficile d’inciter les enfants Ă  poser leur Ă©cran et Ă  prendre un livre. C’est pourquoi les sĂ©ries de livres numĂ©riques pour enfants sont un excellent moyen de remplacer le « temps d’écran passif Â» par quelque chose d’éducatif et d’intĂ©ressant.

Avec l’application Nabook, votre enfant peut explorer de nouveaux mondes, apprendre l’histoire ou la science, et mĂȘme s’entraĂźner Ă  lire. Avant de ranger l’iPad, jetez un coup d’Ɠil Ă  leurs superbes sĂ©ries de livres numĂ©riques pour enfants !

Le temps d’écran des 7 – 14 ans devient un moment lecture !

Les nouvelles technologies ont apportĂ© beaucoup de questionnements pour les parents : on est souvent tiraillĂ© entre l’envie de retirer les Ă©crans complĂštement Ă  nos enfants et celle de cĂ©der car, soyons honnĂȘtes
 Nous aussi, nous sommes trĂšs accros Ă  nos petits gadgets.

Le but pour Nabook n’est donc pas d’essayer de nager contre-courant, mais de bĂątir un pont entre les Ă©crans et le monde merveilleux de la littĂ©rature avec leurs sĂ©ries jeunesse.

Les histoires sont adaptĂ©es aux jeunes lecteurs, chaque « Ă©pisode Â» dure environ 5 minutes. L’application comprend un dictionnaire intĂ©grĂ© pour comprendre les mots difficiles.

Nabook s’adresse Ă  tous, on y trouve des romans classiques, mais aussi des histoires tirĂ©es de jeux vidĂ©o et l’appli propose Ă©galement des sĂ©ries sur les schtroumpfs, ainsi que des classiques tels que Robin des Bois adaptĂ©e de la sĂ©rie TFOU sur TF1.

Le constat de Nabook est intĂ©ressant : ce n’est pas l’envie de lire qui manque, c’est simplement que les Ă©crans prennent beaucoup de place et que certains livres ne sont pas toujours trĂšs engageants. On substitue donc ici le temps d’écran « perdu Â» par un temps de lecture dans un format plus adaptĂ© aux jeunes rĂ©ticents.

Des adaptations destinĂ©es Ă  3 groupes d’enfants

Les niveaux sont :

CP, CE1, CE2, CM1, CM2, ASH, Elémentaire, 6e, 5e, 4e, 3e, CollÚge

1. Les lecteurs accomplis

 

La bibliothĂšque Nabook contient plus de 100 romans adaptĂ©s en sĂ©ries Ă  lire sous dans un format. Pour le moment, sachez qu’il s’agit de livres courts mais engageants Ă  lire confortablement sur l’écran de son choix.

2. Les lecteurs en puissance

Ce segment s’adresse aux jeunes qui ne sont pas encore des lecteurs accomplis (mais demandent seulement Ă  le devenir). Nabook  aide les enfants qui lisent peu grĂące aux Ă©pisodes courts Ă  lire en 5 minutes, aux Ă©vĂ©nements saisonniers avec des dĂ©fis et au dictionnaire intĂ©grĂ© pour comprendre et apprendre. Cela rend la lecture vraiment plus engageante.

3. Les lecteurs dyslexiques

Nabook propose aux des options qui facilitent la lecture des enfants dyslexiques. Pour cela, les enfants peuvent dans une quelconque sĂ©rie jeunesse activer leur « mode dyslexique Â» qui selon Nabook est spĂ©cialement conçu pour faciliter la lecture par le biais de la police Open Dyslexique et l’option d’agrandir ou rĂ©duire la taille de cette derniĂšre. Si nous restons prudents sur la discussion autour de l’efficacitĂ© de ce genre de police, le concept Nabook est tout de mĂȘme adaptĂ© car la structure du texte et les illustrations aident Ă  comprendre le sens global du texte, ce qui reste le point essentiel pour aider les jeunes dyslexiques Ă  rentrer dans le texte et prendre goĂ»t Ă  la lecture.

Nabook propose une lecture de livres adaptée à la réalité des enfants de nos jours

lecture-comme sur les plateformes de messagerie

Nabook est une nouvelle approche passionnante du roman classique. Alors que les livres Ă  l’ancienne comportent de longs paragraphes et des pages intimidantes remplies de mots, les Ă©pisodes dans Nabook sont courts et peuvent souvent ĂȘtre lus en 5 minutes. Avec Nabook vous lisez comme si c’était une correspondance menĂ©e sur la messagerie dans WhatsApp grĂące Ă  des bulles qui identifient le personnage qui parle dans chaque scĂšne ; cela permet une lecture rapide de haut en bas ! Bien sĂ»r, tout reste intact : chaque personnage a son propre avatar et une couleur qui lui est attribuĂ©e afin qu’il soit facilement identifiable tout au long de la lecture.

Une sélection de livres personnalisée

GrĂące Ă  un algorithme d’analyse des livres choisis par l’enfant Nabook va proposer une sĂ©lection personnalisĂ©e de livres qui seraient susceptibles de l’intĂ©resser. Cela permet Ă  votre enfant d’ĂȘtre exposĂ© Ă  un plus grand nombre d’histoires. Il peut ainsi dĂ©couvrir des genres qu’il n’aurait pas forcĂ©ment choisi lui-mĂȘme.

Il manque cependant des livres en langues Ă©trangĂšres

Un point dĂ©favorable pour Nabook est qu’ils ne proposent pas de livres en anglais ni en d’autres langues, comme certains de ses concurrents. Cela signifie que l’appli n’est pas disponible pour les jeunes qui souhaitent s’entraĂźner Ă  lire dans une autre langue. Alors si cela est inclus dans une version future ce serait vraiment top pour les enfants issues de familles bilingues, et nous sommes certains que cela arrivera bientĂŽt !

La structure aérée et des visuels adaptés

Nabook permet aux jeunes lecteurs de rentrer dans le livre en organisant le texte de maniĂšre plus engageante que les approches de lecture traditionnelles.  Nabook offre une liste de livres français relativement large ce qui permet de s’adapter Ă  diffĂ©rents styles de lecture.

La barre en haut de chaque page permet de voir l’avancement dans la lecture et donc Ă  l’enfant de constater que ce n’est pas si exigeant que cela en termes de temps voire qu’il a avancĂ© sans voir le temps passĂ©.

Ceci dit, les enfants plus jeunes regrettent le manque d’illustration (qui permettrait de se rapprocher encore un peu plus de l’univers de la Bande DessinĂ©e sans nĂ©cessairement la remplacer)

Bien entendu, nous aimons vraiment l’approche innovante qui dĂ©coupe des gros paragraphes en petites bulles comme nous sommes habituĂ©s Ă  les voir dans nos applications de messageries instantanĂ©es.

Lecture bulles messagerie sans illustrations

Des nouvelles fonctionnalités à venir

Ceci dit, pour une plateforme qui a démarré en 2021 et qui a probablement de nombreux plans de développement futurs.

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Une application pour aider Ă  bien Ă©crire : Dynamilis

22 novembre 2022 Ă  12:56

Comment aider nos enfants à améliorer leur écriture ?

Certains peuvent penser que l’écriture manuscrite est une activitĂ© d’un autre siĂšcle : elle est pourtant un acte essentiel pour apprendre la langue, communiquer mais Ă©galement se concentrer et rĂ©flĂ©chir. Elle reflĂšte Ă©galement notre personnalitĂ© et notre culture. Que l’on soit en difficultĂ© ou non, pouvoir mieux Ă©crire est un apprentissage pour la vie qui est Ă  encourager pour tous les enfants.

Parents, enseignants ou thĂ©rapeutes posent rĂ©guliĂšrement cette question : chacun est confrontĂ© aux difficultĂ©s des plus jeunes lors du passage Ă  l’écrit. C’est un acte complexe et il ne faut en aucun attendre d’ĂȘtre en rĂ©elle difficultĂ© avant d’agir : plus on prend des bonnes habitudes tĂŽt, plus l’apprentissage sera fluide. Des outils comme l’application Dynamilis sont de prĂ©cieuses aides pour tous comprise pour rĂ©Ă©duquer la dysgraphie . Oui, l’apprentissage passe parfois par l’utilisation du numĂ©rique et nous sommes fiers et heureux, chez App-enfant, de vous faire dĂ©couvrir des perles technologiques qui s’avĂšrent ĂȘtre d’excellents supports des apprentissages. Pour des enfants bien dans leur peau, ayant rĂ©glĂ© leurs difficultĂ©s d’écriture, nous vous proposons une plongĂ©e dans l’application Dynamilis. Vous serez surpris mais Dynamilis a pensĂ© l’application pour ĂȘtre trĂšs engageante pour les enfants : il ne s’agit pas de remplir des lignes d’écriture ennuyeuse mais bien d’apprendre en s’amusant !

tarifs dynamilis

L’écriture : un acte essentiel

L’écriture : dĂ©finitions

L’écriture est une activitĂ© complexe, nĂ©cessitant de nombreuses annĂ©es d’apprentissage pour ĂȘtre complĂštement automatisĂ©e. M. Julian de Ajuriaguerra, un psychiatre illustre dans le domaine de la rĂ©Ă©ducation de l’écriture, s’intĂ©resse, en 1971 au geste d’écriture. Dans son livre, L’écriture de l’enfant, il Ă©crit :

  • Le graphisme est une « forme d’expression du langage qui implique une communication symbolique Ă  l’aide de signes isolĂ©s par l’homme, signes variables selon les civilisations Â».
  • L’écriture reprĂ©sente une « activitĂ© conventionnelle et codifiĂ©e, fruit d’une acquisition Â» .

Les fonctions de l’écriture

Le passage Ă  l’écrit implique bien plus de critĂšres qu’on ne peut penser au premier abord. En effet, en inscrivant des mots sur la page, plusieurs fonctions sont mobilisĂ©es. Oui, l’écriture convoque plusieurs fonctions essentielles. 

  • La fonction cognitive : en Ă©crivant, l’enfant garde une trace de sa pensĂ©e. A travers le geste d’écrire, il mĂ©morise mieux les savoirs et Ă©labore sa pensĂ©e. L’écrit lui permet de structurer ses idĂ©es, de les organiser tout en prenant de la distance. Les mots prononcĂ©s Ă  l’oral se voient dĂ©sormais et ne s’évaporent pas ! Ils sont ancrĂ©s
 EncrĂ©s Ă©galement, sur la page ! 
  • La fonction psychique : chez App-enfant, nous savons que les rĂšgles sont structurantes. L’écriture demande de se conformer Ă  un certain nombre de principes prĂ©Ă©tablis, essentiels pour ĂȘtre compris lors de la lecture. 
  • Les fonctions relationnelles et personnelles : l’écriture est un outil d’échange, commun Ă  tous. En rĂ©digeant, chacun pense au destinataire et adapte son propos. Écrire, c’est donc faire un pas vers le monde extĂ©rieur, crĂ©er un lien entre nous et les autres. 

L’acte d’écriture consiste aussi Ă  se montrer soi-mĂȘme : chacun, avec le temps, construit sa propre graphie, en fonction de sa personnalitĂ©. 

En connaissant tous ces enjeux, nous comprenons pourquoi il est important que chaque enfant soit « en paix Â» avec sa graphie. Dynamilis permet l’accĂšs au plaisir d’inscrire des mots sur la tablette, puis sur la page. 

RĂ©Ă©duquer l’écriture : comment faire ?

La dysgraphie : dĂ©finition

La dysgraphie fait partie des nombreuses – Dys existantes, mais elle diffĂšre car elle peut se rĂ©Ă©duquer : une excellente nouvelle ! 

C’est une altĂ©ration de l’écriture engendrant :

  • une lisibilitĂ© difficile voire impossible ;
  • une douleur lors du geste ;
  • une lenteur plus ou moins importante.

Qui n’a pas dĂ©jĂ  entendu une maĂźtresse ou un parent dire Ă  un enfant qu’il Ă©crit vraiment trop mal, qu’il est cochon ou brouillon ? 

Ces mots sont Ă  bannir car en rĂ©alitĂ©, l’enfant, la majoritĂ© du temps, ne possĂšde pas les clĂ©s pour ĂȘtre lisible ou pour aimer l’acte d’écriture. La dysgraphie se rĂ©Ă©duque pourtant, la majoritĂ© du temps et les plus jeunes peuvent enfin aimer coucher les mots sur le papier !

Pourquoi rĂ©Ă©duquer l’écriture ?

Chez les enfants, les difficultĂ©s d’écriture engendrent des problĂ©matiques connexes. En travaillant leur graphie, ils surmontent souvent les obstacles tels que :

  • Le manque de confiance en soi. L’enfant en difficultĂ© reste bloquĂ© dans le cerveau limbique, siĂšge des Ă©motions. Il se sent incapable, nul. Son manque d’assurance l’empĂȘche de rationaliser. En se rĂ©conciliant avec l’écriture, il fait Ă©galement la paix avec lui-mĂȘme et croit enfin en ses capacitĂ©s.
  • Les difficultĂ©s d’apprentissage. En focalisant toute son attention sur l’acte d’écriture, le cerveau ne peut pas se concentrer sur les savoirs. VoilĂ  pourquoi automatiser l’écriture est essentiel.

Dynamilis : une application ludique pour lutter contre les problĂšmes de graphie

Avec l’application Dynamilis, chaque enfant dysgraphique ou en difficultĂ© d’écriture peut progresser, Ă  son rythme, de maniĂšre ludique, Ă  l’aide d’une tablette et d’un stylet. Un atout pour les parents, mais aussi pour les enseignants et thĂ©rapeutes souhaitant accompagner les progrĂšs des plus jeunes. DestinĂ©e aux 5-12 ans, cette application devrait faire couler de l’encre ! 

Le saviez-vous ? Les troubles de l’écriture manuscrite se retrouvent dans 8,6% de la population française ! Troubles frĂ©quents, ils sont Ă©galement trĂšs handicapants, particuliĂšrement lors de la scolaritĂ© de l’enfant qui du fait de ses difficultĂ©s, perd confiance en lui.

L’analyse de l’écriture comme point de dĂ©part

La science pour Ă©tudier les problĂ©matiques d’écriture

Les concepteurs de Dynamilis Ă©tudient depuis des annĂ©es les difficultĂ©s d’écriture, en s’appuyant sur des Ă©tudes scientifiques trĂšs poussĂ©es. GrĂące Ă  l’intervention de plus de 5040 spĂ©cialistes de l’écriture reconnus, ils ont pu dĂ©velopper une application basĂ©e sur des donnĂ©es chiffrĂ©es, analysĂ©es et comparĂ©es. Leur objectif ? Aider les enfants Ă  mieux Ă©crire grĂące Ă  une analyse approfondie de leur graphie. 

Ces annĂ©es de recherche ont donnĂ© lieu Ă  des publications scientifiques, parues dans des revues Ă  la renommĂ©e internationale ! 

Nous vous invitons Ă  les lire, ou Ă  consulter le rĂ©sumĂ© sur le site de l’application.

PremiĂšre Ă©tape : constitution du profil et analyse.

Constitution profil enfant

1. Création du profil
Une fois le compte crĂ©Ă© sur Dynamilis, il vous faudra ajouter le profil de votre enfant. Pour cela, vous devrez indiquer :

  • son sexe ;
  • la main avec laquelle il Ă©crit
  • sa date de naissance.

Les donnĂ©es chiffrĂ©es en pourcentage lors de l’analyse sont basĂ©es sur des Ă©tudes de groupes d’enfants du mĂȘme Ăąge et du mĂȘme sexe. 

2. Analyse de l’écriture : le bilan

le test du chat

 

  • Votre enfant doit dĂ©sormais reproduire le dessin d’un chat, Ă  l’aide de son stylet. Ce dessin plaĂźt, il est facilement reproductible, et l’enfant prend beaucoup de plaisir Ă  faire cette activitĂ© sur la tablette.
  • Puis, il doit rĂ©Ă©crire un texte de quelques lignes.
  • Enfin, aprĂšs validation, les travaux sont Ă©tudiĂ©s, analysĂ©s et, en quelques secondes, vous obtenez le profil chiffrĂ© de l’écriture de votre enfant.

Quels sont les diffĂ©rents aspects de l’écriture Ă©tudiĂ©s par l’application ?

Les thĂ©rapeutes rĂ©Ă©duquant l’écriture basent leurs bilans sur une grille analysant l’écriture des enfants, appelĂ©e BHK. Les concepteurs de l’application Ă©valuent eux aussi des donnĂ©es multiples centrĂ©es autour des aspects suivants :

  • La statique : cette dimension prend en compte le rendu final du tracĂ© lors de l’écriture. Forme des mots, proportion entre le temps passĂ© en l’air et le temps passĂ© Ă  Ă©crire, taille du tracĂ© entre deux levĂ©s de stylo
 Tout est relevĂ© par l’analyse!
  • La pression : changements de pression, fluiditĂ© dans les changements de pression
 RĂ©guler cet aspect est important pour, par exemple, Ă©crire sans douleur.
  • La vitesse : Mesure du rythme dans l’enchaĂźnement des lettres, de la vitesse constante ou de la fluiditĂ© des changements de vitesse : tout est analysĂ© pour vĂ©rifier si l’automatisation de l’écriture est efficiente.
  • L’inclinaison : Quel angle d’écriture l’enfant privilĂ©gie-t-il ? Y a-t-il des changements d’angles brutaux ? L’étude de l’angle permet de comprendre les difficultĂ©s d’écriture de l’enfant et aide Ă  y remĂ©dier.

Des données chiffrées explicitées

analyse items

Chez App-enfant, nous aimons les qualitĂ©s didactiques de Dynamilis ! Chaque donnĂ©e analysĂ©e est retranscrite dans l’onglet SCORES. En y accĂ©dant, vous voyez une analyse trĂšs profonde et approfondie de l’écriture de votre enfant. Pour chaque aspect Ă©tudiĂ©, vous trouvez :

  • Les principales caractĂ©ristiques de la catĂ©gorie notĂ©es sur 100.
  • Une explication de ce qui a Ă©tĂ© Ă©valuĂ© et des difficultĂ©s engendrĂ©es par un mauvais score dans cette caractĂ©ristique.
  • Un exemple concret pour expliciter le dĂ©veloppement.

C’est tout simplement passionnant et trĂšs instructif ! 

Une aide ludique et interactive pour l’écriture

Une fois le bilan Ă©tabli, il est temps de passer aux exercices ! L’onglet « ActivitĂ©s Â» mĂšne directement aux diffĂ©rentes propositions. 

C’est le moment tant attendu par les enfants : ils vont pouvoir apprendre en jouant ! 

Des visuels adaptés aux enfants

Les visuels et le choix des couleurs sont doux. Nous pensons qu’ils sont peut-ĂȘtre un peu enfantins pour les enfants les plus grands, mais vraiment adaptĂ©s aux plus jeunes.

Les pages d’exercices sont organisĂ©es avec clartĂ©, sans fioritures gĂȘnant la comprĂ©hension ou la prise en main de l’outil. 

Des Ă©toiles matĂ©rialisent l’avancĂ©e dans les exercices : les enfants comprennent immĂ©diatement leur fonctionnement. 

CĂŽtĂ© sonore, les sons amĂšnent une ambiance sereine dans l’activitĂ© : 

  • chants d’oiseaux trĂšs agrĂ©ables et apaisants ;
  • bruits marins ;
  • bruissement de crayon sur une feuille


Le petit moins. Seule la voix du robot donnant les consignes nous semble lĂ©gĂšrement mĂ©tallique. 

Des jeux adaptés aux scores obtenus

activités remédiation

Pour chaque score, des activitĂ©s spĂ©cifiques sont recommandĂ©es : elles permettent de progresser sur les dominantes les plus faibles relevĂ©es lors du bilan. 

Bien sĂ»r, les enfants ont accĂšs Ă  toutes les activitĂ©s, mais celles qui sont marquĂ©es d’une croix sont celles Ă  privilĂ©gier. 

Les activités décryptées

Activité drapeaux

Bien sĂ»r, nous souhaitons vous laisser dĂ©couvrir les diffĂ©rentes activitĂ©s possibles sur Dynamilis ! 

Mais en voici un aperçu, qui, nous en sommes sĂ»rs, vous donnera envie d’en connaĂźtre davantage ! En cliquant sur le point d’interrogation, vous avez l’explication de l’intĂ©rĂȘt thĂ©rapeutique de chaque activitĂ© : vous comprenez ainsi quels sont les points travaillĂ©s par l’enfant. 

Pour passer au niveau supĂ©rieur, l’enfant doit avoir dĂ©bloquĂ© la premiĂšre Ă©toile : pas de soucis, pour Ă©viter de frustrer les enfants les plus en difficultĂ©, cette Ă©tape a Ă©tĂ© conçue pour ĂȘtre assez facile. Par contre, pour ceux qui sont le plus Ă  l’aise, la troisiĂšme Ă©toile est plus difficile Ă  dĂ©bloquer ! Ils peuvent ainsi se challenger. 

Vous trouverez les activitĂ©s suivantes :

    • Poursuite : l’enfant dĂ©bloque les niveaux en suivant une ligne bleue verticale ou horizontale sans la dĂ©passer pour gagner des ballons. Il travaille Ă  la fois la vitesse et la prĂ©cision. S’il perd un ballon, il perd des points et recommence s’il n’en a plus. Les enchaĂźnements se complexifient au fil des niveaux. 
    • Sous-marin : plongĂ©e sous la mer pour mesurer la pression du stylo sans lever de main. Bien sĂ»r, le sous-marin doit rester sous l’eau ! Les muscles des petits doigts vont devoir travailler et maĂźtriser leur force !
    • Apprenti : l’enfant aide le robot Proust Ă  Ă©crire en lui montrant l’exemple. C’est lui qui fait la leçon, pour son plus grand plaisir ! Les rĂŽles sont inversĂ©s, et Proust essaie Ă  trois reprises d’imiter l’écriture de son petit-maĂźtre. Une activitĂ© trĂšs valorisante pour l’enfant qui interagit avec l’avatar tout en ayant une rĂ©flexion sur les erreurs faites par le robot. Il cherche des solutions pour lui montrer comment bien faire et progresser. 
    • HĂ©licoptĂšre : en faisant cette activitĂ©, l’enfant travaille sur la stabilitĂ© du stylet ainsi que la fluiditĂ© des changements d’angles. Le stylet lui sert Ă  piloter un hĂ©licoptĂšre transportant une caisse remplie de points, Ă  ne pas heurter contre les falaises ou les arbres. Un travail tout en dĂ©licatesse pour Ă©viter les Ă -coups lors du passage Ă  l’écriture. Au fil des niveaux, l’enfant dĂ©couvre des environnements diffĂ©rents : dans des grottes, dans le noir, dans la neige
 Pas de place pour la lassitude !
    • Chimiste : travailler les levers de stylo est dĂ©sormais possible grĂące Ă  un travail de petit chimiste ! Il s’agit ici de recopier des mots en changeant les couleurs Ă  chaque lever de stylo, en suivant l’exemple.  La police d’écriture choisie lors de la crĂ©ation du profil dĂ©termine grandement cet exercice : les levers de stylo diffĂ©rent en effet d’une police Ă  l’autre. Plus de soixante-dix mots sont proposĂ©s pour cette activitĂ© ! 
    • Zoo : ici, l’enfant colorie des images, avec des couleurs imposĂ©es. Il effectue un travail de prĂ©cision mobilisant la motricitĂ© fine. La notion de pression entre ici en jeu : l’enfant doit maĂźtriser son geste. S’il appuie fort, le trait est Ă©pais, s’il appuie doucement, le trait est fin. Pour cette activitĂ©, le passage des niveaux amĂšne Ă  des dessins avec des zones de plus en plus petites. 
    • Drapeaux : on joint ici culture et graphie. Il s’agit d’écrire le nom du pays correspondant au drapeau. Pour que tous les petits soient des pros de la gĂ©o ! Un curseur rouge indique les mouvements Ă  faire pour le tracĂ© des lettres. 
    • ArchĂ©ologue : cette activitĂ© permet d’entraĂźner la maĂźtrise des pressions lĂ©gĂšres et moyennes. L’enfant creuse le sol pour trouver des objets sous terre. Mais attention Ă  ne pas les casser en appuyant trop fort ! La pression que l’enfant doit appliquer est ici trĂšs proche de celle dont il a besoin pour l’écriture. 
    • Alphabet : un petit travail permettant de gagner un maximum de points en repassant sur les lettres ou les chiffres affichĂ©s sur l’écran. Attention, s’il dĂ©passe, le trait passe de vert Ă  rouge. Point intĂ©ressant, le trait devient jaune si la lettre est tracĂ©e Ă  l’envers. La ligne est franchie, il faut vite revenir sur le tracĂ© ! Cette activitĂ© reprend l’idĂ©e des cahiers d’écriture mais corrige en temps rĂ©el le travail des enfants. Ce retour avec la couleur est idĂ©al pour permettre l’autocorrection et l’automatisation. 
    • Jus : crĂ©er des jus de fruits en mobilisant ses deux mains, voilĂ  un dĂ©fi de taille, permettant de travailler la dextĂ©ritĂ© et l’indĂ©pendance des doigts. Ici, on laisse le stylet et on fait jouer ses petits doigts avec habiletĂ©. Ce travail permet de dĂ©tendre les doigts : beaucoup d’enfants Ă©crivent bien mais sont trĂšs crispĂ©s. Ils ont rapidement des douleurs et ne peuvent pas Ă©crire trĂšs longtemps. Cette activitĂ© assouplit leurs doigts : dĂ©tente assurĂ©e pour les petites mains !
    • PizzaĂŻolo : le scooter prend la pizza et va la livrer sur le chemin. Ici, la planification visuelle est travaillĂ©e, ainsi que la prĂ©cision. RĂ©flĂ©chir Ă  quel trajet, et ainsi, Ă  quel tracĂ© effectuer permet de mettre en place des compĂ©tences d’anticipation visuelle. Cette activitĂ© propose 25 niveaux de difficultĂ© croissante.

Activite pizzaiolo

explications robot

 

Qui peut se servir de Dynamilis pour aider Ă  l’écriture ?

Chaque personne ayant un enfant entre 5 et 12 ans peut utiliser l’application pour remĂ©dier aux problĂšmes d’écriture, en classe, en cabinet ou Ă  la maison. Les concepteurs ont constatĂ© que les difficultĂ©s sont transposĂ©es du papier Ă  la tablette : ainsi, bien que ce soient deux surfaces diffĂ©rentes, l’I pad est tout Ă  fait adaptĂ© pour progresser. 

Pour les parents : un support idĂ©al

À la maison, travaillez avec votre enfant sur Dynamilis pour l’aider Ă  remĂ©dier Ă  ses difficultĂ©s d’écriture. Vous lui permettez de faire des activitĂ©s sur la tablette et l’utilisation du stylet l’amuse beaucoup. Vous pouvez faire deux ou trois sessions d’une quinzaine de minutes par semaine pour voir des progrĂšs fulgurants !

Pour les thĂ©rapeutes : une aide lors de la rĂ©Ă©ducation

Aujourd’hui, passer par des outils comme la tablette est une aide prĂ©cieuse pour les thĂ©rapeutes. GrĂące Ă  Dynamilis, vous pouvez Ă©valuer les progrĂšs de chaque petit patient, et bĂ©nĂ©ficier d’un outil de rĂ©Ă©ducation supplĂ©mentaire, support intelligent et ludique pour chaque enfant.

Pour les enseignants : un outil ludique pour pallier les difficultĂ©s d’écriture

Les enseignants sont parfois dĂ©munis face Ă  l’écriture douloureuse, lente ou illisible de leurs petits Ă©lĂšves. En utilisant la tablette, ils peuvent prĂ©voir des ateliers d’écriture bien plus amusants que certains travaux de copie, fastidieux pour les petits. 

GrĂące Ă  Dynamilis, nous pouvons rendre l’écriture ludique et aider les enfants qui sont en souffrance face Ă  l’acte d’écriture ! Une application Ă  conseiller encore et encore ! 

Prix : 1 semaine d’essai puis :

  • PRIX PARENTS : 9,99 euros / mois accĂšs pour toute la famille
  • PRIX THERAPEUTES : 9,99 euros / mois pour 5 enfants. PossibilitĂ© d’avoir jusqu’à 100 enfantsPRIX ECOLES: sur demande, pour un nombre illimitĂ© d’iPads. (Contacter Dynamilis directement)

Âge conseillĂ© : entre 5 et 12 ans 

Disponible sur iPad avec un  Apple Pencil

Pour savoir si votre iPad est compatible avec un Apple Pencil, veuillez vous rĂ©fĂ©rer au site d’Apple.

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Tacto Laser de PlayShifu : un jeu connecté STEM

14 octobre 2022 Ă  16:21

Bravo, si dĂ©jĂ  vous avez rĂ©ussi Ă  lire ce nom un peu compliquĂ© ! L’éducation numĂ©rique aujourd’hui ce sont aussi les jouets connectĂ©s. Ils sont de plus en plus nombreux et comme dans toutes nouvelles tendances, il y a du bon et du moins bon. On s’intĂ©resse Ă  des nouveaux concepts, pour que vous soyez Ă  la page mais il est possible que ces produits ne soient pas encore disponibles Ă  la vente en France ou alors seulement sur Amazon pour le moment.

On commence avec avec Tacto Laser de PlayShifu qui a eu le prix de l’innovation au CES 2021 qui est le grand rendez-vous des innovations technologiques

Un jeu STEM pour développer les compétences techniques

C’est un jeu dit « STEM Â», c’est Ă  dire qu’il fait appel Ă  des compĂ©tences Scientifiques, Techniques, IngĂ©nierie (Engineering en anglais) et/ou MĂ©caniques. À l’heure de la robotique et des technologies de l’information , les compĂ©tences STEM sont trĂšs demandĂ©es. L’Europe a d’ailleurs un train de retard sur la question car depuis longtemps les activitĂ©s de ce type sont populaires aux Etats-Unis ou au Japon par exemple.

Dans ce kit, on va plus spĂ©cifiquement aborder les notions de prismes, de rĂ©solution de problĂšmes et de rĂ©flexion logique grĂące Ă  un ingĂ©nieux systĂšme de lasers. La rĂ©solution de problĂšme est au coeur de la rĂ©flexion STEM : on construit rarement la bonne solution du premier coup. Il faut donc faire preuve de rĂ©flexion et procĂ©der par essai et erreur pour avancer. C’est ce que les enfants vont apprendre grĂące au Tacto Laser mais ils vont trouver cela vraiment amusant.

 

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Un kit de démarrage et une application pour démarrer

La tablette un pré-requis pour pouvoir jouer

Ce kit est fourni avec des piùces de jeux et des figurines qui s’adaptent et s’utilisent avec la tablette ainsi qu’avec un accùs à l’application pour mettre en route le jeu. En revanche, il faut avoir une tablette pour pouvoir jouer. Le jeu est compatibles avec :

  • L’iPad 5e gĂ©nĂ©ration et supĂ©rieur (iPad 2 et iPad Mini 1 non pris en charge),
  • Les tablettes Android 7 pouces et supĂ©rieures, minimum 2 Go de RAM (Samsung Tab A et S7+ non pris en charge), Fire HD 10 – 2021 (Fire 7 non pris en charge).

Que contient le kit Tacto Laser PlayShifu ?

Le kit contient plusieurs figurines 2 cadres antidĂ©rapants (il ne faudrait pas abimer la tablette !) et 4 piĂšces de jeu (1 figurine miroir, 1 figurine prisme, 1 figurine lampe de poche, 1 figurine laser). Les piĂšces de jeux peuvent se poser directement sur l’écran de la tablette : c’est fait pour ça, donc pas t’inquiĂ©tude, ça ne l’abĂźmera pas.

 

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Quel est le principe du jeu Tacto Laser ?

Le set Tacto Laser fonctionne sur la base d’histoires au cours desquels il faudra rĂ©soudre des mystĂšres. Il y a 4 jeux diffĂ©rents basĂ©s sur des histoires et plus de 200 dĂ©fis et mystĂšres Ă  rĂ©soudre.

L’application fonctionne comme suit : l’histoire se dĂ©roule et quand il y a une obstacle, un dĂ©fi, les explications apparaissent pour expliquer Ă  l’enfant ce qu’il va devoir faire et avec quelle figurine. Cela peut-ĂȘtre diriger un laser, planifier des actions ou jouer avec les principes de la lumiĂšre. Cela demande un vrai raisonnement logique et les enfants de chaque Ăąge y trouveront leur compte.

En revanche, le jeu est seulement disponible en anglais pour le moment.

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Un jeu rĂ©ussi, Ă©volutif et adaptĂ© aux 5 – 11 ans

En conclusion, le jeu est une belle rĂ©ussite. Il permet un usage intelligent des Ă©crans qui ne se limitent pas en 2D. En revanche, comme pour tous les jeux qui usent des Ă©crans, on surveille qu’ils n’y passent pas 2heures de suite non plus.

Au-delĂ  ce jeu, l’éditeur de jeux Shifu est aussi une belle dĂ©couverte. Ils ont mĂȘme dĂ©veloppĂ© un jeu d’échec trĂšs sympa ou la tablette sert de plateau ou encore un super globe, Orboot Earth avec des activitĂ©s  en rĂ©alitĂ© augmentĂ©. C’est vraiment ultra didactique et trĂšs pratique pour dĂ©couvrir les Ă©checs.

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Enfants et temps d’écran : nos conseils pour ne pas rester collĂ©s aux Ă©crans

24 août 2024 à 14:50

Quand il s’agit de numĂ©rique, on a tendance Ă  faire pas mal de raccourcis. On pense que la vie c’est avec ou sans les Ă©crans. Il faut voter pour ou contre. Or, on peut utiliser la technologie sans nĂ©cessairement rester collĂ©s derriĂšre un Ă©cran : le numĂ©rique ne se limite pas Ă  une activitĂ© passive et les Ă©diteurs de contenus l’ont bien compris en fournissant aujourd’hui des applications plus interactives qui incitent Ă  s’activer dans le monde rĂ©el. On a donc rĂ©uni une petite sĂ©lection d’idĂ©es d’applications pour se sevrer des Ă©crans sans boycotter la technologie.

temps d'Ă©cran sans Ă©cran

 

Avant 6 ans, le numérique sans aucun écran

S’il y a bien une contradiction dans l’éducation du 21Ăšme siĂšcle, c’est la gestion des Ă©crans. On a envie d’imposer des limites concernant les Ă©crans, on a aussi trĂšs peur de faire de nos enfants des arriĂ©rĂ©s, hermĂ©tiques Ă  la technologie. Il est hors de question pour nous d’ĂȘtre cette personne qui pense que c’était mieux avant et qui diabolise les nouvelles technologies mais en mĂȘme temps on ne sait pas trop comment s’y prendre pour donner les bons outils Ă  nos enfants.

Comprendre la logique du numérique avant de se mettre devant les écrans

Ce qu’il faut bien comprendre, c’est que les outils numĂ©riques sont un moyen, pas une fin en soi. Il est donc possible de se passer des Ă©crans quand on est petits. Ce qui compte, c’est que les enfants comprennent le raisonnement logique d’un algorithme par exemple et cela peut se faire sans aucun Ă©cran. C’est mĂȘme recommandĂ© : cela permettra aux enfants d’ĂȘtre bien moins passifs dans leur usage des Ă©crans par la suite. On comprend aisĂ©ment que cela peut ĂȘtre utile de comprendre les rĂ©seaux sociaux marchent avant de les utiliser. C’est un peu comme de connaĂźtre le code de la route avant de rouler.

La pĂ©dagogie de l’apprentissage du numĂ©rique sans Ă©cran est en plein essor et on ne peut que louer cette approche qui permet aux enfants de comprendre la logique numĂ©rique de maniĂšre active avant de rentrer dans les usages passifs. C’est essentiel pour garder la maitrise des usages des Ă©crans et surtout acquĂ©rir les compĂ©tences nĂ©cessaires pour le futur. En effet le langage informatique Ă©volue en permanence : comprendre les mĂ©canismes de sa construction est donc bien plus utile.

 

apprendre le numerique sans Ă©cran

 

Colori est, par exemple, une mĂ©thode qui accompagne justement les enfants dans l’apprentissage du numĂ©rique dĂšs 3 ans et sans Ă©cran.

L’apprentissage du numĂ©rique sans Ă©cran ne s’arrĂȘte d’ailleurs pas Ă  l’ñge de 6 ans et c’est d’ailleurs lĂ  le positionnement de Digitowl.school qui propose des box d’activitĂ©s originales et passionnantes autour des sciences que les enfants peuvent faire en toute autonomie. N’oublions pas que le temps passĂ© sur les Ă©crans reste une vraie problĂ©matique s’il vient aux dĂ©pens de l’activitĂ©s physique et de la vie sociale (les rĂ©seaux sociaux n’étant pas vraiment synonyme d’interactions sociales, on est bien d’accord !?),

Les applications qui encouragent Ă  se bouger

Quand on parle de limiter le temps d’écran, on parle surtout de limiter le temps passif. On peut aisĂ©ment imaginer qu’un enfant rivĂ© sur un tĂ©lĂ©phone la tĂȘte penchĂ©e pendant plus de 30 minutes va finir par avoir des problĂšmes d’articulation. Le second problĂšme reste que souvent le temps d’écran sur un smartphone ou autre remplace le temps d’activitĂ© physique. Cependant, on peut trouver des alternatives car il existe plusieurs applications qui vont permettre de faire des activitĂ©s physiques.

se bouger grĂące aux ecrans

Les applications qui poussent Ă  faire des pauses

On aime les applications qui vont mĂȘler le temps d’activitĂ© cĂ©rĂ©brale et celui d’activitĂ©s physique. Vous pouvez par exemple installer Coco, une application qui propose de nombreux jeux pour penser et bouger. Quoi qu’il arrive, toutes les 15 minutes, l’ application propose de faire une pause et suggĂšre des activitĂ©s physiques. C’est une rĂ©elle originalitĂ© pour limiter le temps d’écran. C’est une fonctionnalitĂ© originale qui permet de rassurer les parents.

Les applications qui accompagnent l’effort physique

On n’est pas toujours trĂšs motivĂ©s pour se bouger. Une autre alternative est de proposer des applications qui vont les motiver Ă  se mettre en marche, que cela soit Lilli Cool app ou le petit yoga de l’appli Bayam ou des vidĂ©os du Live Fun Family Workout de Lucile Woodward. C’est un vrai plus pour leur bien-ĂȘtre et pour apprendre Ă  user les Ă©crans autrement

Les applications qui nous ramĂšnent Ă  la vraie vie

La sélection des outils numériques pour découvrir la nature

Enfin, on notera qu’il existe aujourd’hui de nombreuses applications permettent de mieux comprendre le monde qui nous entoure, notamment la nature. Le temps d’une balade, on a le droit de sortir son tĂ©lĂ©phone mais seulement si c’est pour dĂ©couvrir le nom d’une plante ou d’un animal avec Seek par i-naturalist , pour y trouver le nom d’un sommet avec Peak Finder ou celui d’une constellation avec Sky View. Ces trois applications sont vraiment bluffantes : il suffit de viser le ciel pour y voir se dessiner les sommets ou les constellations ou de prendre une photo avec Seek qui va retrouver le nom de l’animal ou du vĂ©gĂ©tal en fonction de diffĂ©rents facteurs dont la zone gĂ©ographique. C’est vraiment top et ça contribue au bien-ĂȘtre de toute la famille pendant les balades !

 

applications pour observer la nature

 

La sĂ©lection des applications sur les sujets d’actualitĂ©

La surabondance d’information Ă  disposition contribue hautement Ă  passer trop de temps sur les Ă©crans. Pire encore cela nous enferme dans une bulle cognitive qui nous pousse Ă  penser que le monde se limite Ă  ce flux d’information que l’on reçoit : on cherche des rĂ©ponses sur un sujet, les diffĂ©rents algorithmes et autres systĂšmes d’intelligence artificielle vont nous pousser d’autres contenus sur ce sujet. RĂ©sultat : on pense que le monde tourne autour de cette thĂ©matique. Sans parler de la tendance naturelle de l’humain a ĂȘtre attirĂ© par les mauvaises nouvelles. Il va donc ĂȘtre essentiel d’apprendre Ă  nos enfants Ă  prendre du recul :

  • choisir et varier ses sources
  • ne pas consulter toujours les mĂȘmes thĂ©matiques
  • essayer de ne suivre que des contenus qui sont font du bien

Dans cette catĂ©gorie, notre prĂ©fĂ©rĂ©e, c’est WoW! News : une application qui non seulement ne donne que des bonnes nouvelles mais qui incite aussi Ă  se mettre en action. L’application est trĂšs bien pensĂ©e pour encourager le dialogue entre les parents et les enfants. Bref, on adore !

Pour se dĂ©coller des Ă©crans, il faut prendre conscience du temps qu’on y passe et de ce qu’on y fait

Trouver des alternatives aux applications traditionnelles est une bonne chose mais il est

Attention Ă  l’usage des rĂ©seaux sociaux

Les rĂ©seaux sociaux restent la partie la plus compliquĂ©e Ă  contrĂŽler. D’abord car ils sont addictifs et trĂšs chronophage : le temps d’écran est souvent principalement liĂ© Ă  l’usage des rĂ©seaux. Ensuite, parce qu’ils sont rentrĂ©s dans la norme en termes de relations sociales (si t’y es pas, c’est que t’as pas d’ami). Enfin, parce que les stratagĂšmes pour se crĂ©er un compte sont multiples (comme se crĂ©er une fausse adresse e-mail) et que si on les bannit, les enfants trouveront tĂŽt ou tard un moyen de contourner la rĂšgle.

Souvent avec les rĂ©seaux, vous ne prenez pas conscience du temps que vous passez dessus. Le contrĂŽle parental permet de mettre une limite concernant ce temps mais la prise de conscience doit ĂȘtre personnelle. Votre enfant doit rĂ©aliser que le temps passĂ© Ă  scroller sur diffĂ©rents contenus sur instagram ne va pas lui apporter grand chose et que cela reprĂ©sente parfois plusieurs heures consĂ©cutives de passivitĂ©. Nous encourageons les parents Ă  faire des temps de pause oĂč personne n’a accĂšs Ă  son tĂ©lĂ©phone.

Ensuite, il est important d’essayer au maximum d’avoir une vue sur les contenus et les comptes que suivent les enfants et de les encourager Ă  prendre du recul. Beaucoup de jeunes filles ont une vision erronĂ©e de leur image parce que les contenus qui leurs sont proposĂ©s leur donne l’impression que le standard correspond Ă  ce flux continue d’image.

Pour le bien ĂȘtre de tous pas de mot de passe

Ensuite, contrĂŽler les contenus que votre enfant consulte ou poste peut sembler intrusif mais reste essentiel quand ils ont moins de 13 ans. Ce n’est pas comme un cadenas sur un journal intime car votre enfant ne contrĂŽle pas le contenu qui lui est proposĂ©. Les applications de contrĂŽle parentale donnent une cadre mais il faut tout de mĂȘme continuer Ă  ĂȘtre vigilant et mettre particuliĂšrement des limites sur l’usage des rĂ©seaux sociaux. Vous n’ĂȘtes pas obligĂ©s d’aller voir mais le fait de savoir que vous pouvez le faire est une sĂ©curitĂ© pour vous et une barriĂšre pour votre enfant.

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Pit & Pit, le Netflix des applications ludo-pédagogiques

11 juillet 2022 Ă  10:41

*** PROMOTION SPECIALE APP-ENFANT ***

ABO ANNUEL A 16,90 € AU LIEU DE 19,90€ > CODE : PITAPP

On passe quand mĂȘme beaucoup de temps Ă  chercher des applications pour les enfants et une fois qu’on en a trouvĂ© une qui n’est pas trop mal, les enfants s’en lassent au bout de 5 minutes. Bizarrement cela ne semble pas leur arriver avec Temple Run qui reste le jeu le plus rĂ©pĂ©titif du monde mais beaucoup plus avec certaines applications Ă©ducatives que l’on a mises tellement de temps Ă  leur trouver.

Nous avons trouvĂ© la solution
 Cela s’appelle Pit&Pit : un kiosque d’applications Ă©ducatives dĂ©diĂ©es aux 5-11 ans. Plus de 40 applications pour apprendre l’anglais, la gĂ©ographie et mĂȘme les mathĂ©matiques sans jamais s’ennuyer !

 

Viens tamuser avec pit et pit app enfant.fr

Une bibliothùque exhaustive d’application facilement accessible

Pour accĂ©der aux applications, on peut soit se rendre sur la plateforme en ligne soit on tĂ©lĂ©charge le kidikiosk (disponible sur le Google Play et l’App store) qui vous permet de voir la liste exhaustive des applications. Les thĂ©matiques abordĂ©es sont :

  • L’anglais
  • La culture gĂ©nĂ©rale
  • La conjugaison 
  • L’écriture
  • Le vocabulaire
  • La gĂ©ographie
  • Le temps
  • La lecture
  • Les mathĂ©matiques
  • Les sciences

Certains jeux sont gratuits pour vous permettre de vous familiariser avec l’univers Pit&Pit reconnaissable Ă  son univers graphique riche. Des nouvelles applications sont mises Ă  disposition rĂ©guliĂšrement ce qui permet de faire de nouvelles dĂ©couvertes frĂ©quemment et d’aborder les matiĂšres de diffĂ©rentes maniĂšres. Chacun y trouve son bonheur et les parents sont Ă©galement rassurĂ©s sur le contenu Ă©ducatif.

 

Des applications Ă©ducatives mais qui sortent du cadre scolaire habituel

Le gros point fort des applications Pit&Pit est qu’elles permettent vraiment aux enfants d’apprendre d’une autre maniĂšre. La bibliothĂšque de jeux est d’ailleurs trĂšs apprĂ©ciĂ©e des enseignants car elle permet de varier les modes d’apprentissages : mots croisĂ©s, quiz, fabriques Ă  calculs et autres livres numĂ©riques sont autant de moyens utilisĂ©s pour susciter l’intĂ©rĂȘt des enfants autour des mathĂ©matiques, de la gĂ©ographie ou encore de la lecture. 

 

Quelques exemples de ce que l’on peut trouver dans la bibliothùque Pit&Pit

La fabrique à Soustractions est une application permettant de poser des soustractions avec un mode défi ainsi qu'un mode libre

La fabrique Ă  soustractions : un petit jeu simple oĂč l’on doit rĂ©soudre les dĂ©fis de soustraction lancĂ©s par la maĂźtresse. Un outil trĂšs utile en classe Ă©galement pour dĂ©velopper des automatismes et bien poser les soustractions et gĂ©rer les retenues.

Une application pour enfants sur la notion du temps qui aborde les mois, les saisons, les jours, la lecture de l'heure

Au fil du temps : une application trĂšs efficace pour apprendre les jours de la semaine, les mois, les saisons, etc. Cette application plaĂźt pour son environnement ludique : on dĂ©marre dans le dĂ©cor d’une petite Ă©cole et on choisit la marelle pour apprendre les jours de la semaine, la boĂźte aux lettres pour les mois de l’annĂ©e ou encore l’arbre pour aborder les saisons. 

Application Go-Conjug pour travailler les verbes dans les temps Présent, Futur et Imparfait

Go-Conjug : un jeu sous forme de quiz oĂč l’on doit rĂ©pondre aux questions correctement pour faire avancer le personnage. Les phrases de chaque jeu sont toutes diffĂ©rentes. Elles proviennent d’un ensemble de plusieurs centaines de phrases existantes, ce qui permet aux enfants de bĂ©nĂ©ficier d’un travail de conjugaison diversifiĂ© !

Les courses de la petite sorciÚre" est un livre numérique interactif

Les courses de la petite sorciĂšre : ce petit livre interactif est un chouette moyen d’impliquer les enfants dans la lecture. Pour accĂ©der Ă  l’histoire, on doit rĂ©soudre des petits dĂ©fis ce qui permet de se plonger encore un peu plus dans l’histoire et d’encourager les enfants Ă  lire. Les histoires sont disponibles en anglais et en français.

“Qui sait quoi ?” un jeu Ă©ducatif de culture gĂ©nĂ©rale pour les enfants

Qui sait quoi : un jeu qui a bien plu aux enfants lors du test. Il est actuellement accessible gratuitement. On peut jouer à plusieurs et adapter le niveau des questions pour chaque joueur. Cela fonctionne comme un petit jeu de plateau avec des questions /réponses sur des thématiques différentes de culture générale.

Un jeu éducatif de géométrie pour comprendre les formes planes et les volumes classiques

L’atelier de gĂ©omĂ©trie : la gĂ©omĂ©trie est loin d’ĂȘtre la matiĂšre prĂ©fĂ©rĂ©e de nos jeunes testeurs. Et pourtant c’est un jeu qui a bien plu car il rend les concepts beaucoup plus concrets.

 

Un prix plus qu’abordable pour accĂ©der au kiosque

L’avantage de Pit&Pit ne se limite pas Ă  l’exhaustivitĂ© des ressources proposĂ©es : c’est aussi une application vraiment abordable avec un abonnement mensuel Ă  1€99 sans engagement ou 19,90 € par an. Ça vaut vraiment la peine et cela permet Ă©galement jusqu’à connexions simultanĂ©es.

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Les prix des abonnements pit et pit

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Conseils pour adapter les temps d’écran pendant les vacances des enfants !

4 juillet 2022 Ă  15:16
Le rythme des vacances commence Ă  s’installer petite Ă  petit. Les enfants ont dĂ©connectĂ© du rythme de l’annĂ©e scolaire et une nouvelle routine s’installe, que nous les adultes soyons en vacances ou non.
MalgrĂ© ce nouveau rythme certaines habitudes restent : on continue Ă  manger, Ă  dormir et les enfants continuent Ă  demander des temps d’écran 😉

 

Alors comment faire pour modifier les temps d’écran pendant les vacances ?  Comment faire pour ne plus subir ces demandes incessantes et dĂ©connecter un peu les enfants ? 
Voici quelques astuces :

 

Moduler les temps d’écran pendant les vacances

Qui dit vacances et nouveau rythme, dit modification de l’organisation de la journĂ©e.
Une des clĂ©s, pour que les enfants aient l’impression d’ĂȘtre acteur de leur planning, est de les associer Ă  la mise en place de ce nouveau programme. C’est Ă  ce moment lĂ , que l’on peut en profiter pour re-dĂ©terminer avec eux les pĂ©riodes d’écran de la journĂ©e.

 

Avec le temps magnifique que nous avons cette annĂ©e, profitons-en pour les faire jouer dehors au maximum. Durant les vacances, on accentue les jeux en extĂ©rieur, en communautĂ© avec les copains ou les cousins. On lit, on s’occupe autrement.

 

  • Changer les pĂ©riodes d’écran
Pour pouvoir vraiment modifier le rythme, il faut rĂ©ussir Ă  changer aussi les pĂ©riodes d’écran de celles instituĂ©es durant l’annĂ©e scolaire. Soyons imaginatifs et proposons des temps d’écran pendant les vacances planifiĂ©s Ă  d’autres moments : durant des moments de calme, pendant les grosses chaleurs en attendant que la tempĂ©rature redevienne supportable, en fin de matinĂ©e en attendant un dĂ©jeuner tardif

A vous de trouver ce qui correspond le mieux à votre planning familial et d’instaurer une nouvelle routine.

 

  • Moduler la durĂ©e des temps d’écran
Modifier les pĂ©riodes d’écran est important, mais revoir la durĂ©e de ces temps d’écran l’est aussi.
En fonction de l’ñge de vos enfants, de leurs besoins et de leurs activitĂ©s, vous pouvez morceler les pĂ©riodes (2 pĂ©riodes de 15/20 minutes) ou au contraire privilĂ©gier un vrai temps d’écran qui leur permette d’avancer dans leurs jeux un bon coup (1 pĂ©riode de 40 minutes).
Casser le rythme et mettre de nouvelles habitudes en place est toujours profitable durant les vacances. Bien sĂ»r, Ă  la rentrĂ©e, on reverra tout ça en fonction du rythme de l’école, des devoirs, des activitĂ©s extrascolaires


 

Proposer des contenus différents

Une fois tous ces changements effectuĂ©s, profitons-en pour proposer Ă  nos enfants de nouveaux contenus. Puisque l’on modifie leurs habitudes, incitons les Ă  changer de jeux et Ă  s’intĂ©resser Ă  d’autres sujets.

 

Les vacances sont l’occasion de dĂ©couvrir de nombreuses choses : on voyage, on visite, on rencontre de nouvelles personnes.
– Si vous voyagez Ă  l’étranger, c’est l’occasion de leur proposer des applications d’initiation Ă  l’anglais
– Si vous allez Ă  la campagne, dĂ©couvrez les applications autour du monde de la ferme
Les thÚmes des ressources sont trÚs variés !

 

Dans ce choix des contenus, deux solutions s’offrent Ă  vous : tĂ©lĂ©charger une application trĂšs complĂšte pour votre enfant pour l’étĂ© ou tĂ©lĂ©charger plusieurs applications sur des thĂšmes trĂšs diffĂ©rents.
Des applications comme Mes cahiers de Vacances pour les plus grands ou Maternelle Montessori pour les plus jeunes sont trĂšs complĂštes. Leurs contenus sont variĂ©s, Ă©ducatifs mais aussi divertissants. Choisir ce type d’applications vous assure des contenus riches pour l’étĂ© et adaptĂ©s Ă  l’ñge de votre enfant. Ces 2 applications ne sont que des exemples de ce qui existe. A vous de trouver celle qui conviendra le mieux Ă  vos enfants !

 

L’autre option consiste Ă  choisir une sĂ©lection d’applications sur des thĂšmes ciblĂ©s comme la musique, la programmation, les sciences, l’astronomie, etc
 Vos enfants pourront passer de l’une Ă  l’autre en fonction des jours et des choses vues durant le reste de la journĂ©e avec lui.

 

Partagez avec vos enfants !

Et notre dernier conseil pour des temps d’écran rĂ©ussis : partagez avec vos enfants !
Jusqu’à 6 ans, restez avec eux lorsqu’ils sont captivĂ©s par un Ă©cran. Si ils sont plus grands, restez Ă  proximitĂ©.
Motivez les à jouer dans une piùce de passage dans laquelle vous pouvez suivre ce qu’ils font.
Et toujours, Ă©changez avec eux sur ce qu’ils ont fait sur la tablette, ce qu’ils ont rĂ©ussis, ce qu’ils ont loupĂ©, ce qu’ils ont appris


 

Et bonnes vacances Ă  tous !!

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RĂ©viser pendant les vacances : les meilleures applis !

29 juin 2022 Ă  17:44

Mon enfant doit-il rĂ©viser pendant les vacances ? Cette question revient souvent dans les discussions de parents. Deux mois de congĂ©s sans mettre le nez dans les matiĂšres scolaires semblent bien longs ! AprĂšs une annĂ©e fort chargĂ©e, le repos est bĂ©nĂ©fique pour chaque Ă©colier, pourtant, les cahiers de vacances s’avĂšrent bien utiles, parfois mĂȘme essentiels. Non seulement ils occupent les enfants pendant l’étĂ©, mais en plus, ils permettent de revoir les notions du programme, la majoritĂ© du temps de maniĂšre ludique. App-enfant vous a concoctĂ© un panel de cahiers de vacances et d’activitĂ©s scolaires numĂ©riques pour travailler en s’amusant et dĂ©velopper de nouvelles compĂ©tences ! 

RĂ©viser avec mes enfants durant les voyages

Les longs trajets en voiture, en famille
 Qui dira qu’ils sont toujours un long fleuve tranquille ? Trop serrĂ©s, trop chaud, la route qui tourne trop, les embouteillages sur la fin du voyage, alors qu’il ne restait que vingt petites minutes avant l’arrivĂ©e
Nous connaissons tous ces situations dĂ©licates durant lesquelles la respiration ventrale est le seul moyen d’éviter Ă  notre patience de voler en mille Ă©clats ! 

Pour Ă©viter d’en arriver Ă  des situations extrĂȘmes, mieux vaut prĂ©venir les disputes et les agacements. 

Voici une sĂ©lection d’applications Ă  proposer Ă  vos enfants durant les voyages, pour une route qui dĂ©file dans une ambiance harmonieuse et sereine. L’occasion parfaite pour rĂ©viser ! Laquelle choisirez-vous ?

Travailler GĂ©ographie, Histoire et Patrimoine en voiture grĂące Ă  Kabriol

“Qu’est-ce-qu’on fait aujourd’hui”, vous demandent vos petits anges. Tiens, une question rĂ©currente, Ă  laquelle vous n’avez pas toujours de rĂ©ponse
 Sur la route, afin de les occuper, utilisez Kabriol, l’application de voyage faisant dĂ©couvrir Ă  chaque passager l’environnement qu’il traverse grĂące Ă  son systĂšme de gĂ©olocalisation. 

Cette appli est un compagnon de voyage ludique et Ă©ducatif : chacun dĂ©couvre le patrimoine français au fil des kilomĂštres, accompagnĂ© de Kabriol, le petit moineau. 

Les trajets deviennent alors : 

  • des moments de dĂ©couverte de l’environnement ;
  • des instants de partage ;
  • une multitude de points d’intĂ©rĂȘts variĂ©s, idĂ©aux pour Ă©veiller la curiositĂ©. 

Finis les “maman, quand est-ce qu’on arrive ?” ! Le visage collĂ© Ă  la vitre, chaque membre de la famille va de dĂ©couvertes en dĂ©couvertes et d’aventures en aventures. 

Au programme, pour chaque point d’intĂ©rĂȘt Ă  proximitĂ© :

  • une histoire audio de 6 Ă  10 minutes afin de dĂ©couvrir les traditions, les lieux historiques, des anecdotes ;
  • des devinettes ;
  • des quizz 
 

Une application utile, Ă©ducative et ludique, pour des trajets en toute sĂ©rĂ©nitĂ©. 

L’info prix. DiffĂ©rentes formules existent pour Kabriol. Vous pouvez choisir le pack France Ă  14 euros 99 ou simplement opter pour l’autoroute empruntĂ©e : A9, A7 ou A6, pour 6 euros 99. Et si vous souhaitez tester l’appli avant de l’acheter, vous bĂ©nĂ©ficiez de 30 minutes d’écoute gratuites. 

Disponible dans l’Apple Store 

Développer sa culture générale en famille lors des trajets : Quizup

Les parents aussi peuvent s’occuper durant les voyages. Les quizz permettent de jouer en famille, et ainsi, de profiter du temps de trajet pour faire une activitĂ© en commun et partager, bien souvent, des fous rires ! Quel plaisir de passer de bons moments avec ses enfants. La route paraĂźt bien moins longue. 

Quizup est une application amusante : les enfants défient leurs parents et vice-versa, en leur posant des questions sur des thÚmes variés. Vous trouvez des quizz sur la gastronomie, les sciences, le cinéma, la géographie
 Il y en a pour tous les goûts ! Une excellente maniÚre de réviser pendant les vacances.

Quizup en chiffres : 

  • 600 000 questions ;
  • 1200 sujets ;
  • des sĂ©ries de sept questions avec 4 rĂ©ponses possibles. 

Avec cette application, promis, les kilomĂštres ne seront plus qu’un lointain problĂšme. Et vous entendrez dĂ©sormais : “Ah bon, on est dĂ©jĂ  arrivĂ© !”.

Des histoires Ă  Ă©couter : s’évader par la pensĂ©e

Les enfants aiment aussi Ă©couter des histoires. Nombreuses sont les applications d’histoires lues rendant les voyages en voiture moins ennuyeux. 

Vous pouvez télécharger en amont des histoires lues :

    • Les Histoires en musique d’Elodie Fondacci, pour rĂȘver, partir dans des mondes imaginaires, dĂ©velopper ses capacitĂ©s langagiĂšres et enrichir son lexique.
    • Quelle Histoire, pour tout connaĂźtre sur les grandes figures Historiques mais aussi pour devenir un pro des frises chronologiques !
    • Les histoires de l’application Bayam.

Les histoires audio s’écoutent les yeux fermĂ©s, ouverts, seuls ou Ă  plusieurs. Elles offrent une alternative aux applications de jeu demandant de regarder l’écran. En effet, respecter les durĂ©es de temps d’écran reste important, mĂȘme lors des trajets en voiture. 

Vous pouvez aussi opter pour la Fabrique Ă  Histoire de Lunii : une merveilleuse solution pour occuper les trajets. Vos enfants choisissent les histoires qu’ils souhaitent Ă©couter, ils partagent l’audio avec leur frĂšre ou sƓur grĂące Ă  la double entrĂ©e jack, pour un moment de dĂ©tente et de rĂȘverie commun. 

Nomad education : des quizz pour changer la maniÚre de réviser de nos enfants

Sur l’application Nomad Ă©ducation, chaque enfant trouve le niveau lui correspondant. De l’enseignement primaire jusqu’aux Ă©coles supĂ©rieures, les quizz proposĂ©s peuvent animer vos trajets en voiture ! Vous les choisissez en fonction :

  • Des matiĂšres souhaitĂ©es. Vous faites rĂ©viser Ă  vos enfants le français, les mathĂ©matiques, les sciences, la comprĂ©hension de lecture.
  • Des niveaux scolaires. L’interface vous propose diffĂ©rents niveaux, Ă  partir du CP. 

 

Le plus de l’appli. Lors de vos voyages avec vos enfants, renforcez leur connaissance des langues Ă©trangĂšres grĂące Ă  la section prĂ©parant aux tests de langue. IdĂ©al pour les grands voyageurs ! 

Profiter des temps de trajet pour réviser : voilà une excellente idée. Proposez à vos enfants de vous faire participer. Voilà une promesse de bons moments partagés !

Développer ses compétences en vacances de 3 à 6 ans

Les trajets ont permis Ă  chacun d’apprendre, de s’évader, de dĂ©velopper des connaissances, grĂące Ă  des applications utiles sur la route. Mais une fois les valises posĂ©es, comment les plus petits peuvent-ils continuer Ă  apprendre ? Quelles solutions numĂ©riques adopter pour dĂ©velopper ses compĂ©tences durant l’étĂ© ? App-enfant vous liste quelques idĂ©es de cahiers de vacances ludiques pour les 3-6 ans. 

Des cahiers de vacances à télécharger

Les jeunes enfants aiment beaucoup travailler sur un support papier. Ils jouent avec leurs parents au parfait petit Ă©lĂšve, et s’appliquent Ă  tracer, compter, dĂ©couper. Quelle fiertĂ© pour eux de leur montrer les progrĂšs accomplis ! 

Vous trouverez de nombreuses ressources numĂ©riques Ă  tĂ©lĂ©charger sur la toile. Nous aimons beaucoup les cahiers de vacances Ă  tĂ©lĂ©charger de Lulu la taupe. GrĂące Ă  ces quelques feuillets, les plus petits s’entraĂźnent au graphisme, au coloriage avec un plaisir non dissimulĂ© ! 

Un petit bĂ©mol en ce qui concerne Lulu la Taupe : la publicitĂ© est trĂšs envahissante et tend Ă  affecter la qualitĂ© globale de l’expĂ©rience utilisateur.

Boukili : l’application pour apprendre à lire dùs 4 ans

Pendant les vacances, les plus jeunes aiment se plonger dans les livres. Le programme sportif est souvent chargĂ©, alors, quoi de plus reposant que de faire une pause, bien installĂ©, le temps d’un repos mĂ©ritĂ© ? 

Boukili est une application donnant envie Ă  tous nos petits anges d’apprendre Ă  lire : des albums Ă©ducatifs, gratuits et amusants, dont votre enfant ne pourra plus se passer. AccompagnĂ© du raton laveur, mascotte de l’appli, il dĂ©couvrira au fil des Ɠuvres de nouveaux univers, tous plus plaisants les uns que les autres. 

Deux solutions s’offrent Ă  eux, en fonction de leur progression en lecture : 

  • Ă©couter le texte lu, en mode narration ;
  • lire de maniĂšre autonome. 

 

Le petit plus Ă©ducatif. Suite aux Ă©coutes ou aux lectures, l’enfant peut tester sa comprĂ©hension grĂące Ă  des questions amusantes et interactives. 

Boukili est un accompagnement idĂ©al pour l’apprentissage de la lecture, mĂȘme pendant les vacances ! 

DĂ©velopper ses compĂ©tences artistiques : le monde d’Artie

Les plus petits aiment dessiner : Ă  travers leurs superbes productions, ils dĂ©veloppent de nombreuses compĂ©tences. Les grandes vacances sont propices Ă  des temps durant lesquels ils s’adonnent Ă  leur art ! Gribouillis ou dessins plus avancĂ©s, laissez-les s’exprimer crayon en main. Une merveilleuse occasion de travailler Ă©galement le langage oral, lorsqu’ils vous prĂ©sentent leur production avec des yeux exprimant toute leur fiertĂ© face au travail accompli. 

Demandez leur quelle histoire raconte leur dessin : vous devriez partir dans un grand voyage imaginaire, peuplĂ© de crĂ©atures connues ou totalement fantastiques. 

Pour travailler le graphisme, nous vous conseillons l’application le monde d’Artie. Les moins de 6 ans crĂ©ent des formes gĂ©omĂ©triques simples, au fil des aventures d’Artie. 

  • Ils apprennent ainsi Ă  dessiner.
  • Ils dĂ©veloppent leur motricitĂ© fine.
  • Ils exercent leur crĂ©ativitĂ©.
  • Ils dĂ©veloppent leur imagination. 

RĂ©viser tout en s’amusant pendant les vacances de 6 Ă  12 ans

Travailler les mathĂ©matiques en s’amusant pendant les vacances

Chez App-enfant, nous aimons vous conseiller des applications Ă©ducatives ludiques, permettant Ă  vos petits de travailler tout en s’amusant. En vacances, les faire rĂ©viser ne doit pas devenir le parcours du combattant. Nous vous conseillons vivement de leur prĂ©senter Kidaia pour les aider Ă  dĂ©velopper leurs compĂ©tences scientifiques. 

Les jeunes vacanciers trouvent des progressions :

  •  liĂ©es Ă  leur niveau scolaire ;
  •  en lien avec les programmes ;
  •  leur faisant dĂ©couvrir les mathĂ©matiques et les sciences de maniĂšre ludique. 

Jeux de calcul mental, de rĂ©solution de problĂšmes, vidĂ©os pour s’éveiller aux sciences : il trouve une grande variĂ©tĂ© de supports, grĂące auxquels apprendre devient une aventure passionnante. 

 

Le plus qu’on adore : Kidai propose un kit  en mode holographique, permettant une immersion totale de chaque enfant dans les sciences. La technologie est une fois de plus au service du plaisir des apprentissages.

Professeur Muchi : le cahier de vacances dont rĂȘvent les enfants !

Comment rĂ©investir les connaissances liĂ©es au programme scolaire de l’annĂ©e ? Professeur Muchi, un savant un peu distrait, nous donne une solution trĂšs intĂ©ressante ! RĂ©viser en s’amusant grĂące Ă  la rĂ©solution de dĂ©fis divers et variĂ©s. 

Une alternative idĂ©ale aux cours en classe. 

GrĂące Ă  cette application, disponible sur Apple Store et sur Google Play, les enfants du CP jusqu’à la 3Ăšme rĂ©activent les notions vues avec leurs enseignants durant l’annĂ©e scolaire et les mĂ©morisent diffĂ©remment. 

Comment ça marche ? 

  1. Le professeur lance des dĂ©fis en fonction de la matiĂšre choisie par l’enfant. 
  2. Le joueur répond aux quiz, exercices et défis.
  3. A chaque challenge remportĂ©, il gagne des objets lui permettant de complĂ©ter son avatar, commencĂ© en dĂ©but de partie. 

 

Le saviez-vous ? 

La mĂ©moire a besoin d’ĂȘtre rĂ©guliĂšrement rĂ©activĂ©e afin d’ancrer dĂ©finitivement les apprentissages. En effet, il existe plusieurs niveaux de mĂ©morisation. La mĂ©moire Ă  court terme et la mĂ©moire Ă  long terme. En travaillant pendant les vacances sur des supports variĂ©s, ludiques si possible, l’enfant mobilise ses connaissances afin de les stocker dans l’hippocampe, au cƓur du cerveau. 

 

Les jeux vidĂ©o pendant les vacances d’étĂ©:  oui, grĂące Ă  Power Z

Durant les vacances, les enfants ont davantage de temps. Leur autoriser les Ă©crans, en respectant les prĂ©conisations de temps, les accompagne dans leurs rĂ©visions d’étĂ©. 

Chez App-enfant, nous avons eu un coup de cƓur pour le jeu vidĂ©o POwer Z, un bijou numĂ©rique fĂ©Ă©rique, Ă  proposer Ă  toutes nos chĂšres tĂȘtes blondes, dĂšs 6 ans. 

Comment ça marche ? 

Chaque joueur crĂ©e son avatar puis part Ă  l’aventure avec comme objectif de franchir diffĂ©rentes sections. Pour cela, il doit accomplir des missions liĂ©es Ă  des connaissances scientifiques, langagiĂšres ou de culture gĂ©nĂ©rale. 

 

Le plus du jeu. Power Z fonctionne grĂące Ă  la co-construction entre les concepteurs et les joueurs. L’ expĂ©rience des enfants, transmise aux concepteurs, fait Ă©voluer le jeu : idĂ©al pour mettre en valeur les idĂ©es de chacun.  

Une plateforme de révisions parfaite pour les vacances : Pit et Pit

Toutes les supers maĂźtresses des rĂ©seaux en sont les ambassadrices : la plateforme Pit et Pit est validĂ©e et alimentĂ©e par les enseignantes. Vos enfants vont adorer ! GrĂące Ă  la richesse des contenus numĂ©riques prĂ©sents sur l’application, ils rĂ©visent toutes les matiĂšres durant l’étĂ©, tout en s’amusant. 

Chacun trouve les domaines dans lesquels il doit progresser ou renforcer ses connaissances.

Nous vous listons ici quelques possibilités, mais nous vous conseillons de vous rendre sur la plateforme afin de découvrir tout le panel proposé par les supers maßtresses !

    • Les courses de la petite sorciĂšre est un livre numĂ©rique dans lequel l’enfant se retrouve au centre de l’histoire.  L’enfant interagit sur chaque page de l’histoire, et se prend au jeu immĂ©diatement.  Il travaille, sans s’en rendre compte, sur la construction des textes et sur leur dĂ©veloppement. Vous trouvez de nombreux livres numĂ©riques interactifs sur Pit et Pit. 
    • La gĂ©ographie en France, pour tout savoir sur la variĂ©tĂ© de ce merveilleux pays.
    • La fabrique des additions, pour savoir poser une addition Ă  deux nombres.
    • La bataille des multiplications, pour rĂ©viser ses tables en s’amusant, grĂące Ă  une interface ludique et visuelle.

Les cahiers de vacance numériques : des révisions en autonomie

Une Ă©quipe d’enseignants motivĂ©s, d’auteurs passionnĂ©s, de rĂȘveurs et idĂ©alistes nĂ©s : voilĂ  Ă  quoi ressemblent les adultes travaillant pour offrir Ă  nos enfants des cahiers de vacances intĂ©ressants et ludiques chez Mes cahiers numĂ©riques. 

Conscients des infinies possibilitĂ©s du digital pour aider les Ă©lĂšves Ă  progresser, ils ont crĂ©Ă© des supports et des applications. Nous vous les conseillons. 

 

Comment ça marche ? 

Mes cahiers numĂ©riques, c’est :

  • une application web 100 % numĂ©rique, dĂ©diĂ©e aux rĂ©visions pendant les grandes vacances ;
  • accessible de juillet Ă  aoĂ»t ;
  • des sĂ©ances de travail courtes pour limiter les temps d’écran ;
  • 5 matiĂšres : français, mathĂ©matiques, Histoire, GĂ©ographie et anglais ;
  • des bilans, montrant la progression et permettant aux adultes d’intervenir pour accompagner si une compĂ©tence n’est pas validĂ©e.

 

Chez App-enfant, nous sommes friands de ces cahiers de vacances numĂ©riques car ils guident aussi les parents : si une notion n’est pas comprise par votre enfant, mes cahiers numĂ©riques vous proposent une aide dĂ©diĂ©e, prĂ©cieuse pour accompagner au mieux votre petit lors de la remĂ©diation. 

Une application parfaite pour consolider les acquis et pour prĂ©parer avec sĂ©rĂ©nitĂ© le passage dans la classe supĂ©rieure. 

Réviser le français pendant les vacances grùce à Savio

Je conjuguais, je conjugue, je conjuguerai
 Et si nos enfants conjuguaient ? 

Le français : une matiĂšre essentielle, parfois fort complexe, souvent associĂ©e Ă  ses irrĂ©gularitĂ©s. Pourtant, notre langue mĂ©rite de l’attention et en la choyant, nos enfants apprennent Ă  la parler mais aussi Ă  l’écrire. Aidons les Ă  aimer le français grĂące Ă  l’application Savio : ils partent dans un voyage ludique et passionnant, surfant sur les conjugaisons, l’orthographe et la grammaire avec brio. 

Savio donne l’occasion Ă  vos petits de jouer avec leur langue, grĂące Ă  des parcours thĂ©matiques ludiques, durant lesquels ils abordent les outils de la langue grĂące Ă  des dĂ©fis interactifs. 

Une alternative numĂ©rique parfaite aux cahiers de vacances classiques, pensĂ©e dans une approche bienveillante.  

Les petits plus. 

  • Savio est conçu pour que chaque enfant travaille en autonomie. 
  • Les consignes et les mĂ©mos peuvent ĂȘtre soit Ă©coutĂ©s, soit lus. Chaque enfant choisit le mode lui convenant le mieux. 
  • La progression de chacun est rĂ©compensĂ©e par un gain : un autocollant Ă  coller sur une image, une piĂšce pour dĂ©corer sa mascotte
 

 

Les cahiers de vacances n’ont pas dit leur dernier mot ! Les concepteurs, enseignants, Ă©diteurs leur donnent de nouvelles vies en les adaptant aux Ă©volutions du web afin de proposer chaque annĂ©e de vĂ©ritables bijoux numĂ©riques. Les apprentissages sont ainsi toujours plus ludiques et variĂ©s, tout en respectant les programmes de l’éducation nationale ! Approfondir ses connaissances, rĂ©viser avant de passer dans la classe supĂ©rieure grĂące aux applications devient amusant et permet de passer des moments agrĂ©ables pendant les vacances. Nous conseillons toutefois de maĂźtriser les temps d’écrans ainsi que leurs usages, grĂące notamment aux applications de contrĂŽle parental. 

Bonnes vacances à tous les écoliers : elles sont bien méritées !

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Hootop : l’application de rĂ©visions en s’amusant toute l’annĂ©e

6 juin 2023 Ă  17:33

Hootop, une application de révision ludique et 100% conforme au programme scolaire

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Il est parfois compliquĂ© de trouver des alternatives ludiques pour rĂ©viser avec les enfants. Les options Ă  dispositions sont soit trĂšs amusantes mais plutĂŽt Ă©loignĂ©es du programme de l’Éducation Nationale soit elles ne sont pas trĂšs engageantes pour les enfants. Nous avons aimĂ© Hootop (anciennement Mes Cahiers NumĂ©riques) qui offre un bel Ă©quilibre entre apprentissage ludique et utile.

RĂ©viser n’est pas un gros mot et n’a pas besoin d’ĂȘtre ennuyeux. C’est pour cela que nous avons adorĂ© Hootop. L’application fonctionne un peu Ă  la maniĂšre d’un cahier de vacances. On fait quelques rĂ©visions chaque jour – sans se mettre la pression – pour clarifier les concepts et s’entrainer un peu. En effet, non seulement la rĂ©pĂ©tition est nĂ©cessaire aux apprentissages mais le cerveau est Ă©galement comme un muscle que l’on doit faire fonctionner pour l’entretenir.

Pourquoi choisir l’option numĂ©rique pour les rĂ©visions ?

Les applications numĂ©riques sont une alternative plus que pertinente aux cahiers de rĂ©vision traditionnels car ils permettent une approche Ă©volutive, parfois plus ludique et plus engageante pour les enfants. Les applications sont Ă©volutives, permettent de s’adapter au niveau des enfants (certains vont plus vite et d’autres plus doucement) et surtout, ils permettent de se tromper ! Si l’enfant fait une erreur, aucun problĂšme : les personnages Hootop sont lĂ  pour accompagner les enfants et il aura l’occasion de refaire l’exercice plus tard.

Chez App-enfant, nous sommes friands de ces cahiers numĂ©riques car ils guident aussi les parents : si une notion n’est pas comprise par votre enfant et que vous ne vous sentez pas non plus capable de l’expliquer, l’application propose une aide dĂ©diĂ©e, prĂ©cieuse pour accompagner au mieux votre petit lors de la remĂ©diation. 

Une application parfaite pour consolider les acquis et pour prĂ©parer avec sĂ©rĂ©nitĂ© la suite du programme ou le passage dans la classe supĂ©rieure.

 

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C’est quoi exactement l’application de rĂ©vision Hootop ?

Une application complĂšte pour rĂ©viser tout au long de l’annĂ©e

  • Une application 100 % numĂ©rique, dĂ©diĂ©e aux rĂ©visions pendant les grandes vacances ;
  • Accessible toute l’annĂ©e
  • Des sĂ©ances de travail courtes pour limiter les temps d’écran ;
  • 3 matiĂšres : français, mathĂ©matiques et anglais ;
  • Des bilans, montrant la progression et permettant aux adultes d’intervenir pour accompagner si une compĂ©tence n’est pas validĂ©e.
  • Des encouragements et des systĂšmes de rĂ©compense pour encourager les enfants Ă  progresser.

 

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Une approche Ă©volutive dĂ©veloppĂ©e avec une Ă©quipe d’experts pĂ©dagogiques

Hootpop a Ă©tĂ© dĂ©veloppĂ© selon le programme scolaire. Vous trouverez donc des leçons adaptĂ©es au passage vers le CE1, le CE2, le CM1, le CM2 et mĂȘme la sixiĂšme. Vous connaissez peut-ĂȘtre Bout de Gomme, un blog crĂ©Ă© par deux enseignants ? Une maĂźtresse de CE1 et un maĂźtre de CM2 qui travaillent en REP et qui propose des tas de ressources pĂ©dagogiques ? Bout de Gomme ce sont aussi 2 petits personnages, Tirobot et Robotine, avec lesquels les enfants sont familiers car on les retrouve souvent dans les manuels scolaires.

Finalement, pourquoi ça nous intĂ©resse ? Dans un premier temps, cela nous permet de garantir que les contenus sont en conformitĂ© avec le programme. Ensuite, cela donne un cĂŽtĂ© familier Ă  l’application aux travers de ces petits personnages. Il y a Ă©galement d’autres mascottes comme Toni le crabe ou encore Julian et Emma.

 

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Aborder la plupart des matiĂšres de maniĂšre ludique

Les cahiers de vacances numĂ©riques couvrent l’ensemble du programme pour le français et les mathĂ©matiques mais Ă©galement l’anglais. Ces matiĂšres restent le socle de apprentissages et mĂȘme si chacun a sa petite prĂ©fĂ©rence, l’approche ludique permet Ă  tous les enfants de prendre du plaisir quelle que soit la matiĂšre.

L’application Hootop peut ĂȘtre utilisĂ©e pour les rĂ©visions de grandes vacances mais Ă©galement tout au long de l’annĂ©e. Chaque jour, on revoit les diffĂ©rentes matiĂšres avec des petits exercices agrĂ©ables Ă  complĂ©ter : on compte environ 30 minutes en moyenne par session mais chacun son rythme et ses envies !

 

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A quoi ressemblent les exercices Hootop

Pour vous donner une idĂ©e de petits exercices que l’on peut retrouver sur l’application Hootop (liste non exhaustive !).

  • En Français : des exercices sonores de reconnaissances des sons pour les plus petits , des mots Ă  trous pour les plus grands, des jeux du type “trouver l’intrus”
  • En mathĂ©matiques : des quizz, des exercices de tracĂ©s en gĂ©omĂ©trie, des problĂšmes
  • En Anglais : des exercices de comprĂ©hension ou de traduction

Dans tous les cas, les enfants peuvent gĂ©rer ces exercices de maniĂšre autonome dĂšs 7 ans car ce sont gĂ©nĂ©ralement des notions et des approches dĂ©jĂ  vues en classe. 

Si les enfants ne trouvent pas la rĂ©ponse, ce n’est pas la peine de vous prĂ©cipiter pour les aider. Ils ont Ă  leur disposition 2 outils principaux : 

  • Un petit tableau blanc virtuel qu’ils peuvent utiliser quand ils veulent. Ce support peut servir pour tester des rĂ©ponses, rĂ©flĂ©chir, etc. Parfois cela aide Ă  griffonner !
  • Des explications sous la forme d’aides enregistrĂ©es pour que l’enfant puisse trouver la bonne rĂ©ponse. 

Il est probablement conseillĂ© que les plus jeunes (6-7 ans) soient accompagnĂ©s dans un premier temps mais ils prendront trĂšs vite l’outil en main.

 

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L’application Hootop, le programme scolaire, mais pas que

L’application de rĂ©visions Hootop permet aussi d’accĂ©der Ă  des petits jeux ludiques (puzzles, lettres mĂ©langĂ©es, jeux de l’intrus, memory, sudoku) mais qui sont dĂ©bloquĂ©s progressivement. Cela permet Ă  l’enfant de faire des pauses moins scolaires ou d’apprendre en s’amusant Ă  d’autres moments de la journĂ©e. Les enfants remportent Ă©galement des petits stickers qui  permettent de dĂ©corer une petite valise virtuelle. Ces petits prix sont une motivation de plus pour les enfants qui les apprĂ©cient gĂ©nĂ©ralement. 

 

Une application sur iOS ou AndroĂŻd mais avec la possibilitĂ© de paramĂ©trer les accĂšs pour optimiser les temps d’écran

On est bien d’accord, le but n’est pas de rester collĂ© aux Ă©crans et de rĂ©viser en boucle. Le site propose aux parents de personnaliser les profils de chaque enfant. On peut ainsi :

  • Avoir accĂšs Ă  un tableau de bord avec une vue sur les performances globales et par matiĂšre
  • Personnaliser les droits d’accĂšs (limiter Ă  une session par jour, dĂ©finir les plages horaires d’utilisation ou encore limiter le nombre de jeux)

On ne peut pas négliger le cÎté addictif des écrans qui se rÚgle vite si les paramÚtres sont clairs. La solution de contrÎle parental proposée par Hooton est simple, claire et efficace.

Une application inclusive avec un design ludique mais Ă©purĂ© pour rĂ©pondre aux enfants aux besoins particuliers 

Dernier point Ă  noter : l’application a un design relativement simple mais pas simpliste. Le but ici est de rendre le contenu accessible aux enfants avec des difficultĂ©s du type dyslexie. Les textes sont donc aĂ©rĂ©s. C’est Ă©galement adaptĂ© pour les enfants avec des difficultĂ©s de concentration en limitant les distractions possibles. 

 

 

Un usage possible pour l’instruction en famille (IEF) et pour les enseignants

Les outils numĂ©riques tels que Hootop peuvent accompagner Ă©galement les professionnels de l’éducation ou pratiquant l’instruction en famille.  Les supports clĂ©s en main avec des leçons et les exercices interactifs sont faciles Ă  utiliser et parfaitement en ligne avec le programme scolaire.

Hootop, un prix abordable et dĂ©gressif si l’on a plusieurs enfants

L’application est au prix de 6,99 € par mois sans engagement. Le tarif annuel est de 69,90 € (soit environ 2 mois offerts). L’application est utilisable pour toute la famille soit jusqu’à 3 enfants avec un seul abonnement.

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Storyplay’r : l’outil idĂ©al pour apprendre Ă  lire en prenant du plaisir

29 juin 2022 Ă  12:50

Vous voulez encourager vos enfants Ă  lire ou Ă  prendre goĂ»t Ă  la lecture ? Storyplay’r est une plateforme magnifique pour l’apprentissage de la lecture ! Avec ses 1700 titres, en français et en langues Ă©trangĂšres, elle offre un catalogue variĂ© et riche qui plaira Ă  tous les enfants. Et chaque mois, de nouvelles publications sont proposĂ©es afin que vos petits puissent toujours trouver quelque chose de nouveau Ă  lire et Ă  Ă©couter.

Une vaste bibliothĂšque de livres pour apprendre Ă  lire

Ce qui dĂ©marque Storyplay’r des autres applications et autres plateformes d’histoires et livres numĂ©riques, c’est surtout le grand volume de titres Ă  dĂ©couvrir. En effet, avec plus de 1700 livres disponibles, votre enfant ne s’ennuiera jamais !

Un autre point fort de Storyplay’r est qu’il propose une grande variĂ©tĂ© de genres pour tous les goĂ»ts. Que votre petit(e) aime l’aventure, l’humour ou encore les contes classiques, il trouvera forcĂ©ment son bonheur sur Storyplay’r. C’est une formidable approche pour dĂ©couvrir diffĂ©rentes cultures et diffĂ©rents styles.

Apprendre à lire avec une grande section de livres classés par thématique

Les livres sont intelligemment classés par genre

Les livres sont astucieusement classĂ©s par genre et triĂ©s selon l’ñge de votre enfant. Des contes du monde entier, des fables, des mythes, de la littĂ©rature classique et de la poĂ©sie, des princesses et des princes, des rois, des reines et des dragons, des monstres et des sorciĂšres, des animaux, ainsi que les Ă©motions et les sentiments, de l’amour et de l’amitiĂ©, des sujets de sociĂ©tĂ©, des arts et des mĂ©tiers et bien d’autres genres fantastiques Ă  dĂ©couvrir. En bref, un Ă©norme choix de lecture pour tous les goĂ»ts.

Storyplay’r propose une grande variĂ©tĂ© de livres pour les enfants qu’ils pourront lire avec plaisir. Cette plateforme de livres en ligne possĂšde une collection impressionnante de livres pour apprendre Ă  lire aux enfants, qu’il est difficile de trouver dans les librairies ordinaires. Le site web est facile Ă  naviguer et le prix d’un abonnement est trĂšs raisonnable.

 

Trouver le livre qu'il vous faut parmi des centaines de livres pour le primaire, la moyenne section et la grande section

La mise en avant de contenus littéraires de qualité

Apprendre Ă  lire est l’une des compĂ©tences les plus importantes qu’un enfant puisse acquĂ©rir. Non seulement elle ouvre un monde de connaissances et permet de mieux apprĂ©hender le monde qui nous entoure, mais elle apprend aussi aux enfants Ă  s’exprimer de maniĂšre claire et concise. C’est pourquoi Storyplay’r travaille en Ă©troite collaboration avec des Ă©diteurs indĂ©pendants de renom qui ont sĂ©lectionnĂ© les meilleurs auteurs et les plus belles histoires pour ses lecteurs.

En donnant aux enfants l’accĂšs Ă  une littĂ©rature de qualitĂ©, ils inspirent ainsi un amour de la lecture qui durera toute la vie.

Une Ă©valuation de concentration peut ĂȘtre effectuĂ© aprĂšs la lecture d'un livre

Une plateforme interactive pour apprendre Ă  lire

En plus d’ĂȘtre une bibliothĂšque en ligne pour les enfants, Storyplay’r est aussi une plateforme interactive qui permet aux enfants d’apprendre Ă  lire de maniĂšre ludique et efficace. Les livres sont accompagnĂ©s d’illustrations, ce qui facilite la comprĂ©hension de l’histoire par les enfants.

 

Apprendre Ă  lire avec un site qui permet la lecture d'histoire Ă  distance

Raconter Ă  distance en partage d’écran

Les grands-parents, les tatas ou les tontons qui habitent loin de vos enfants peuvent parfois se sentir Ă©loignĂ©s des enfants qu’ils aiment. Mais il n’y a pas de raison de s’inquiĂ©ter, Storyplay’r est compatible avec plusieurs outils de partage d’écran. Cela vous permet de passer un moment agrĂ©able avec les enfants, mĂȘme quand la proximitĂ© n’est pas une option.

Lorsque vous souhaitez raconter des histoires, il vous suffit de suivre ces quelques Ă©tapes simples. Tout d’abord, lancez une session vidĂ©o avec l’enfant ou les enfants avec lesquels vous voulez partager l’histoire. Ensuite, commencez le partage d’écran pour qu’ils puissent voir tout ce qui se passe sur votre Ă©cran. À partir de ce moment, ils pourront vous entendre et voir tout ce qui se passe sur votre Ă©cran. Enfin, allez sur storyplayr.com et choisissez les histoires que vous voulez lire. En quelques clics, vous pourrez partager des contes classiques avec les enfants qui vous tiennent Ă  cƓur, oĂč que vous soyez.

 

L'apprentissage de la lecture peut ĂȘtre compliquĂ© pour un enfant avec la dyslexie, heureusement Storyplay'r propose des mĂ©thode et exercices pour faciliter cet apprentissage

Aide Ă  la lecture pour les enfants dyslexiques

Il est bien connu que tous les enfants n’ont pas les mĂȘmes capacitĂ©s de lecture. Chacun progresse Ă  son rythme et certains peuvent avoir des difficultĂ©s plus ou moins importantes Ă  surmonter. Certains souffrent de dyslexie, tandis que d’autres ont des difficultĂ©s Ă  comprendre des textes complexes. Pour ces enfants, la lecture peut ĂȘtre une expĂ©rience frustrante et qui peut isoler. Heureusement, Storyplay’r propose de l’ aide Ă  la lecture avec un certain nombre d’outils pour les aider Ă  surmonter ces difficultĂ©s.

Ils proposent, par exemple, des versions audio des livres, ainsi que la possibilitĂ© de moduler le dĂ©bit du rythme de lecture et de personnaliser l’affichage du texte. Cela peut faire toute la diffĂ©rence pour un enfant qui a du mal Ă  suivre ses camarades de classe ou qui veut simplement prendre plaisir Ă  lire sans se sentir dĂ©passĂ©.

Il y a Ă©galement un module consacrĂ© Ă  la prononciation des mots avec la possibilitĂ© de souligner les lettres muettes. Ces exercices sont Ă©galement trĂšs pratiques pour un enfant d’oĂč le français n’est pas sa langue maternelle.

Voici une petite dĂ©mo qu’ils ont mise sur YouTube

Une méthode de l'apprentissage de la lecture qui s'applique à tous les ùges

Disponible sur tous les supports numériques

Pendant les trajets, cela peut s’avĂ©rer un peu compliquĂ© de garder les enfants occupĂ©s. Il n’est pas toujours pratique de trimballer une valise de jouets et de jeux. Heureusement, des outils comme Storyplay’r permettent de transporter vos enfants et de faire travailler l’imagination de votre enfant pour les transporter n’importe oĂč dans le monde rĂ©el ou imaginaire.

Leur mĂ©diathĂšque numĂ©rique propose une grande variĂ©tĂ© d’histoires captivantes qui peuvent ĂȘtre apprĂ©ciĂ©es sur tablette et smartphone. GrĂące Ă  leur application mobile, les enfants peuvent profiter de leurs histoires prĂ©fĂ©rĂ©es mĂȘme lorsqu’ils ne sont pas connectĂ©s. Alors, que vous fassiez un long trajet en voiture ou un voyage en avion, Storyplay’r vous couvre.

En outre, en rendant leur bibliothÚque accessible sur tous les supports numériques, ils contribuent à démocratiser la lecture et à la rendre plus accessible à tous.

 

Des activités et jeux en ligne

Des exercices type karaoké sont également proposés dans cette application ce qui peut, pour certains enfants, rendre la lecture plus agréable, car avec cette méthode la lecture devient plus interactive.

Suite Ă  une lecture, des activitĂ©s ludiques sont proposĂ©es Ă  l’enfant, s’il le souhaite, pour vĂ©rifier sa comprĂ©hension et sa capacitĂ© d’écoute.

 

Une méthode maternelle de vérification de leur compréhension

Un apprentissage qui s’adapte au niveau de votre enfant

Sur Storyplay’r vous pouvez facilement trier les livres qui vous sont proposĂ©s. Ils regroupent leur livre en 3 tranches d’ñge :

  • Histoires pour les petits enfants de maternelle de 3 Ă  5 ans
  • Livres audio pour enfants de la maternelle au CP
  • Livres de lecture pour enfants de primaire de 7 ans et +

Vous trouverez ce filtre facilement dans le menu en haut. Ensuite chaque livre que vous consultez s’adressera uniquement à cette tranche d’ñge.

 

Des résultats qui vont au-delà la compétence des enseignants

Selon une Ă©tude amĂ©ricaine, la rĂ©ussite scolaire d’un enfant est fortement corrĂ©lĂ©e Ă  l’engagement des parents. Ceci dit, ce n’est pas toujours facile de trouver le temps, ni l’énergie de veiller sur le dĂ©veloppement de nos petits Ă  chaque instant. Ça commence par leur apprendre Ă  lire de façon autonome. Et si nous arrivons ensuite Ă  Ă©veiller leur goĂ»t de la lecture, nous avons rĂ©ussi une grande Ă©tape.

En effet, car un ĂȘtre humain, suffisamment curieux, qui sait dĂ©chiffrer des lettres, syllabes et en comprendre des phrases entiĂšres a plus d’ avantages Ă  dĂ©velopper ses propres idĂ©es pour rĂ©soudre un problĂšme ou une difficultĂ©.

Ça nous rappelle la citation cĂ©lĂšbre d’Albert Einstein :

« L’esprit qui s’ouvre Ă  une nouvelle idĂ©e ne revient jamais Ă  sa taille initiale. Â»

Dans cette optique, l’abonnement sur Storyplay’r peut donc passer du statut de dĂ©pense Ă  celui d’investissement rĂ©flĂ©chi.

 

Informations pratiques :

1 mois d’essai Ă  usage illimitĂ© offert

Prix : abonnement standard :

  • Annuel 69,99 €
  • Mensuel 6,99 € TTC

Prix : abonnement avec module lecture :

  • Annuel 79,99 €
  • Mensuel 7,99 € TTC

 

Pour aller encore plus loin consultez toutes nos propositions d’ applications pour apprendre à lire ci-dessous :

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L’application d’actualitĂ© qui donne envie d’agir aux 8-12 ans

23 juin 2022 Ă  09:59

*** PROMO SPECIALE APP ENFANT ***

-10% sur les abonnements annuels avec le code WOW10

Avec WoW! News, on a vraiment dĂ©couvert une toute nouvelle maniĂšre d’aborder l’actualitĂ©. On a tous un peu le sentiment que l’actualitĂ© a tendance Ă  nous plomber le moral surtout depuis le dĂ©part de ce cher Jean-Pierre Pernaut. C’est d’ailleurs souvent problĂ©matique quand les enfants sont Ă  proximitĂ© : si s’informer sur ce qui se passe dans le monde est important, on n’a pas non plus envie de crĂ©er un climat anxiogĂšne qui donne une vision dĂ©primante avec les guerres, les pandĂ©mies et autres attaques terroristes. Guerres, pandĂ©mies et autres attaques terroristes. Surtout que la vraie nouvelle, ce n’est pas qu’il y est des problĂšmes, mais le fait qu’on peut y remĂ©dier.

Et c’est lĂ  l’approche gĂ©niale de WoW! News : non seulement on va se focaliser sur les bonnes nouvelles, mais leur approche journalistique va permettre Ă  l’enfant de comprendre comment il peut contribuer Ă  ces solutions Ă  son Ă©chelle. GĂ©nial non ? C’est un peu le systĂšme utopique dĂ©crit dans le film Un monde meilleur avec Helen Hunt dans lequel on est censĂ© rendre un service Ă  3 personnes qui rendraient service Ă  3 personnes, etc.

 

Comment WoW ! News entreprend de rendre le monde meilleur

Il y a quelque temps, au dĂ©but de la guerre en Ukraine, on a vu plĂ©thore de recommandations sur la maniĂšre d’aborder les actualitĂ©s violentes avec les enfants. Le postulat de dĂ©part de WoW! News est simple : l’actualitĂ© doit aider Ă  bĂątir la confiance en l’avenir. Les articles proposĂ©s par WoW! News vont donc simplement s’intĂ©resser Ă  des solutions et personnes inspirantes pour donner une meilleure vision du monde et encourager les enfants Ă  voir ce qui est possible.

Les sujets sont abordĂ©s sous formes de capsules qui s’articulent en 3 parties :

  1. Le problĂšme : on essaye d’expliquer le contexte pour aider l’enfant Ă  prendre la mesure de l’importance de la solution qui sera proposĂ©e par la suite
  2. La solution : on aborde donc la solution originale et optimiste qui est proposée pour résoudre ce problÚme
  3. A toi de jouer : on s’intĂ©resse Ă  la maniĂšre de se mettre en action pour apporter une solution Ă  son Ă©chelle.

 

Susciter l’intĂ©rĂȘt des enfants en gardant du suspens : la technique WoW !

Les formats sont variĂ©s (articles et vidĂ©os) et l’information est distillĂ©e de maniĂšre Ă  garder l’intĂ©rĂȘt des enfants. Nous avons par exemple dĂ©couvert une vidĂ©o sur les chiens qui sont entraĂźnĂ©s Ă  dĂ©couvrir des tumeurs. A la fin de la premiĂšre vidĂ©o, on explique que malheureusement, entraĂźner des chiens est long et coĂ»teux, mais que quelqu’un a trouvĂ© une maniĂšre d’utiliser le mĂȘme principe en moins cher et plus rapide. A ce moment la vidĂ©o s’arrĂȘte et au travers d’un petit quizz, on commence Ă  dĂ©couvrir des Ă©lĂ©ments de rĂ©ponses.

Dans la seconde partie, on va pouvoir connaĂźtre le fin mot de l’histoire et lĂ  – surprise ! –  un jeune chercheur a eu l’idĂ©e de remplacer les chiens par des
fourmis ! A ce moment-lĂ , l’enfant est captivĂ© par la vidĂ©o et a vraiment envie d’en savoir plus. Le petit systĂšme de quizz continue (en l’occurrence pour savoir comment on entraĂźne des fourmis Ă  dĂ©couvrir les tumeurs) ce qui accroĂźt le niveau d’engagement de l’enfant qui s’imprĂšgne rĂ©ellement de l’information.

Enfin on s’intĂ©resse Ă  ce que l’enfant a ressenti en dĂ©couvrant l’information avec un petit sondage qui cherche Ă  savoir s’il est plutĂŽt surpris, impressionnĂ©, heureux ou inspirĂ© par exemple.

DerniĂšre Ă©tape : amener l’enfant Ă  rĂ©flĂ©chir sur ce qu’il est capable de faire Ă  son Ă©chelle

Dans la derniĂšre partie de la capsule, on va s’interroger sur ce que l’on peut faire dans le mĂȘme esprit pour nous aussi participer Ă  rĂ©soudre ce problĂšme. C’est trĂšs engageant et cela pousse Ă  rĂ©flĂ©chir. Les solutions sont prĂ©sentĂ©es comme des super-pouvoirs Ă  utiliser : on peut mĂȘme envoyer une vidĂ©o ou un message de tĂ©moignage pour partager ses actions.

L’application encourage le dialogue et le partage en famille

On devrait toujours aborder l’actualitĂ© de cette maniĂšre ! Ce qui est trĂšs intĂ©ressant, c’est que l’application a Ă©tĂ© pensĂ©e pour inclure le parent : lire les capsules et vraiment un moment de partage. Elles durent en moyenne 15 minutes mais c’est un moment d’échange de qualitĂ© avec les enfants pour parler de l’actualitĂ©, de leur ressenti, pour dĂ©battre
 C’est un rĂ©el accĂ©lĂ©rateur pour dĂ©velopper l’esprit critique de nos enfants et c’est une vraie bouffĂ©e d’air frais pour les parents.

Vous pouvez bien entendu profiter d’une capsule avec 1 enfant et la refaire avec un autre : le but est aussi de dĂ©battre des diffĂ©rents ressentis et c’est vraiment intĂ©ressant de voir comme les enfants ne voient pas les nouvelles de la mĂȘme maniĂšre.

Le design de l’application est un peu basique et uniquement accessible en webapp pour le moment : cependant cela n’enlĂšve rien Ă  la qualitĂ© du contenu et ils annoncent bientĂŽt des nouveautĂ©s trĂšs prometteuses !

Un investissement intelligent pour des moments de partage en famille

Vous pouvez tester l’application gratuitement puis l’abonnement est proposĂ© :

  • Sans engagement au prix de 1€ le premier mois puis 6,99€/mois soit 78€/an
  • Abonnement 12 mois Ă  4,99€/moi soit 59,99€/an

C’est Ă  dire qu’au prix d’1 starbucks par mois vous avez la garantie d’un moment de qualitĂ© avec vos enfants. A noter l’abonnement inclut : une nouvelle capsule par semaine et l’accĂšs illimitĂ© aux anciennes capsules.

Et pour ceux qui prĂ©fĂšrent les contenus physiques, sachez que les anciens numĂ©ro du  le magazine des nouvelles positives est Ă©galement disponibles sur le site !

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Zoom sur l’application d’accompagnement des 1000 premiers jours de l’enfant

13 juin 2022 Ă  12:04

L’application 1000 premiers jours, mise Ă  disposition par le gouvernement, accompagne les parents afin qu’ils prennent soin de toute leur famille : le quotidien, juste aprĂšs la naissance connaĂźt de vĂ©ritables perturbations. Alternance de bonheurs intenses et de grands dĂ©sarrois, les 1000 premiers jours de nos enfants sont comme des montagnes russes Ă  franchir. Et pourtant, en Ă©tant accompagnĂ©s au quotidien, les parents sont guidĂ©s vers l’harmonie familiale et la gestion de ces deux annĂ©es durant lesquelles le dĂ©veloppement de chaque enfant est essentiel.  L’objectif de 1000 premiers jours est d’informer de maniĂšre fiable et de donner des clefs aux parents afin que chacun devienne celui qu’il souhaite ĂȘtre.

Un parcours en huit Ă©tapes rĂ©pondant Ă  vos besoins du moment, qu’App-enfant est ravi de vous dĂ©crypter. C’est parti !

Des réponses adaptées au parcours de chacun

 

PremiĂšre Ă©tape : remplir son profil

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Chaque couple, en fonction de son Ăąge et de ses projets personnels, franchit, au fil du temps, de nouvelles marches.

Un jour, on décide de fonder une famille et de se lancer dans cette fabuleuse aventure de donner la vie. A partir de cet instant, commence un long chemin, parfois sinueux.

L’application 1000 premiers jours vous propose de renseigner l’étape Ă  laquelle vous ĂȘtes afin de vous informer sur les problĂ©matiques vous concernant Ă  cet instant T : vous trouvez alors recommandations, informations et outils spĂ©cifiques rĂ©pondant Ă  vos multiples interrogations.

5 fonctionnalitĂ©s que vous propose l’application

  • La parenthĂšque : Ressources d’informations et de documentation
  • Des articles fondĂ©s sur des connaissances scientifiques pour comprendre, agir et ĂȘtre accompagnĂ©
  • Un questionnaire d’auto Ă©valuation de votre bien-ĂȘtre
  • Un calendrier que vous pouvez personnaliser afin de suivre chaque Ă©tape du parcours 1000 jours et de consulter les derniers messages de santĂ© publique.
  • Un moteur de recherche : Trouvez les articles et gĂ©ocalisez les professionnels

 

8 capsules progressives pour répondre à vos questions sur les 1000 premiers jours

L’application 1000 premiers jours propose 8 Ă©tapes clĂ©s durant lesquelles les questionnements sont nombreux pour chaque parent. Une fois votre profil rempli, vous voilĂ  partis pour une dĂ©couverte de la vie de parents, avant, pendant et aprĂšs la grossesse. Au programme, les sections :

  • Projet de parentalitĂ©.
  • Conception.
  • DĂ©but de grossesse.
  • Suite et fin de grossesse.
  • Accouchement.
  • De 0 Ă  3 mois.
  • De 4 mois Ă  1 an.
  • De 1 an Ă  2 ans.

Dans chacun de ces chapitres, vous trouvez des rĂ©ponses pertinentes Ă  toutes vos questions. Et ça rassure : on se sent parfois dĂ©munis lors de l’arrivĂ©e de notre bĂ©bĂ©. L’application 1000 premiers jours est d’une grande utilitĂ©, Ă  conseiller Ă  tous les jeunes parents et futurs parents !

 Les articles informationnels : une mine de renseignements utiles !

Articles-informationnels-1000-premiers-jours

Une fois entrĂ©s dans la section correspondant au moment que vous ĂȘtes en train de vivre, divers articles sont proposĂ©s, concernant des problĂ©matiques que vous risquez fort de rencontrer.

Vous avez deux possibilitĂ©s :

  • scroller la page et lire ceux qui vous intĂ©ressent ;
  • filtrer en fonction de votre questionnement prĂ©cis.

Les filtres permettent de mettre en avant les grandes thĂ©matiques dans lesquelles s’inscrivent les articles : en effet, la parentalitĂ© implique une connaissance du fonctionnement des enfants, mais aussi du systĂšme mĂ©dical et des droits et devoirs.

Voici un petit aperçu, non exhaustif des rubriques proposées.

  • SantĂ© : le baby blues , les habitudes alimentaires, le sommeil de l’enfant, le suivi mĂ©dical de bĂ©bé 
  • DĂ©veloppement de l’enfant : le besoin de sĂ©curitĂ© affective de bĂ©bĂ©, l’attachement parent-enfant

  • Handicap : diagnostic et dĂ©couverte du handicap, repĂ©rage des troubles du neuro-dĂ©veloppement

  • Parcours santĂ© et mĂ©dical : l’examen post-natal, le suivi de grossesse, le carnet de santé 
  • ActualitĂ©s
  • Droits : congĂ© paternitĂ©, congĂ© parental d’éducation, dĂ©clarer sa grossesse, protection et droits

  • Articles gĂ©nĂ©raux : l’allaitement, comment s’y prĂ©parer, la vie de couple quand on devient parents, la fatigue des parents


L’application met Ă  disposition un document trĂšs important dans la section « de 0 Ă  3 mois Â» permettant de se poser les bonnes questions aprĂšs la naissance de son enfant et de savoir si l’on souffre de dĂ©pression post-partum. L’objectif Ă©tant de pouvoir rapidement en parler Ă  un professionnel de santĂ© et de se soigner. Une ressource vraiment trĂšs utile.

Nombreuses sont les interrogations auxquelles vous trouverez une rĂ©ponse en parcourant ces contenus. Ils sont trĂšs qualitatifs et renvoient vers des liens constituant des sources pertinentes comme des conseils d’experts de la petite enfance.

Focus sur la prévention de la dépression post-partum: le Test EDPS

On vous propose directement sur l’application un focus sur la prĂ©vention de le dĂ©pression du post partum via l’EPDS qui est un questionnaire disponible sur l’application et Ă©galement en widget pour les sites car c’est le coeur de l’application.

Le widget s’adapte Ă  votre site internet pour proposer le passage du test EDPS aux parents. Cela va servir Ă   aider les parents Ă  se questionner sur leur Ă©tat Ă©motionnel et Ă  identifier s’ils souffrent d’une dĂ©pression post-partum.

Une fois ajouté à votre site internet par votre équipe de développement en quelques minutes, le widget permet aux parents se connectant à votre site de bénéficier du test EPDS. En 10 questions, 5 minutes, vos visiteurs peuvent avoir un aperçu de leur état émotionnel actuel.

Le widget embarque aussi la possibilitĂ© pour les visiteurs de bĂ©nĂ©ficier du support moral de notre partenaire experte en soutien Ă  la parentalitĂ© et de ses capacitĂ©s d’orientation vers des professionnels de santĂ© proches de leurs domiciles.

Non seulement vos visiteurs peuvent comprendre rapidement s’ils souffrent, ils peuvent aussi obtenir une Ă©coute immĂ©diate. Ce service, proposĂ© par le ministĂšre de la santĂ©, est gratuit.

Les 1000 premiers jours : une période clé

Pourquoi cette application existe-t-elle ? Sur quelles ressources scientifiques est-elle construite ? Nous souhaitons vous parler davantage des constats Ă©tablis par les professionnels de l’enfance pour expliquer Ă  quel point elle est importante.

Quelques chiffre

Les 1000 premiers jours, c’est :

  • 1000 jours de la naissance jusqu’aux deux ans de l’enfant ;
  • 200 000 connexions neuronales par minute ;
  • 2 Ă  5 fois moins d’hospitalisations pour un enfant ayant grandi dans un univers sĂ©curisĂ© durant cette pĂ©riode


Ces chiffres montrent combien le rĂŽle d’accompagnement des parents est essentiel durant cette pĂ©riode clĂ©.

Anthony Lake, directeur exĂ©cutif de l’Unicef, explique, en 2016 que :

« Les Ă©tudes scientifiques montrent que la biologie ne dĂ©cide pas de notre destin et que c’est le vĂ©cu des enfants lors des tous premiers jours et annĂ©es qui conditionne et dĂ©finit leur avenir. Â»

1000 jours pour agir

DĂšs la grossesse, notre rĂŽle de parents prend tout son sens : dĂšs la conception, il est possible de mettre en place des attitudes et habitudes favorables au dĂ©veloppement futur et Ă  le bonne santĂ© physique et mentale du bĂ©bĂ©. Une dĂ©couverte appuyĂ©e par toute une communautĂ© de scientifiques, pĂ©dopsychiatres, spĂ©cialistes de l’éducation et des neurosciences.

L’application 1000 premiers jours permet de donner des clĂ©s aux parents afin qu’ils agissent favorablement durant cette pĂ©riode, sans pour autant les culpabiliser lorsqu’ils ne mettent pas tout en application. Être parent est un mĂ©tier, appris sur le tas, au fil des ans !

« La plasticitĂ© cĂ©rĂ©brale, psychologique, est telle qu’un bĂ©bĂ© est trĂšs facile Ă  blesser, mais trĂšs facile Ă  rattraper. Â»

Boris Cyrulnik, neuro psychiatre

Chez App-enfant, nous aimons les ressources fiables aux contenus pertinents : le net regorge de fakes, ou d’approximations. Vous pouvez vous fier Ă  1000 premiers jours, l’appli vous donnant les clĂ©s pour permettre Ă  votre famille de miser sur cette pĂ©riode essentielle !

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Et si on le laisse jouer Ă  la console ?

7 juin 2022 Ă  10:00

Vous avez craquĂ© ? Vous avez offert Ă  vos kids la console de jeu dont ils rĂȘvaient tant ? Il est possible d’en avoir une utilisation raisonnĂ©e en cadrant bien le temps de console et en choisissant soigneusement les jeux. RĂ©fĂ©rez-vous toujours au systĂšme de classification PEGI, donnant de prĂ©cieuses recommandations sur l’ñge prĂ©conisĂ© pour un jeu. Faites ainsi un bon usage de la console. App-Enfant a sĂ©lectionnĂ© quelques jeux de consoles Ă©ducatifs, logiques ou simplement trĂšs amusants !

 

Et si on les laisse jouer Ă  la switch : les meilleurs jeux pour enfant

Le Nintendo Labo : quand le réel et le virtuel co-existent

Nintendo ne cesse de surprendre ses fans avec de nouvelles inventions. La console a dévoilé son dernier-né : le Nintendo Labo. Sa vocation ? Faire en sorte que les enfants puissent construire, découvrir et créer.

Chaque boĂźte de Nintendo Labo est livrĂ©e avec des planches en carton, Ă  partir desquelles l’enfant peut construire diffĂ©rents objets :

  • un robot ;
  • une voiture ;
  • un piano ;
  • des jumelles ;
  • 
 

L’enfant monte son objet en carton et le dĂ©core selon ses envies (coloriage, collage, 
). Une fois la construction terminĂ©e, il peut y placer ses manettes et jouer sur la console. 

Votre petit geek est en lien direct avec le rĂ©el. Il  fabrique et utilise ses dix doigts. Il joue sur la console, tout en Ă©tant ancrĂ© dans la rĂ©alitĂ©

 

Numbala : pour aider les kids en mathématiques

Votre fan de console n’aime pas les maths ? Nintendo a la solution : un jeu Ă©ducatif trĂšs bien pensĂ© pour apprendre l’arithmĂ©tique aux enfants

Les enfants sont immergĂ©s dans une vĂ©ritable aventure de l’espace. Ils embarquent Ă  bord d’un vaisseau spatial et suivent les pas d’une jeune fille devant sauver son chien. Elle poursuit, pour cela, une mystĂ©rieuse crĂ©ature : une baleine de l’espace ! 

Pour parvenir Ă  la rattraper, l’enfant doit rĂ©soudre des Ă©nigmes et faire des calculs. Il est pris dans l’histoire et joue Ă  faire des maths ! Pari gagnĂ© : voici un jeu Nintendo Ă©ducatif, pour dĂ©velopper les compĂ©tences en calcul mental

 

Body Quest : partir à la découverte du corps humain

Body Quest est un jeu ludo-Ă©ducatif permettant de dĂ©couvrir le fonctionnement du corps humain. L’enfant joue le rĂŽle d’un mĂ©decin, qui part Ă  l’aventure dans le corps d’un de ses patients, atteint d’un virus. Bienvenue dans le monde de l’infiniment petit. Nintendo le veut colorĂ© et joyeux.

Au cours de cette aventure, l’enfant dĂ©couvre :

  • le squelette ;
  • le systĂšme cardio-vasculaire ;
  • le systĂšme nerveux ;
  • le systĂšme digestif. 

Pour progresser dans sa quĂȘte, notre petit docteur en herbe doit rĂ©soudre des casse-tĂȘtes ou rĂ©pondre Ă  des questions sous forme de quiz

Les questions sont parfois assez complexes, mais le jeu propose tout un travail de rĂ©pĂ©tition, favorisant l’apprentissage

Le corps humain n’a plus de secret pour votre bambin ! 

 

Et si on les laisse jouer Ă  la Xbox : les meilleurs jeux pour enfant

National Geographic Challenge : pour dĂ©couvrir la planĂšte Terre 

Le National Geographic Challenge est un jeu Ă©ducatif, qui s’appuie sur les sublimes images et vidĂ©os des archives de National Geographic. Votre petit explorateur part Ă  la dĂ©couverte des splendeurs de la planĂšte bleue. 

Les joueurs s’affrontent pour conquĂ©rir des territoires. Ils rĂ©solvent des Ă©nigmes, rĂ©pondent Ă  des questions sous forme de quiz et s’adonnent Ă  des petits jeux amusants et instructifs. Sur les 5 continents, ils Ă©toffent leurs connaissances en histoire et en gĂ©ographie, autour de plusieurs thĂšmes :

  • mystĂšres ;
  • exploration ;
  • merveilles historiques ;
  • connaissances gĂ©nĂ©rales ;
  • mythologie.

Les enfants en prennent plein les yeux ! Ils dĂ©couvrent les merveilles de notre planĂšte et la fabuleuse Ă©volution de l’humanitĂ©. 

 

Puyo Puyo Tetris : les stars des jeux de réflexion

VoilĂ  2 lĂ©gendes du jeu de casse-tĂȘte qui s’associent. Puyo Puyo Tetris est LE  jeu de rĂ©flexion et de logique par excellence. Datant des annĂ©es 80, ces jeux de console ont traversĂ© les Ăąges et sĂ©duisent toujours autant les jeunes gĂ©nĂ©rations.

Dans Puyo Puyo Tetris, votre enfant peut jouer au Puyo Puyo ou au Tetris, ou bien combiner les deux. 

Petit rappel du principe de jeu :

  • Tetris : le joueur utilise des blocs de diffĂ©rentes formes pour faire des lignes et marquer des points. Ces piĂšces arrivent par le haut de l’écran. 
  • Puyo Puyo : les Puyos sont des sortes de petits bonshommes (presque des Ă©mojis), heureux ou tristes. Si on les regroupe par 4 , ils s’éliminent et rapportent des points. Petite diffĂ©rence par rapport au Tetris : le Puyo Puyo se joue contre un adversaire. Lorsque l’on parvient Ă  rĂ©aliser une combinaison de 4, on envoie un handicap Ă  l’autre joueur. 

 

Des personnages rigolos (Serilly la sirĂšne timide, Yu et Rei les jumeaux fantĂŽmes, 
), des pistes musicales entrainantes
 Votre enfant entre dans un monde colorĂ© et joyeux, oĂč la logique rĂšgne en maĂźtre ! 

 

Et si on les laisse jouer Ă  la Playstation : les meilleurs jeux pour enfant 

Bee Simulator : le monde miniature des abeilles

VoilĂ  bel et bien un rĂȘve d’enfant : celui de voler dans la peau d’une abeille ! C’est ce que propose le jeu de simulation Bee Simulator. 

Votre enfant va vivre les belles aventures d’une petite abeille, dans un parc aux airs de Central Park. Les humains ont dĂ©cidĂ© de couper l’arbre abritant la ruche de la colonie. Sa mission : trouver un nouveau lieu de vie pour les abeilles. 

Pour celĂ , il vit comme une abeille et doit :

  • rĂ©colter du pollen ;
  • rĂ©pondre aux ordres de la reine des abeilles ;
  • se battre contre ses ennemis de toujours que sont la guĂȘpe et le frelon. 

Bee Simulator est un jeu facile d’accĂšs pour les tout-petits. Ses vertus pĂ©dagogiques permettent Ă  l’enfant de mieux comprendre le rĂŽle de l’abeille dans notre monde. 

 

Just Dance : l’incontournable pour jouer en famille

Just Dance est le jeu de danse sur console par excellence ! Le but du jeu : reproduire une chorĂ©graphie, en imitant les mouvements du prof de danse virtuel. Pour cela, les joueurs gardent les manettes en mains, permettant ainsi Ă  la console de dĂ©tecter leurs mouvements de danse. 

 

On s’affronte en famille et on travaille sa coordination. Mais surtout, Just Dance promet de bons moments de rigolade en famille. C’est un jeu amusant Ă  plusieurs. Les enfants rient quand papa se dĂ©hanche sur la piste de danse. Ils rient quand maman se trompe complĂštement dans les pas. 

 

Just Dance est une activitĂ© Ă  rĂ©aliser en famille pour lĂącher prise et faire la fĂȘte ! 

 

Des casse-tĂȘte, des simulateurs immergeant l’enfant dans un monde incroyable, des dĂ©fis pĂ©dagogiques, des jeux conviviaux en famille
 Il existe sur les consoles de nombreuses activitĂ©s intĂ©ressantes pour les enfants ! Choisissez-les soigneusement et n’hĂ©sitez pas Ă  les dĂ©couvrir avec vos bambins. 

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Les jeux Ă©ducatifs : de quoi parle-t-on ?

2 juin 2022 Ă  09:37

En classe ou Ă  la maison, le jeu Ă©ducatif en ligne a aujourd’hui trouvĂ© une place de choix. Chez App-enfant, nous cherchons en permanence les meilleures applications Ă©ducatives Ă  vous proposer. Nous les testons pour vous afin de satisfaire la soif de connaissance de vos enfants et d’assouvir leur insatiable curiositĂ©. Le jeu Ă©ducatif a une longue histoire : ses nombreux avantages ne sont plus Ă  prouver. Outils d’apprentissage, ils existent sous des formes variĂ©es. Etes-vous prĂȘts pour un petit tour d’horizon du jeu numĂ©rique ?

Les jeux Ă©ducatifs : Quelle est leur histoire ? 

Le terme de “jeu Ă©ducatif” existe depuis 1911, date Ă  laquelle une inspectrice des Ă©coles maternelles, Jeanne Girard, dĂ©mocratise le concept en lui donnant un nom. Cependant, depuis toujours, le jeu est utilisĂ© dans une volontĂ© d’apprentissage. De grands auteurs de littĂ©rature française nous le prouvent Ă  travers leurs romans.

 

  • Rabelais fait un beau plaidoyer pour cette mĂ©thode dans son illustre Ɠuvre. Gargantua joue en effet aux cartes pour apprendre les mathĂ©matiques !
  • Madame de Genlis, dans  AdĂšle et ThĂ©odore, introduit une vision trĂšs novatrice de l’éducation : elle supprime l’idĂ©e de genre dans les apprentissages. Filles et garçons doivent, selon elle, Ă©tudier les mĂȘmes matiĂšres et ils peuvent le faire en s’amusant. Le jeu a toute sa place dans l’acquisition de nouvelles compĂ©tences !

 

DĂšs le XIXĂšme siĂšcle, la psychanalyse s’empare du sujet. Pour Bailly, le jeu « ne peut plus ĂȘtre considĂ©rĂ© comme une activitĂ© futile ou uniquement rĂ©crĂ©ative ».

 

Aujourd’hui, les ressources de jeux Ă©ducatifs sont nombreuses. Logiciels et applications sont dĂ©veloppĂ©s pour faciliter les apprentissages. Une bonne nouvelle pour nos enfants ! 

Les jeux Ă©ducatifs en ligne : des outils d’apprentissage 

Jouer Ă  des jeux dits traditionnels, sur plateau, n’empĂȘche pas de s’amuser sur une tablette ou un ordinateur. Les jeunes peuvent apprendre et dĂ©velopper leurs connaissances devant un Ă©cran, en respectant les limites de temps prĂ©conisĂ©es. 

En effet, le jeu Ă©ducatif en ligne s’avĂšre un prĂ©cieux outil d’apprentissage, permettant souvent d’atteindre plus rapidement les objectifs qu’avec des mĂ©thodes dites “classiques”. Leur cĂŽtĂ© ludique fait oublier le caractĂšre scolaire des diffĂ©rentes matiĂšres. Apprendre tout en s’amusant : voilĂ  de quoi satisfaire Ă  la fois parents et enfants ! 

 

Pourquoi les jeux Ă©ducatifs fonctionnent ? Quels sont leurs avantages ?

Le rĂŽle des parents dans le choix des jeux en ligne est essentiel : opter pour l’application adaptĂ©e Ă  l’ñge et aux capacitĂ©s de votre petit est une prioritĂ©. Accompagner les plus jeunes en est une deuxiĂšme. 

Chez App-enfant, nous vous orientons vers les jeux les plus intĂ©ressants pour le dĂ©veloppement de vos enfants. 

 

Le jeu éducatif numérique permet :

 

  • De donner Ă  l’enfant la libertĂ© de passer du temps de qualitĂ© sur les Ă©crans.

 

  • De l’impliquer dans ses apprentissages en lui apportant une expĂ©rience positive.

 

  • De le motiver car, comme le dit Philippe Meirieu, chercheur en sciences de l’éducation, “rien ne s’enseigne que l’élĂšve ne dĂ©sire apprendre, rien ne s’apprend qui ne requiert son engagement”. 

 

  • De construire la confiance en soi de l’enfant. En effet, il se fixe des objectifs, qui, une fois atteints, le valorisent. Il dĂ©veloppe ainsi le sentiment d’accomplissement.

 

  • De relever des dĂ©fis et parfois de les perdre. Un travail sur la gestion des Ă©motions est alors nĂ©cessaire : ne pas toujours gagner et l’accepter constitue un vĂ©ritable apprentissage ! 

 

Nous considĂ©rons donc que le jeu Ă©ducatif numĂ©rique a des effets positifs sur l’évolution de vos petits, en complĂ©ment des jeux dits “physiques”. 

Quels sont les différents types de jeux éducatifs ?

Les nouvelles pĂ©dagogies introduisent les jeux Ă©ducatifs en ligne pour permettre aux jeunes d’apprendre en s’amusant. 

Vous trouvez une grande variĂ©tĂ© d’offres lorsque vous souhaitez en tĂ©lĂ©charger un, et parfois, il est normal de se sentir perdu parmi la multitude de rĂ©fĂ©rences existantes. App-enfant vous donne des indications sur la qualitĂ© et la thĂ©matique de certaines applications, n’hĂ©sitez pas Ă  trouver le bonheur de vos enfants parmi nos propositions. 

Voici un relevĂ©, non exhaustif, des types de jeux Ă©ducatifs accessibles en ligne, pour tablette, smartphone ou ordinateur. 

Les applications Ă©ducatives scientifiques 

Les enfants ont gĂ©nĂ©ralement une appĂ©tence particuliĂšre pour la comprĂ©hension du monde qui les entoure. 

La grande pĂ©riode des “POURQUOI ?” nous le prouve : nos petits s’interrogent et leurs questionnements mĂ©ritent une rĂ©ponse systĂ©matique
 Parfois mĂȘme, leurs interrogations nous rappellent que nous oublions d’observer notre environnement et de chercher Ă  le comprendre. 

Les applications éducatives scientifiques se déclinent sous différentes thématiques :

 

  • observation du ciel et de l’espace ;
  • connaissance des espĂšces, de l’environnement ;
  • comprĂ©hension du corps humain


 

Il y a fort Ă  parier que vous allez apprendre beaucoup en accompagnant vos petits curieux dans leurs apprentissages ! 

Les applications faisant rĂȘver 

Les jeux autour de la lecture et de l’imagination permettent de dĂ©velopper des compĂ©tences trĂšs variĂ©es. Entendre les histoires des diffĂ©rents personnages d’une histoire, suivre leurs pĂ©rĂ©grinations, parfois y participer en jouant avec eux directement sur la tablette permet Ă  l’enfant :

 

  • de dĂ©velopper ses capacitĂ©s langagiĂšres ;
  • de faire travailler son imagination ;
  • de dĂ©velopper des softs kills tels que l’empathie ;
  • de faire une pause dans le rythme effrĂ©nĂ© imposĂ© par l’école, les activitĂ©s extra-scolaires
 

 

Les applications d’histoires Ă  Ă©couter ont un avantage Ă©ducatif non nĂ©gligeable. A tester avec vos petits. 

Les jeux en ligne pour rĂ©viser les matiĂšres scolaires 

S’amuser pour apprendre : voilĂ  tout l’enjeu des applications Ă©ducatives. En passant par l’intermĂ©diaire des outils numĂ©riques, le dĂ©fi relevĂ© est celui de travailler en s’amusant. Les enfants peuvent :

 

  • rĂ©viser les leçons Ă©tudiĂ©es en classe ;
  • apprendre de nouvelles notions ;
  • approfondir les cours de français, mathĂ©matiques, sciences ou mĂȘme de langues.

 

Suivez notre guide chez App-enfant pour dĂ©couvrir les applications les plus adaptĂ©es Ă  l’ñge de votre enfant, les divertissant tout en leur transmettant des savoirs. Sur IOS ou sur Android, ces ressources numĂ©riques sont un excellent complĂ©ment Ă  l’enseignement scolaire.  

 

L’expression  â€œjeu Ă©ducatif en ligne” a fait couler beaucoup d’encre, particuliĂšrement depuis le premier confinement. Une jolie dĂ©couverte pour beaucoup de familles : beaucoup d’applications sont trĂšs pertinentes du point de vue pĂ©dagogique et offrent un dosage parfait  entre dimension ludique et dimension Ă©ducative.

 

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L’application Kindeal : accompagner l’usage des Ă©crans de maniĂšre ludique

30 mai 2022 Ă  11:11

KinDeal est une application assez unique en son genre qui permet de crĂ©er un vrai climat de confiance autour de l’usage des Ă©crans. Si vous vous sentez dĂ©passĂ©s par les applications de contrĂŽle parental que vous utilisez et que vous trouvez que c’est trop restrictif ou pas assez flexible, vous allez adorer l’approche de KinDeal ! Une application de contrĂŽle parental 

 

L’outil de contrĂŽle parental idĂ©al quand les enfants ont leur propre tĂ©lĂ©phone ou tablette

L’application KinDeal n’est pas une simple application ludique ou Ă©ducative : elle permet de contrĂŽler l’utilisation des Ă©crans en mettant en place un vĂ©ritable climat de confiance entre les parents et l’enfant. D’oĂč le nom qui est la contraction de kinD (gentil) et Deal (contrat). Par nature l’usage des Ă©crans est addictif (pour les adultes, comme pour les enfants) : les interdire complĂštement ne serait ni bĂ©nĂ©fique ni rĂ©aliste dans notre sociĂ©tĂ©, il faut donc trouver un compromis. C’est ce que propose l’application de contrĂŽle parental kinDeal : contrĂŽler les temps d’écran mais sans que cela ne soit perçu comme une punition.

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Une application qui repose sur les principes de l’éducation positive

PlutĂŽt que d’interdire et de limiter, l’application est basĂ©e sur un systĂšme d’incitation positive. C’est l’enfant qui va gĂ©rer son temps d’écran mais pour pouvoir avoir accĂšs Ă  du temps d’écran ludique, il va devoir – par exemple – relever des dĂ©fis dans la vie rĂ©elle. L’application va Ă©galement encourager l’enfant Ă  se tourner vers des applications au contenu riche (quizz, jeux Ă©ducatifs, soutien scolaire).

Un contrat établi au préalable entre parent et enfant contrairement

En rĂšgle gĂ©nĂ©rale, l’installation d’une nouvelle application fait place Ă  une dĂ©couverte immĂ©diate. Si c’est une application ludique ou Ă©ducative, l’enfant va avoir tendance Ă  la dĂ©couvrir seul et demander de l’aide s’il ne comprend pas. Dans ce cas prĂ©cis, c’est diffĂ©rent. Installer kinDeal, c’est comme mettre en place un contrat : on discute des termes avant.

Cette discussion fait partie du processus : elle permet Ă  l’enfant de comprendre que cela lui donne plus d’autonomie, de mettre en place des rĂšgles claires, rassurantes et motivantes pour l’enfant. Tous les paramĂštres peuvent ĂȘtre adaptĂ©s pour correspondre Ă  chaque famille et Ă  chaque enfant.

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L’expĂ©rience de NoĂ© et ses parents testeurs du contrĂŽle parental kinDeal : la premiĂšre utilisation de l’application est cruciale pour crĂ©er un climat de confiance

Pour bien comprendre l’application, il est important de bien cadrer les intentions que l’on a avec les enfants. Utiliser kinDeal reprĂ©sente un changement fondamental d’approche aux Ă©crans : lorsque nous avons testĂ© l’application, nous l’avons proposĂ©e Ă  une famille avec 2 enfants de 6 et 9 ans. Chacun a une tablette Ă  disposition Ă  la maison mais qu’ils n’ont pas le droit d’utiliser sans l’autorisation des parents. Ce sont donc les parents qui gardent la tablette. Le but Ă©tait pour notre famille testeuse d’essayer le systĂšme de contrĂŽle parental avec leur fils aĂźnĂ©.

Premier essai : le logiciel de contrĂŽle parental kinDeal a Ă©tĂ© installĂ© sur la tablette sans explication et sans changement. Le pauvre petit garçon qui avait dĂ©jĂ  l’impression d’ĂȘtre restreint s’est senti encore plus bloquĂ© : il s’est retrouvĂ© sur l’application sans pouvoir accĂ©der Ă  quoi que ce soit et l’application lui demande de faire du temps sans Ă©cran pour pouvoir utiliser la tablette ! Il est restĂ© perplexe.

DeuxiĂšme essai : au lieu de commencer Ă  utiliser le terme de contrĂŽle parental (qui en soit de crĂ©er pas un climat de confiance), les parents de NoĂ© lui ont expliquĂ© qu’à partir de maintenant il aurait accĂšs Ă  la tablette quand il le voulait. En revanche, cet accĂšs doit ĂȘtre cadrĂ© et demande Ă  l’enfant d’agir de maniĂšre responsable.

L’application kinDeal va donc l’aider Ă  gĂ©rer son temps d’écran. Et là
 NoĂ© hurle de joie. Il se sent libĂ©rĂ© d’un poids, il est heureux qu’on lui fasse confiance et il a l’impression de devenir plus grand et responsable (d’autant plus que son frĂšre lui n’a pas la chance de pouvoir utiliser ce logiciel de contrĂŽle parental ).

Cette expĂ©rience nous a vraiment permis de comprendre la valeur ajoutĂ©e de ce logiciel. Il est trĂšs diffĂ©rent du contrĂŽle parental traditionnel qui fait surtout penser Ă  Big Brother et n’est pas confortable Ă  vivre ni pour l’ enfant ni pour le parent.

 

Une prise en main trÚs simple, bien guidée et intuitive

L’ergonomie de l’application est particuliĂšrement bien faite. Mettre en place le contrĂŽle parental pour un parent est parfois un vrai casse-tĂȘte. De mĂȘme, c’est trĂšs simple pour les enfants qui n’ont qu’à se laisser guider. Si vous avez dĂ©jĂ  essayĂ© de mettre en place un contrĂŽle parental, vous avez peut-ĂȘtre Ă©tĂ© frustrĂ© car cela n’était pas clair du tout pour vous. Votre enfant s’est senti trahi car il ne pouvait plus rien faire du tout : bref, un vĂ©ritable enfer.

KinDeal donne donc beaucoup plus de flexibilitĂ© aux parents et permet surtout  Ă  chacun de dĂ©finir ses propres rĂšgles.

Des jeux éducatifs et des quizz également intégrés

L’application inclut Ă©galement un certain nombre de jeux Ă©ducatifs et des quizz qui permettent Ă©galement Ă  l’enfant de gagner des points et de faire un peu fonctionner ses mĂ©ninges. On habitue ainsi les enfants Ă  utiliser les Ă©crans pour apprendre de maniĂšre ludique.

L’ensemble des exercices qui sont proposĂ©s correspondent au programme scolaire et le niveau de difficultĂ© va donc s’adapter au niveau de l’enfant.  Autre atout : on va mĂȘme au-delĂ  du programme scolaire avec des thĂ©matiques abordĂ©es comme l’environnement.

Concrùtement comment faire pour activer le contrîle parental sur kinDeal et l’utiliser au quotidien ?

On commence par installer l’application sur le mobile ou la tablette qui sera Ă  destination des enfants ainsi que sur celle du parent. Tout est trĂšs bien guidĂ© pour cette premiĂšre mise en marche.

  • Installation de l’application sur l’appareil de votre enfant

Contrairement aux systĂšmes de contrĂŽle parental des opĂ©rateurs ou des app stores (type family link sur Google play Store), on installe l’application gratuitement sur le smartphone du parent et celui de l’enfant.

  • Discussion des termes du contrat de contrĂŽle parental

L’installation de l’application de contrĂŽle parental kinDeal doit dĂ©clencher une discussion avec l’enfant sur deux Ă©lĂ©ments importants :

  • Pourquoi utilise-t-on cette application ? Il est important de bien discuter avec l’enfant du fait que l’application est comme un contrat. Ce n’est pas une punition ou un outil de contrĂŽle mais bien au contraire, une maniĂšre de crĂ©er un climat de confiance autour des Ă©crans. Rappelez toujours Ă  vos enfants que les Ă©crans ont un cĂŽtĂ© addictif surtout quand il n’est pas cadrĂ© et que mĂȘme les adultes ont du mal Ă  le gĂ©rer ! Le contrĂŽle parental est donc nĂ©cessaire.
  • Quels sont les termes du contrat ? Ensuite, c’est Ă  vous de dĂ©terminer les rĂšgles du contrat. L’application va proposer un cadre mais chacun est libre de dĂ©finir les rĂšgles. Il faut notamment dĂ©finir les challenges dans la vraie vie ( faire une tĂąche mĂ©nagĂšre, se coucher tĂŽt, etc.) qui vont dĂ©clencher des rĂ©compenses. Les rĂ©compenses sont lĂ  aussi Ă  dĂ©finir ensemble.
  • Les paramĂštres Ă  mettre en place pour les parents

En tant que parent vous allez pouvoir dĂ©finir les limites pour votre enfants. L’algorithme est programmĂ© par dĂ©faut mais vous pouvez changer chaque variable (dans une certaine limite). Vous pouvez changer les points attribuĂ©s ou dĂ©bloquer du temps d’écran manuellement, ce qui peut ĂȘtre utile quand l’enfant n’a encore gagnĂ© aucun crĂ©dit. Les parents vont Ă©galement pouvoir entrer le calendrier avec les plages horaires de temps d’écran, les dĂ©fis et les rĂ©compenses qui y sont associĂ©es.

  • Que doit faire l’enfant pour utiliser kinDeal ?

Ensuite, c’est parti ! Au dĂ©but, il va falloir gagner des crĂ©dits de temps d’écran (appelĂ© kindeals). C’est une habitude Ă  prendre mais une fois lancĂ©s, les enfants sont gĂ©nĂ©ralement plutĂŽt motivĂ©s. Les enfants vont pouvoir gagner des crĂ©dits de temps d’écran de 3 maniĂšres diffĂ©rentes :

  • En rĂ©pondant Ă  des quizz
  • En rĂ©alisant les dĂ©fis de la vraie vie prĂ©alablement discutĂ© avec le parent
  • En faisant du temps sans Ă©cran

Le cerveau humain a du mal Ă  se projeter : on a beau savoir que fumer peut provoquer un cancer, c’est compliquĂ© de se dĂ©faire de cette habitude. KinDeal permet  vraiment d’avoir des bĂ©nĂ©fices immĂ©diats d’un usage plus cadrĂ© des Ă©crans contrairement aux autres applications de type contrĂŽle parental.

profil-enfant

  • Le tableau de bord

Le tableau de bord proposĂ© par l’application est trĂšs facile Ă  lire, trĂšs agrĂ©able et permet de voir non seulement la consommation d’écran mais Ă©galement de mesurer le niveau scolaire grĂące aux quizz et de voir quels dĂ©fis ont Ă©tĂ© accomplis.

L’enfant va pouvoir gĂ©rer donc lui-mĂȘme sa consommation. Ce qui est chouette c’est de pouvoir voir ce que l’on a fait, ce qu’on y a gagnĂ© et de comprendre le temps passĂ© Ă  travailler, dormir ou utiliser les Ă©crans pour du temps rĂ©crĂ©atif. Le fait de se rendre compte qu’on perd beaucoup de temps inutile sur son tĂ©lĂ©phone ou sa tablette est comme une rĂ©vĂ©lation pour certains enfants.

Un point important : une application de contrĂŽle parental comme kinDeal est plus utile si les enfants ont leur propre tĂ©lĂ©phone ou tablette. Cependant cela peut Ă©galement ĂȘtre installĂ© sur un appareil commun et l’on peut passer du mode enfant ou mode parent trĂšs facilement.

Une belle découverte en tout cas : kinDeal est une application bien pensée, ultra complÚte et basée sur des valeurs fortes qui contribuent à diminuer les conflits qui peuvent exister autour des smartphones et des tablettes au sein des familles.

BientĂŽt disponible sur l’app store Ă©galement 

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Le jeu vidéo pour apprendre / PowerZ

24 mai 2022 Ă  10:36

Power-Z, le jeu vidĂ©o fĂ©erique imaginĂ© par Emmanuel Freund permettant aux enfants d’apprendre, naĂźt d’une idĂ©e originale et novatrice : se dĂ©velopper en fonction des interactions avec les utilisateurs et faire concurrence aux jeux vidĂ©o les plus aimĂ©s des jeunes, comme Minecraft ou Fortnite. Une ambition forte, pour un concept trĂšs intĂ©ressant grĂące auquel les enfants apprennent tout en s’impliquant. Utiliser le potentiel des Ă©crans pour dĂ©velopper la crĂ©ativitĂ© des petits est le leitmotiv des crĂ©ateurs : App-enfant adore ce principe !

 

Un jeu vidĂ©o d’apprentissage en construction permanente

Incroyable ! Toutes les deux semaines, l’enfant utilisateur voit le jeu changer, Ă©voluer, performer ! Une premiĂšre dans l’univers du jeu vidĂ©o : les concepteurs adaptent les contenus en temps rĂ©el pour une expĂ©rience de plus en plus intĂ©ressante !

village powerz

Des enfants acteurs de la progression du jeu : la coconstruction

Les enfants imaginent des personnages, des Ă©preuves, des techniques d’apprentissage. Ils les partagent et rĂ©flĂ©chissent : leur mission est d’inventer le jeu parfait pour leurs camarades. Une fois leurs idĂ©es proposĂ©es, les concepteurs n’ont plus qu’à tout faire pour mettre en forme leurs inventions.

Un avatar aux cheveux fluo ? Pas de problĂšme ! Une solution pour mieux apprendre les tables de multiplication ? C’est comme si c’était fait ! Quel plaisir et quelle fiertĂ© pour les plus jeunes !

OĂč poster ses idĂ©es originales pour dĂ©velopper le jeu ?

En haut de l’écran, une bulle de discussion permet Ă  chacun de proposer ses projets pour dĂ©velopper le jeu et le rendre encore plus intĂ©ressant. Le Mage Istral recueille les diffĂ©rentes inspirations des jeunes utilisateurs. L’objectif ? Faire grandir Power Z grĂące Ă  leur imagination !

Une discussion s’engage alors entre le joueur et le vieil homme. Chez App-enfant, nous aimons ce concept rĂ©ellement novateur mettant en valeur les propositions de chacun. Un plus indĂ©niable : les petits gagnent en confiance en se sentant Ă©coutĂ©s et considĂ©rĂ©s. Bravo !

 

Power Z : comment ça fonctionne ?

Choisir son personnage

La premiĂšre Ă©tape du jeu vidĂ©o est bien entendu de choisir le look de son avatar. Le choix est trĂšs variĂ©. Chacun s’amuse Ă  crĂ©er celui avec lequel il a envie de jouer !

  • Fille ou garçon.
  • Couleur des yeux au choix.
  • Cheveux bruns, blonds ou colorĂ©s.
  • Tenues variĂ©es : robes, salopettes, short ou pantalon : il y en a pour tous les goĂ»ts.
  • Accessoires comme lunettes, rondes, carrĂ©es ou colorĂ©es.

Le personnage est crĂ©Ă© : il ne reste plus qu’à jouer !

Le plus de l’appli : pour ceux qui n’ont jamais utilisĂ© de manettes, un tutoriel vidĂ©o est accessible. Il apprend Ă  se dĂ©placer dans le jeu ! Nous le conseillons mĂȘme aux habituĂ©s des jeux vidĂ©o tant il est bien conçu ! En effet, un papillon lumineux, le papillophone fait passer un test Ă  l’enfant : il le guide ainsi pour utiliser la souris, les flĂšches et toutes les fonctionnalitĂ©s nĂ©cessaires pour avancer dans le jeu !

Les chapitres : des promesses de nouvelles connaissances Ă  chaque niveau !

Nous vous proposons une présentation des trois premiÚres sections de ce jeu pédagogique.

  • PremiĂšre partie du jeu : la ChimĂšre

Dans cette premiĂšre partie de jeu, les jeunes doivent par exemple dĂ©bloquer une barque coincĂ©e dans la glace. Pour cela, il faut qu’ils changent l’état de la matiĂšre ! En cliquant sur le bouton « J’ai besoin d’aide Â», il dĂ©couvre toutes les notions de physique leur servant pour accomplir leur premiĂšre mission. Etat gazeux, solide ou liquide n’ont dĂ©jĂ  plus de secret pour eux !

Merveilleux : le joueur accomplit sa mission tout en dĂ©veloppant ses connaissances ! L’aventure continue !

Une fois arrivĂ© au village, il faut se prĂ©senter : l’importance du langage prend alors toute sa place : en saluant les habitants, le joueur apprend Ă  dire bonjour dans des langues diffĂ©rentes : « bambino Â»,

« ciao Â», Â« Guten tag Â», « privet Â»â€Š Il en sait bientĂŽt plus que nous ! Il apprend mĂȘme la langue des signes !

Dans ce premier chapitre, le joueur se familiarise avec les commandes du jeu. Il accomplit des missions, comme celle de s’occuper d’animaux et surtout, trouver un Ɠuf de chimĂšre qui l’accompagnera durant toutes ses aventures ! Un chapitre Ă  dominante sciences et vie de la terre.

  • L’üle d’Azamar : mathĂ©matiques et orientation au programme

Le dĂ©sert oubliĂ© attend les joueurs de Power Z dans cette section. Nous avons Ă©tĂ© emballĂ©s par la dĂ©couverte de ce chapitre : il faut rĂ©soudre des Ă©nigmes dans les temples pour dĂ©bloquer l’accĂšs Ă  la citĂ© des GĂ©om. Pour pouvoir progresser dans l’aventure, il faut, par exemple :

  • Marcher uniquement sur les figures gĂ©omĂ©triques demandĂ©es pour rĂ©cupĂ©rer les cristaux nĂ©cessaires pour ouvrir les accĂšs Ă  la citĂ© des GĂ©om ;
  •  RĂ©pondre aux Ă©nigmes des Sphinx


Un chapitre dans lequel gĂ©omĂ©trie et mathĂ©matiques sont Ă  l’honneur.

Apprendre-les-mathématiques-grace-a-power-z

  • L’üle de Nazca

AprĂšs les aventures sur les prĂ©cĂ©dentes Ăźles, nous voilĂ  partis dans le royaume de la science. Dans ce niveau, le joueur se promĂšne avec un tĂ©lescope : il doit explorer le ciel, travailler sur l’astronomie, sur le systĂšme solaire pour permettre Ă  un extraterrestre, tombĂ© du ciel lors d’une observation, de rentrer chez lui !

GrĂące au jeu vidĂ©o, l’enfant va :

-observer les constellations ;

-analyser de la carte du ciel ;

– enrichir son lexique scientifique ;

– construire un vaisseau spatial


Le plus de l’appli : le joueur peut toujours faire des allers-retours entre les chapitres. Il a donc l’occasion de revenir sur certaines notions, de terminer des missions inachevĂ©es, de jouer Ă  nouveau sur certains niveaux.

 

Enrichir son vocabulaire grùce au jeu vidéo

Dans Power Z, l’ensemble des sections permet d’apprendre et d’enrichir son lexique : certains personnages emploient volontairement des termes soutenus. Pour connaĂźtre la dĂ©finition de ces mots, il suffit Ă  l’enfant de cliquer sur un bouton. Le concepteur du jeu explique avoir « voulu de la sorte rĂ©duire le fossĂ© culturel qui subsiste entre le monde du jeu vidĂ©o et celui de la littĂ©rature Â».

 

Une appli pour les enfants et une autre pour les parents

 

Le contrĂŽle parental est essentiel lorsqu’il s’agit d’écrans. Power Z propose une application Ă  tĂ©lĂ©charger, spĂ©cialement conçue pour les parents des petits joueurs. Ils peuvent ainsi suivre les progrĂšs de leurs enfants !

Ils trouvent, Ă  leur disposition, un visuel pour :

Application-contrĂŽle-parental

 

ConnaĂźtre le temps de jeu de leur enfant ;

Mettre en place un contrĂŽle parental limitant ce temps ;

Stopper Ă  distance le jeu s’ils estiment que leur enfant a assez regardĂ© l’écran ;

Suivre la progression du petit joueur, par matiĂšre ;

Créer plusieurs profils utilisateurs.

 

 

 

Le plus du jeu : En fin de session, afin d’éviter la frustration liĂ©e Ă  l’arrĂȘt du jeu, les concepteurs ont prĂ©vu une proposition d’activitĂ© yoga, Ă  effectuer en mĂȘme temps que l’avatar. Une excellente solution pour faire une transition entre monde virtuel et rĂ©alitĂ© !

 

Des visuels qualitatifs et féeriques

Une appli haute en couleur

Power Z fait entrer l’enfant dans un univers imaginaire et fĂ©erique. Une musique agrĂ©able, mĂ©lodieuse et adaptĂ©e aux missions l’accompagne dans des aventures passionnantes.

Les couleurs sont au rendez-vous : immersion dans un monde de reflets lumineux, de films animĂ©s, de vĂ©gĂ©tation variĂ©e.

 Des graphismes rivalisant avec ceux des consoles de jeu

Les dĂ©veloppeurs de Power Z ont rĂ©ussi leur pari : ce jeu vidĂ©o n’a rien Ă  envier aux plus grands ! Encore une fois, ils ont adaptĂ© leur produit et leurs graphismes en prenant en compte l’expĂ©rience utilisateur et les retours des joueurs. Les graphismes soignĂ©s et colorĂ©s rendent les aventures encore plus attrayantes !

 

Power Z, c’est le jeu vidĂ©o permettant aux enfants de devenir testeurs et acteurs de l’évolution des chapitres : un phĂ©nomĂšne vidĂ©o ludique coup de cƓur !

Sa valeur ajoutĂ©e se situe particuliĂšrement en termes d’apprentissages : au fur et Ă  mesure des niveaux et des Ă©preuves, l’enfant accroĂźt ses connaissances et assouvit sa curiositĂ©. Un jeu solidaire, pour lequel chacun peut apporter une contribution financiĂšre, en fonction de ses moyens. A tester !

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Quel usage pour quel Ă©cran ?

18 mai 2022 Ă  17:19

Nos enfants, ces “digital natives”, sont implacablement attirĂ©s par les Ă©crans : TV, tablettes, ordinateurs, consoles, smartphones, 
 Les Ă©crans sont partout autour d’eux et la tentation est rude ! De nombreux psychiatres alertent les parents sur l’abus d’écrans, pouvant nuire au dĂ©veloppement de l’enfant. Cependant, leur usage varie grandement d’un support Ă  l’autre. Certains Ă©crans reprĂ©sentent mĂȘme une belle opportunitĂ© d’apprentissage et de dĂ©couverte. Ils permettent aux enfants de devenir acteurs de ce monde numĂ©rique qui les entoure. App-Enfant se penche sur la question Ă©pineuse de l’utilisation des diffĂ©rents types d’écrans pour les enfants

 

Rappel : rĂšgles de base pour les Ă©crans

 

L’usage des Ă©crans est intimement liĂ© Ă  l’ñge. A chaque Ăąge son support. Pas question de laisser un petit de 6 ans seul devant le journal tĂ©lĂ©visĂ© par exemple ! App-Enfant a d’ailleurs mis au point une infographie pour s’y retrouver : quel Ă©cran pour quel Ăąge, quel temps d’utilisation journalier, 
 Voici un petit rappel des rĂšgles d’or Ă  respecter, pour une utilisation raisonnĂ©e des Ă©crans

 

Les rùgles de l’ARCOM

L’Arcom (AutoritĂ© publique française de rĂ©gulation de la communication audiovisuelle et numĂ©rique) dresse plusieurs recommandations sur l’usage des Ă©crans. Elle insiste sur l’importance de limiter leur durĂ©e d’utilisation. Il est une rĂšgle d’or Ă  respecter : pas d’écrans passifs avant 3 ans. On peut accorder aux enfants de 3 Ă  6 ans, des sessions de 10 minutes environ. De 6 Ă  10 ans, l’ARCOM conseille de ne pas dĂ©passer une heure par jour, tout Ă©cran confondu. 

 

Petit mĂ©mo pour les parents : la rĂšgle des 4 pas 

  • pas d’écran le matin ;
  • pas d’écran pendant les repas ;
  • pas d’écran dans la chambre ;
  • pas d’écran avant de se coucher.

 

L’usage des Ă©crans doit ĂȘtre encadrĂ©. Il est important de ne pas laisser un enfant seul devant la tĂ©lĂ©vision ou la tablette. Le dialogue est la clĂ©. Éduquer Ă  l’utilisation des Ă©crans est une nĂ©cessitĂ©. 

 

La rĂšgle du 3-6-9-12 de Serge Tisseron

Serge Tisseron, docteur en psychologie et psychiatre, est l’auteur d’un essai reconnu 

«3-6-9-12, pour apprivoiser les Ă©crans», publiĂ© en 2007,  qui permet une approche de l’usage des Ă©crans en fonction de l’ñge de l’enfant. Ces balises 3, 6, 9, 12 permettent de guider l’enfant dans son apprentissage du monde numĂ©rique. Elles l’amĂšnent, pas Ă  pas, Ă  une utilisation raisonnĂ©e des technologies :

 

  • De 3 Ă  6 ans : privilĂ©gier les Ă©crans interactifs (jeux Ă©ducatifs sur tablette par exemple). Nos bambins de cet Ăąge sont trop passifs devant la TV et ne sont pas prĂȘts Ă©motionnellement Ă  absorber tout ce contenu. Les jeux vidĂ©os, les coupant trop du monde rĂ©el, sont dĂ©conseillĂ©s. 

 

  • De 6 Ă  9 ans : les Ă©crans interactifs sont intĂ©ressants, car ils sont un vecteur de stimulation de l’enfant dans ses apprentissages : rĂ©solution de problĂšmes, crĂ©ativitĂ©, innovation, 
 Attention aux images violentes Ă  la tĂ©lĂ©vision. Il est indispensable de parler avec les enfants de ce qu’ils visionnent. Internet est encore dĂ©conseillĂ© sans surveillance et les jeux vidĂ©o peuvent ĂȘtre utilisĂ©s avec parcimonie.

 

  • De 9 Ă  12 ans : les Ă©crans interactifs sont, lĂ  encore, Ă  privilĂ©gier. Si vos bambins sont adeptes de jeux vidĂ©o, il est judicieux de leur proposer de jouer en groupe. Ainsi, ils ne se coupent pas du monde et travaillent leurs relations sociales. 

 

  • A partir de 12 ans, il convient d’expliquer les rĂšgles d’Internet aux enfants. C’est le moment d’évoquer avec eux les dangers du web. Les outils de contrĂŽle parental s’avĂšrent de prĂ©cieux alliĂ©s pour les protĂ©ger. 

 

Comment utiliser chaque Ă©cran ?

 

Nos kids grandissent entourĂ©s d’écrans : TV, smartphones, consoles, tablettes, ordinateurs, 
 Mais ne nous y trompons pas, chaque Ă©cran a ses spĂ©cificitĂ©s. Il convient notamment de faire la diffĂ©rence entre l’utilisation active ou passive de ces supports. 

 

La télévision

 

L’Arcom le rappelle : pas de TV dans la chambre ! Il est capital de savoir ce que les enfants regardent : attention au “zapping”. 

 

  • Pas de TV avant 3 ans : voilĂ  un Ă©cran trop passif, alors que l’enfant doit justement apprendre Ă  ĂȘtre acteur. Il lui faut des Ă©changes, des interactions, et la tĂ©lĂ©vision ne le permet pas.
  • De 3 Ă  6 ans, on peut accorder aux petits des sessions TV de 10 minutes (passĂ© ce dĂ©lai, leur concentration baisse). Choisissez des Ă©missions adaptĂ©es Ă  leur dĂ©veloppement (apprentissage des couleurs, des chiffres, de l’anglais, 
).

 

  • De 6 Ă  10 ans : L’Arcom alerte sur les potentielles dĂ©rives sur des programmes non adaptĂ©s. Vous pouvez commencer Ă  Ă©duquer vos enfants Ă  l’utilisation de la TV. L’Arcom insiste sur le fait que les enfants de moins de 8 ans doivent se concentrer sur des Ă©missions adaptĂ©es, des dessins animĂ©s ou documentaires. Attention au JT : les enfants ne sont pas capables de digĂ©rer seuls les contenus violents. 

 

  • A partir de 10 ans : Les enfants peuvent dĂ©sormais regarder des programmes tout public, mais en compagnie d’un adulte. Le dialogue reste fondamental. 

 

Si besoin, pour pouvez vous rĂ©fĂ©rer Ă  la signalĂ©tique dĂ©finie par l’ARCOM (-10 ans, -12 ans, -16 ans, -18 ans), permettant de s’assurer que le programme convient bien Ă  votre enfant. 

 

Les consoles de jeux

 

Notre crainte : voir notre chĂ©rubin devenir l’un de ces ados obsĂ©dĂ© par les jeux vidĂ©o, vivant dans un monde virtuel et coupĂ© de la rĂ©alitĂ©. Pas de panique, il est possible de permettre Ă  nos enfants de jouer Ă  la console en Ă©vitant les dĂ©rives. Jusqu’à 6 ans, le mieux est encore de jouer avec eux. Pour les plus grands, veillez Ă  modĂ©rer l’usage des jeux vidĂ©o et encouragez-les Ă  jouer Ă  plusieurs. 

 

Il existe une grande variĂ©tĂ© de jeux vidĂ©o. Comment ĂȘtre sĂ»r de choisir un jeu adaptĂ© Ă  leur Ăąge ? Connaissez-vous le systĂšme de classification PEGI ? Il consiste Ă  classifier les jeux vidĂ©o par Ăąge et est utilisĂ© par 35 pays europĂ©ens. Ce systĂšme est soutenu par les plus grands fabricants de jeux vidĂ©o et par les concepteurs. Vous trouverez ainsi sur chaque jeu des indications sur l’ñge recommandĂ© (3, 7, 12, 16, 18). Le systĂšme PEGI permet Ă©galement une classification en fonction du type de contenu :

  • “bad language” ;
  • “drugs” ;
  • “fear” ;
  • “sex”;
  • “violence”,
  • 


 

Les tablettes et téléphones

 

VoilĂ  deux supports omniprĂ©sents et faciles d’accĂšs (parfois trop) pour les enfants. Sur ces Ă©crans, il existe une multitude d’applications au contenu Ă©ducatif intĂ©ressant : applications pour apprendre Ă  lire, pour gĂ©rer ses Ă©motions, pour dĂ©couvrir les sciences, pour travailler sa logique, pour apprendre les maths, pour dĂ©couvrir l’anglais, 
 Rappelons que les Ă©crans interactifs peuvent contribuer au dĂ©veloppement de l’enfant. Il est alors important de privilĂ©gier les applications impliquant activement les enfants. DĂ©couvrez, par exemple, notre sĂ©lection des meilleures applications pour enfant en 2021

 

Les rĂšgles de base Ă©voquĂ©es plus haut restent bien entendu de mise pour l’utilisation des applications. Accompagnez vos enfants, limitez le temps passĂ© sur l’appli. Bref, gardez le contrĂŽle ! 

 

Prenez garde aux contenus inappropriĂ©s sur les tĂ©lĂ©phones. Surfer seul sur Youtube ou sur TikTok est une mauvaise idĂ©e pour les enfants ! 

 

Les ordinateurs

 

Chez App-Enfant, nous vous dĂ©conseillons Internet et les rĂ©seaux sociaux avant l’ñge de 9 ans. A partir de cet Ăąge-lĂ , vous pouvez commencer Ă  initier vos enfants Ă  l’utilisation d’Internet. Pensez Ă  mettre en place un contrĂŽle parental, afin d’éviter les dĂ©rives possibles. 

 

Initiez vos enfants aux recherches sur le web, en Ă©voquant avec eux les dangers potentiels du web. Gardez un Ɠil sur ce qu’ils recherchent. 

Dans notre monde digital, les enfants doivent maßtriser les nouvelles technologies. Savoir faire des recherches sur Google ou écrire un texte sur Word sont devenues des compétences clés. Accompagnez vos enfants dans ces e-apprentissages

Les Ă©crans reprĂ©sentent de fabuleuses opportunitĂ©s de dĂ©couverte. Les usages que nos enfants peuvent en faire sont cependant extrĂȘmement variĂ©s. PrivilĂ©giez les supports interactifs, impliquant l’enfant au maximum. Dialoguez et guidez-le dans son apprentissage du monde numĂ©rique.

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Idées reçues sur les écrans : on décrypte tout !

16 mai 2022 Ă  09:24

Face Ă  la prolifĂ©ration des Ă©crans, certains s’inquiĂštent. Éduquer les enfants Ă  leur usage fait partie des nouveaux dĂ©fis parentaux Ă  relever : ce challenge peut parfois faire peur. Nos chĂ©rubins sont confrontĂ©s aux tablettes, smartphones, ordinateurs ou encore Ă  la tĂ©lĂ©vision : structurer leur utilisation devient un impĂ©ratif mais attention aux idĂ©es reçues sur les Ă©crans. Beaucoup de controverses circulent : comment s’y retrouver ? Chez App-enfant, nous vous dĂ©cryptons quelques-unes d’entre elles, afin de vous aider Ă  y voir plus clair. C’est parti !

 

Le cerveau des enfants est modifiĂ© par les Ă©crans / Controverse n°1 

Les technologies numĂ©riques font partie du quotidien de nos petits. En grandissant, ils apprennent Ă  s’en servir pour certains apprentissages et Ă  nous, parents, de leur en montrer les limites et les risques. Le cerveau de nos enfants est-il similaire au nĂŽtre suite Ă  l’usage des Ă©crans ou bien Ă©volue-t-il diffĂ©remment ? 

Michel Serres et sa petite Poucette 

En 2012, le philosophe Michel Serres s’interrogeait sur les modifications sociĂ©tales liĂ©es Ă  l’utilisation des tĂ©lĂ©phones portables. Il Ă©voquait avec ironie et Ă©tonnement tous ces jeunes pour qui le pouce Ă©tait comme un stylo, se promenant habilement sur les Ă©crans. C’était il y a dix ans ! 

 

Le philosophe mettait en Ă©vidence les “digital natives”soit les nouvelles gĂ©nĂ©rations, nĂ©es sous l’empire du numĂ©rique en expliquant que le rapport au monde de ces jeunes avait changĂ© du fait de la rapiditĂ© de connexion. MalgrĂ© la tendresse qu’il leur portait, il expliquait qu’il fallait rĂ©agir et rĂ©inventer le monde Ă  la lumiĂšre de ces changements. Il insistait entre autre sur les changements anthropologiques liĂ©s Ă  cette utilisation des Ă©crans :

 

  • modification des capacitĂ©s de la mĂ©moire ;
  • modification au niveau de l’organisation des savoirs. 

 

Sa vision, plutĂŽt optimiste, montrait la nĂ©cessitĂ© d’une adaptation Ă  ces nouveaux usages pour que :

  • la rupture gĂ©nĂ©rationnelle ne soit pas violente ;
  • la transition se fasse en douceur et avec intelligence. 

 

Depuis la publication de cet essai, les Ă©crans se sont davantage infiltrĂ©s dans les maisons, les transports en commun, la rue : tous les espaces sont envahis. 

 

Les changements cognitifs Ă©voquĂ©s par Michel Serres sont-ils bien rĂ©els et sont-ils un danger pour nos enfants ? 

Les modifications cĂ©rĂ©brales : un leitmotiv depuis la prĂ©histoire 

Oui, c’est un fait : le cerveau de nos petits ne sera pas constituĂ© de la mĂȘme maniĂšre que le nĂŽtre. Il Ă©volue et s’adapte en fonction des stimulis sensoriels, et ce depuis la prĂ©histoire. 

 

Devons-nous rester optimistes ou nous alarmer ? 

 

Pour le moment, il n’y a pas de consensus permettant de dire de maniĂšre certaine que l’utilisation des Ă©crans Ă  usage Ă©ducatif est dangereuse pour le cerveau. NĂ©anmoins, une Ă©tude, publiĂ©e le 4 novembre 2019 dans une revue amĂ©ricaine, met en Ă©vidence plusieurs idĂ©es : 

  • le contenu visionnĂ© est essentiel ;
  • l’accompagnement des parents modifie le rapport des enfants aux Ă©crans ;
  • le temps passĂ© sur un smartphone ou une tablette doit ĂȘtre trĂšs limitĂ© et adaptĂ© en fonction des Ăąges. En effet, le cortex cĂ©rĂ©bral diminue plus tĂŽt que la normale si les plus jeunes passent beaucoup de temps devant des Ă©crans. 

 

La modĂ©ration est donc de mise pour bĂ©nĂ©ficier des avantages de certains programmes Ă©ducatifs ou ludiques sans affecter les capacitĂ©s cognitives de nos petits. Le respect des prĂ©conisations des pĂ©diatres est essentiel. 

Elena Pasquinelli : comprendre les Ă©crans et savoir qui ils sont 

Les tablettes, smartphones ou ordinateurs ne peuvent plus ĂȘtre Ă©vitĂ©s au XXIĂšme siĂšcle : ils font partie intĂ©grante du quotidien. 

Chercheuse en science cognitive, Elena Pasquinelli est spĂ©cialiste des apprentissages et a publiĂ© le livre Comment utiliser les Ă©crans en famille. 

Elle nous explique qu’ils sont intĂ©ressants du point de vue pĂ©dagogique mais qu’ils ne remplaceront jamais un enseignant. 

Vous vous demandez vous aussi s’ils sont bĂ©nĂ©fiques ou nĂ©fastes ?

Elena Pasquinelli donne un Ă©lĂ©ment de rĂ©ponse : elle les compare Ă  des gĂąteaux Ă  la fin des repas. Ils sont en rĂ©alitĂ© une gourmandise Ă  laquelle on a du mal Ă  rĂ©sister ! Ils ne doivent donc pas remplacer d’autres activitĂ©s mais ils peuvent ĂȘtre utilisĂ©s, surtout si des rĂšgles sont dĂ©finies auparavant. 

Des Ă©tudes sont encore en cours pour dĂ©terminer les impacts rĂ©els des usages du numĂ©rique sur le cerveau. 

Notre point de vue 

 

Chez app-enfant, nous pensons que les programmes Ă©ducatifs permettent Ă  chacun de s’enrichir de connaissances nouvelles. Beaucoup d’applis permettent aux enfants d’assouvir leur curiositĂ© et d’apprendre de maniĂšre ludique. Mais, Ă©videmment, l’usage de tous ces outils doit ĂȘtre modĂ©rĂ© et ne jamais prendre la place de stimulations sensorielles liĂ©es Ă  l’environnement. 

 

Les jeux vidéo rendent violent / Controverse n°2

“Il passe trop de temps devant les jeux vidĂ©o, voilĂ  pourquoi il est si violent dans la cour de rĂ©crĂ©ation !” 

 

“Je crois qu’il passe ses journĂ©es Ă  jouer aux jeux vidĂ©os : comment ses parents peuvent-ils laisser faire ça ?”

 

“Regarde Paul : il fait une sacrĂ©e crise. Moi, je te dis que c’est parce qu’il vit dans un monde virtuel.” 


 

Toutes ces phrases ressemblent Ă  celles entendues rĂ©guliĂšrement devant le portail de l’école, Ă  l’heure dite “des papas et des mamans” ! La brutalitĂ© de certains enfants fait beaucoup parler, parfois mĂ©dire. 

Peut-on rĂ©ellement avancer de maniĂšre systĂ©matique que les jeux vidĂ©o rendent violent ? 

A quel ùge mon enfant peut-il commencer à jouer aux jeux vidéo ?

Comme nous aimons le rappeler chez App-enfant, la supervision et l’accompagnement des parents restent essentiels. Jouer aux jeux vidĂ©os ne peut pas ĂȘtre une activitĂ© adaptĂ©e pour un tout petit et ne doit pas ĂȘtre une occupation durant longtemps. Tout n’est, encore une fois, qu’une question de modĂ©ration et de gestion des contenus.  

Voici deux Ă©lĂ©ments essentiels Ă  respecter. 

 

  1. La classification PEGI : elle est utilisĂ©e dans 38 pays EuropĂ©ens et se base sur le contenu des jeux. Elle Ă©value la tranche d’ñge autorisĂ©e en fontion de considĂ©rations basĂ©es sur des critĂšres de violence implicite ou montrĂ©e, de pornographie, de discrimination, de peur
 Tout est Ă©tudiĂ© : les images mais aussi les sons et les effets. 
  2. Suivre les recommandations indiquant qu’il faut toujours accompagner les enfants jouant aux jeux vidĂ©o avant 12 ans et par la suite, toujours respecter les logos de signalĂ©tique PEGI.

La pro de la psychologie du jeu vidéo : Vanessa Lalo

RĂ©pondre Ă  la question “y a-t-il un lien entre un comportement agressif et les jeux vidĂ©o” est complexe ! VoilĂ  pourquoi nous vous prĂ©sentons les rĂ©flexions d’une professionnelle des ados et de leur rapport au numĂ©rique : Vanessa Lalo

Psychologue clinicienne, elle est spĂ©cialisĂ©e dans les impacts des Ă©crans sur les jeunes utilisateurs. 

L’un de ses articles nous a interpellĂ©s : son titre choc “Le jeu vidĂ©o, un coupable idĂ©al” fait rĂ©agir. Qu’en est-il vraiment ? 

Vanessa Lalo explique qu’aujourd’hui, le”grand mĂ©chant” est trop facilement l’Autre. Or, les facteurs liĂ©s Ă  la violence ne doivent pas se rĂ©sumer Ă  une seule source. Il s’agit de modĂ©rer ses propos et de prendre en considĂ©ration tout l’environnement de l’enfant, sans faire de simplifications pratiques mais basĂ©es sur une analyse trop courte parce que la vĂ©ritĂ© nous Ă©chappe. 

 

Ainsi, la vision de la psychologue prouve que l’éducation aux images est primordiale : elle permet de montrer la distinction entre monde virtuel et monde rĂ©el. Le regard ainsi que l’accompagnement des parents font la diffĂ©rence. 

Nicolas Poirel, un homme tordant le cou aux fausses croyances 

Les jeux vidĂ©o rendent-ils les enfants agressifs ? Ce n’est pas prouvĂ© comme l’annonce Nicolas Poirel, auteur de “Vos enfants devant les Ă©crans : ne paniquez pas !” et professeur en psychologie. En effet, il n’existe aucune preuve scientifique de cette violence supposĂ©e  inhĂ©rente aux Ă©crans !

La remise en question, tout comme le fait Vanessa Lalo, porte sur la relation de cause Ă  effet. Ce ne seraient pas forcĂ©ment les jeux violents qui entraĂźneraient la violence chez l’enfant mais certainement un ensemble d’autres Ă©lĂ©ments Ă  prendre en considĂ©ration.

Notre point de vue 

Nous comprenons les donnĂ©es scientifiques ne trouvant pas de lien de cause Ă  effet entre les jeux violents et l’agressivitĂ© des jeunes. Pour autant, l’accĂšs Ă  certains jeux trĂšs prisĂ©s par les ados doit ĂȘtre trĂšs surveillĂ© et surtout, respecter les logos PEGI. En effet, certaines images peuvent ĂȘtre choquantes, voire traumatisantes, mĂȘme si l’enfant comprend la diffĂ©rence entre monde virtuel et monde rĂ©el. 

Continuons Ă  protĂ©ger nos jeunes en adaptant les autorisations d’accĂšs Ă  certains contenus : l’ñge de chacun ainsi que le niveau de maturitĂ© prĂ©valent sur la mode des cours de rĂ©crĂ©ation.  

Les écrans entraßnent des troubles des apprentissages / controverse n°3

VoilĂ  une idĂ©e reçue bien ancrĂ©e. Encore une fois, il faut modĂ©rer ce point de vue : les troubles des apprentissages apparaissent souvent lorsque l’entourage de l’enfant ne communique pas avec lui sur ce qu’il voit et entend. 

Aussi, ne diabolisons pas l’usage des tablettes ou des smartphones : il s’agit surtout de les utiliser en bonne intelligence et d’en faire des outils servant le dĂ©veloppement intellectuel de chaque enfant. Les applications Ă©ducatives sont bien souvent un support trĂšs pertinent pour acquĂ©rir ou ancrer des connaissances ou pour accroĂźtre ses compĂ©tences. 

Ainsi, en accompagnant les plus jeunes dans leur usage des Ă©crans, il est possible de travailler sur :

 

  • le lexique ;
  • la culture gĂ©nĂ©rale ;
  • l’imagination ;
  • les compĂ©tences langagiĂšres ;
  • les compĂ©tences scientifiques
 

 

D’ailleurs, un grand nombre d’orthophonistes ou de professionnels de l’enfance utilisent ces outils dans le cadre de leurs consultations. 

On ne le rappellera jamais assez : bien utilisĂ©s, les Ă©crans ne sont pas nocifs. Ils peuvent mĂȘme devenir des alliĂ©s. Adopter la bonne posture et accompagner restent les deux actes clef pour utiliser tablettes, ordinateurs et smartphones sans que la guerre ne soit dĂ©clarĂ©e Ă  la maison ! Disons stop aux idĂ©es reçues : les Ă©crans peuvent devenir nos amis !

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Les applications pour enfants pour rester zen

11 mai 2022 Ă  11:01

Cris, pleurs, sommeil agitĂ©, colĂšre, manque de concentration
 Votre enfant ne parvient pas Ă  s’apaiser et vous vous inquiĂ©tez. Nos kids grandissent depuis plusieurs annĂ©es dĂ©sormais dans un environnement incertain, propice Ă  l’angoisse. Les tout-petits peuvent se sentir dĂ©passĂ©s par les crises sanitaires ou gĂ©opolitiques qui nous entourent. Comment les aider Ă  retrouver la zen attitude qui fait tout le charme de l’insouciance enfantine ? App-enfant a sĂ©lectionnĂ© des applications idĂ©ales pour aider les enfants Ă  canaliser leur Ă©nergie, Ă  gĂ©rer leurs Ă©motions et Ă  trouver la tranquillitĂ©. Petit florilĂšge des meilleures applications pour rester zen

Le bien-ĂȘtre intĂ©rieur de notre enfant

Tout parent rĂȘve d’un enfant bien dans ses baskets. Dans l’inconscient collectif, l’enfance est souvent associĂ©e Ă  l’insouciance. Mais la rĂ©alitĂ© est parfois plus complexe et les enfants ont parfois du mal Ă  rester zen et apaisĂ©s. Pour s’assurer du bien-ĂȘtre intĂ©rieur de votre enfant, il existe des mĂ©thodes simples et efficaces. 

Des enfants bien dans leurs baskets

Le mal-ĂȘtre intĂ©rieur d’un enfant peut se manifester de plusieurs façons :

  • Il est anxieux : le contexte de la guerre et la pandĂ©mie de covid l’ont fragilisĂ©.
  • Il est trĂšs agitĂ© et excitĂ©.
  • Son sommeil est perturbĂ©.
  • Il est stressĂ© par un Ă©vĂ©nement bien identifiĂ© (un dĂ©mĂ©nagement, la rentrĂ©e des classes, 
).
  • Il manque d’attention et de concentration Ă  l’école. 

 

Tous ces comportements tĂ©moignent d’une fragilitĂ© intĂ©rieure, l’empĂȘchant de trouver la tranquillitĂ©. Pour y remĂ©dier, il est possible de recourir Ă  des mĂ©thodes reconnues pour leurs vertus apaisantes. 

La méditation pour prendre conscience des émotions

La mĂ©ditation connaĂźt aujourd’hui un vrai essor auprĂšs des enfants. Elle consiste Ă  leur faire prendre conscience de leurs Ă©motions, de leurs corps et Ă  se rĂ©approprier le moment prĂ©sent. La mĂ©ditation “en pleine conscience” permet Ă  l’enfant de gĂ©rer ses Ă©motions, d’amĂ©liorer sa concentration, et mĂȘme d’augmenter sa capacitĂ© de mĂ©morisation. Cette mĂ©thode “mindfulness” lui fait prendre conscience de l’instant prĂ©sent et facilite le retour au calme. C’est un moyen trĂšs efficace et doux, pour apprendre Ă  l’enfant Ă  travailler son esprit

 

La mĂ©ditation s’applique parfaitement aux enfants, mĂȘme tout petits. Il est bien sĂ»r alors nĂ©cessaire de les accompagner et de les aider Ă  crĂ©er un moment calme, propice Ă  la mĂ©ditation.

Le yoga pour ĂȘtre bien dans son corps et dans sa tĂȘte

Aummmmmmm
. Une sĂ©ance de yoga est une mĂ©thode de relaxation parfaite pour les petits. Pourquoi donc ? Parce que le yoga passe essentiellement par le jeu et par le corps. Lors d’une sĂ©ance de yoga, l’enfant prend conscience de son corps et accĂšde, par ce biais-lĂ , Ă  la sĂ©rĂ©nitĂ©.

 

Certaines postures de yoga sont faciles Ă  reproduire et sont accessibles pour les tout-petits :

  • la grenouille ;
  • le guerrier ;
  • l’arbre ;
  • le cobra ;
  • 


Le yoga est imagĂ© et permet de raconter une histoire Ă  l’enfant et de capter son attention dans le moment prĂ©sent. VoilĂ  une activitĂ© ludique et apaisante pour les enfants stressĂ©s !  

La respiration pour retrouver la sérénité

Connaissez-vous la cohĂ©rence cardiaque ? C’est une technique reconnue pour apprendre Ă  gĂ©rer son stress et Ă  contrĂŽler sa respiration. Ses bĂ©nĂ©fices corporels sont importants :

  • Elle permet de faire baisser la tension artĂ©rielle.
  • Elle rĂ©gule le cortisol, hormone du stress.
  • Elle augmente la production de DHEA, hormone favorisant un bon sommeil.

Elle favorise donc l’apaisement et contribue Ă  diminuer le niveau d’anxiĂ©tĂ©


Mais en quoi consiste cette mĂ©thode ? Il s’agit de rĂ©aliser 6 respirations par minute pendant 5 minutes, et ce trois fois par jour. On inspire 5 secondes, on expire 5 secondes 6 fois de suite. Il faut veiller Ă  ce que le temps d’inspiration et le temps d’expiration soient bien identiques. On apprend Ă  l’enfant Ă  inspirer par le nez pendant 5 secondes, puis Ă  expirer par la bouche pendant 5 secondes. Simple, efficace et relaxant ! 

 

Ces exercices de respiration peuvent permettre Ă  vos bambins de s’apaiser et de canaliser leur Ă©nergie. Ils sont assez faciles Ă  mettre en place. Vous trouverez sur le web de nombreuses vidĂ©os de cohĂ©rence cardiaque, permettant de bien respecter ces dĂ©lais de 5 secondes si importants. 

 

Il existe d’ailleurs plusieurs applications pensĂ©es pour le bien-ĂȘtre de nos bambins et proposant des mĂ©thodes efficaces de relaxation.

Notre Top 4 des applis pour rester zen

Vous avez compris qu’il est possible d’aider vos enfants Ă  trouver la sĂ©rĂ©nitĂ© intĂ©rieure par des mĂ©thodes de mĂ©ditation, de relaxation et de respiration. Certaines applications sont particuliĂšrement bien conçues. Keep cool et suivez le guide ! 

Petit Bambou : l’incontournable de la mĂ©ditation

Petit Bambou est un incontournable dans le domaine de la mĂ©ditation et fait office de rĂ©fĂ©rence dans le domaine. Savez-vous qu’il existe, chez Petit Bambou, un programme spĂ©cifiquement conçu pour les enfants ? Les sĂ©ances de mĂ©ditation sont plus courtes, entre 4 et 7 minutes. 

 

Au rythme d’une voix douce et apaisante, les enfants dĂ©couvrent et apprennent les rudiments de la mĂ©ditation. Avec une mini sĂ©ance chaque jour, ils pratiquent la mĂ©ditation en pleine conscience. Il est important de les accompagner au dĂ©part. Ils prendront ensuite leurs marques et seront de plus en plus autonomes pour rĂ©aliser ces sĂ©ances. 

 

Le plus de l’appli : avec un programme adaptĂ© aux 4 – 7 ans et 2 programmes conçus pour les 5-12 ans, Petit Bambou s’adapte parfaitement Ă  l’ñge de vos enfants. 

Lili : apprendre à gérer ses émotions

VoilĂ  une appli idĂ©ale et trĂšs intuitive pour amĂ©liorer sa confiance en soi et apprendre Ă  maĂźtriser ses Ă©motions. L’univers de l’appli est propice Ă  la relaxation. Tout est fait pour aider l’enfant Ă  prendre conscience de ses Ă©motions. Et cela passe, bien sĂ»r, par le jeu. 

 

Plusieurs activités sont ainsi proposées pour retrouver le calme :

  • yoga ;
  • sĂ©ances de mĂ©ditation ;
  • origamis ;
  • bulles sonores.

Ils peuvent Ă©galement Ă©couter des podcasts de philo, les amenant Ă  s’interroger sur eux-mĂȘmes. Une appli qui dopera leur confiance en eux. 

 

Le plus de l’appli : on aime la mĂ©tĂ©o intĂ©rieure dĂšs le dĂ©part, permettant Ă  l’enfant de prendre conscience de son Ă©tat intĂ©rieur au lancement de l’application. 

Zen Studio : pour des petits artistes zen

Zen Studio est une application originale, dĂ©veloppĂ©e par Edoki Academy, et idĂ©ale pour vos bambins de 3 Ă  8 ans. Pour les petits artistes en herbe, elle permet de travailler la concentration et la relaxation par le dessin. 

 

Le principe : l’enfant colorie des triangles sur un tableau. Il peut reproduire des modĂšles ou laisser libre cours Ă  son imagination. Et cette crĂ©ation se fait sur fond de musique gĂ©nĂ©rative, qui accompagne le dessin de l’enfant. Elle suit ses mouvements et contribue Ă  lui apporter ainsi la sĂ©rĂ©nitĂ©. 

 

Le plus de l’appli : la musique gĂ©nĂ©rative crĂ©e un vrai environnement profondĂ©ment relaxant et calme. 

Soft Kids : pour des kids plus épanouis et détendus

VoilĂ  une application qui se prĂ©occupe du bien-ĂȘtre de vos chĂ©rubins ! Elle contribue Ă  dĂ©velopper les soft skills des enfants, pour des kids Ă©panouis et bien dans leur peau

Elle comporte toute une partie d’outils et notamment des “outils zen”, facilitant l’apaisement et le calme :

  • nuage magique ;
  • soleil intĂ©rieur ;
  • animal fĂ©tiche ;
  • bulle de bien-ĂȘtre ;
  • coussin de la colĂšre ;
  • voyage magique ;
  • 


Des activitĂ©s relaxantes, Ă  rĂ©aliser bien au calme. 

 

Pour vos enfants stressĂ©s, agitĂ©s, anxieux,
 voici des applications pour rester zen. Elles favorisent le retour au calme, par des techniques de mĂ©diation, de relaxation et de respirations reconnues. A vous la zen attitude : vos enfants sont plus calmes et vous vous sentez vous-mĂȘme plus dĂ©tendu ! 

 

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Jeu de tri – La Pagaille chez les animaux

1 mai 2022 Ă  22:35

Un jeu de tri accessible dĂšs 3 ans

  • ConseillĂ© dĂšs 3 ans
  • Un jeu qui dĂ©veloppe la logique et l’observation
  • Un jeu de 54 cartes Ă  imprimer (recto et verso)
  • Des instructions
  • Un jeu peut se jouer se jouer seul
  • Offre de lancement 4,99 €

Ce jeu pourra bien entendu ĂȘtre utilisĂ© autant de fois que vous le souhaitĂ©, une fois imprimĂ© vous pouvez l’emmener partout ! Pour rendre le jeux plus solide, nous vous conseillons d’imprimer le recto et le verso sur 2 feuilles diffĂ©rentes puis de les coller ensemble. Vous pouvez Ă©galement coller les cartes sur une feuille cartonnĂ©e avant de les dĂ©couper.

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Jeu du Mistigri des Additions

1 mai 2022 Ă  22:05

Une adaptation du jeu du Mistigri pour apprendre les additions

Le jeu du Mistigri est un grand classique mais cette petite variante permet de jouer et d’apprendre les additions en s’amusant. C’est un jeu oĂč l’on apprend Ă  observer, Ă  retrouver les paires mais attention au mistigri ! Dans cette version nous avons remplacĂ© le mistigri par une araignĂ©e toute mignonne qui nous rappelle que 0+0= ?
 Egale quoi ? Allez vite tĂ©lĂ©charger et imprimer ce petit jeu malin et trĂšs apprĂ©ciĂ© des enfants. Pas besoin de savoir calculer pour les plus petits car ils peuvent se repĂ©rer avec les images.

  • ConseillĂ© dĂšs 5 ans
  • Un jeu qui dĂ©veloppe le sens de l’observation
  • Apprend les additions et les soustractions
  • Un jeu de 35 cartes Ă  imprimer (recto et verso)
  • Instructions incluses
  • Un jeu qui peut se jouer comme un jeu de memory
  • Offre de lancement 4,99 €

Ce jeu pourra bien entendu ĂȘtre utilisĂ© autant de fois que vous le souhaitĂ©, une fois imprimĂ© vous pouvez l’emmener partout ! Pour rendre le jeux plus solide, nous vous conseillons d’imprimer le recto et le verso sur 2 feuilles diffĂ©rentes puis de les coller ensemble. Vous pouvez Ă©galement coller les cartes sur une feuille cartonnĂ©e avant de les dĂ©couper.

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Pourquoi TikTok n’est vraiment pas une bonne idĂ©e pour les enfants

26 avril 2022 Ă  18:02

 

Des clips vidĂ©os sur des tubes Ă  la mode, des dĂ©fis de sport extrĂȘme, des tutos maquillage, des chorĂ©graphies entraĂźnantes, des vidĂ©os humoristiques, des conseils rĂ©gime, des enfants qui font les clowns, des danses sexy, des images de guerre,
 Sur TikTok les vidĂ©os sont extrĂȘmement variĂ©es. Elles dĂ©filent de façon verticale et s’enchaĂźnent Ă  un rythme frĂ©nĂ©tique. Et nos ados sont implacablement attirĂ©s par le contenu de ce rĂ©seau social de la gĂ©nĂ©ration Z, qui a rĂ©cemment dĂ©passĂ© le milliard d’utilisateurs actifs mensuels !  Sur son site institutionnel, TikTok annonce sa mission : “inspirer la crĂ©ativitĂ© et apporter la joie”. Mais, en parents Ă©clairĂ©s que nous sommes, nous devons nous poser la question : est-elle seulement cette application du divertissement joyeux ? Quels risques courent les enfants sur la plateforme ? TikTok est-elle une bonne idĂ©e pour les enfants

 

TikTok : l’appli des ados 

 

Vous parents, familiers des rĂ©seaux sociaux de votre gĂ©nĂ©ration et habituĂ©s Ă  Facebook, vous entendez les enfants discuter de TikTok. Mais avez-vous dĂ©jĂ  poussĂ© la porte de cette plateforme et connaissez-vous son fonctionnement ? L’appli est devenue en quelques annĂ©es un incontournable de l’univers numĂ©rique. Voici comment !

 

Des chiffres vertigineux et une croissance rapide 

 

LancĂ©e par le groupe chinois ByteDance en 2016, l’application a dĂ©passĂ© le milliard d’utilisateurs actifs en septembre 2021 (1) . Une prouesse, qui a hissĂ© la plateforme dans les hautes sphĂšres du monde des applis ! Selon l’étude State of Mobile 2022 (2), relayĂ©e par le journal Les Echos, TikTok est l’application la plus tĂ©lĂ©chargĂ©e dans le monde en 2021. Pas Ă©tonnant donc que nos ados soient attirĂ©s ! 

 

Le principe de TikTok

 

TikTok tire son nom du “tic tac” des montres et horloges. Car le temps a son importance pour l’application. TikTok est avant tout une plateforme de vidĂ©os courtes. Au dĂ©part, ces clips  Ă©taient limitĂ©s Ă  une durĂ©e de 15 secondes, qui a par la suite Ă©voluĂ© Ă  60 secondes puis Ă  3 minutes. 

 

La plateforme est trùs facile d’utilisation :

  • On se filme. 
  • On choisit un filtre et un fond sonore.
  • On partage ses vidĂ©os Ă  sa communautĂ©. 

 

Les TikTokeurs rĂ©coltent alors des likes et des commentaires. Les enfants y prennent des idĂ©es de vidĂ©os, relĂšvent des dĂ©fis et tentent Ă  leur tour de faire le buzz. 

 

TikTok propose un vrai outil efficace et fun de personnalisation de vidĂ©os. Les utilisateurs ont Ă  leur disposition toute une bibliothĂšque de musiques, d’effets visuels, de fonds sonores, de filtres. L’application permet Ă©galement la synchronisation labiale : les lĂšvres bougent en mĂȘme temps que la musique, permettant ainsi de savoureuses vidĂ©os en playback sur des chansons ou des scĂšnes cultes de films. La vocation premiĂšre de l’application est donc bien le divertissement. Car ces vidĂ©os sont plutĂŽt amusantes Ă  rĂ©aliser et on comprend aisĂ©ment l’attirance des ados pour cet outil si bien pensĂ©. 

 

Pourquoi nos ados adorent ? 

 

La force de TikTok tient notamment Ă  son algorithme. Il cible ainsi les vidĂ©os qui vous plaisent, en se basant sur les contenus diffusĂ©s par vos contacts et sur ceux que vous partagez. Les vidĂ©os Ă©tant trĂšs courtes, l’application rĂ©colte ainsi de nombreuses informations sur vos goĂ»ts et peut vous proposer des contenus personnalisĂ©s. Les ados y trouvent donc aisĂ©ment des contenus qui leur plaisent. Et en internautes impatients qu’ils sont, ils aiment aussi le format court des vidĂ©os. Pas le temps de se lasser sur TikTok.

 

Ils apprĂ©cient ce rĂ©seau plutĂŽt jeune, qui leur correspond et qui est souvent dĂ©laissĂ© par leurs parents. Ils sont donc entre eux sur TikTok. 

 

Une plateforme remplie d’ados, courant aprĂšs les likes en rĂ©alisant des vidĂ©os les mettant en scĂšne
 Tout parent sent poindre le danger imminent
 

 

Ados sur TikTok : attention danger ! 

 

13 ans. C’est l’ñge minimum pour pouvoir s’inscrire sur TikTok
 (Petite contrainte par ailleurs assez facilement contournable.) L’application, c’est donc une Ă©vidence, n’est pas destinĂ©e aux petits enfants, mais plutĂŽt aux ados
 Quels risques court-on en les laissant s’amuser sur l’appli ?

 

Des contenus inappropriés

 

Le hic sur TikTok : les ados balayent des contenus trĂšs variĂ©s et sont confrontĂ©s Ă  tout type de vidĂ©os, sorties de leur contexte et sans explication aucune. Fake news, contenus violents, vidĂ©os dĂ©nudĂ©es. Parmi la multitude de contenus amusants sur l’appli, vos ados ne sont pas Ă  l’abri de visionner des contenus plus choquants. 

 

La plateforme gouvernementale “Jeprotùgemonenfant” (3) lutte contre l’exposition des mineurs à la pornographie.

 

 

  • À 12 ans, prĂšs d’un enfant sur 3 a dĂ©jĂ  Ă©tĂ© exposĂ© Ă  du contenu pornographique.
  • 62 % des jeunes ont vu leurs premiĂšres images pornographiques avant 15 ans. 
  • Plus de 82 % des mineurs ont dĂ©jĂ  Ă©tĂ© exposĂ©s Ă  du contenu pornographique. 

Gare à la cybercriminalité

 

Sur tout rĂ©seau, les enfants sont en proie au cyber-harcĂšlement et au risque pĂ©dophile. TikTok, Ă©tant une application trĂšs prisĂ©e des enfants et adolescents, nĂ©cessite une vigilance accrue sur ces sujets. Les dangers d’Internet sont bel et bien prĂ©sents sur ce rĂ©seau social fourmillant d’adolescents. 

 

La protection de la vie privée

 

Vous l’avez compris, sur TikTok, vos ados se filment dans le but de faire le buzz et d’amuser leurs amis en ligne. Ils n’ont en gĂ©nĂ©ral aucune connaissance des problĂ©matiques d’appartenance des images et de protection de la vie privĂ©e

 

Faire le buzz en relevant des défis

 

Les mises au dĂ©fi et challenges divers fleurissent sur l’application. DĂ©fis de la planche, chorĂ©graphies, jonglage
 Peut-ĂȘtre avez-vous dĂ©jĂ  vu ces challenges amusants consistant Ă  reproduire une photo d’enfance des annĂ©es plus tard. Fou-rire garanti ! Mais il existe aussi des dĂ©fis qui frĂŽlent le danger et oĂč l’adrĂ©naline fait partie du jeu. C’est le cas du terrifiant et extrĂȘme “Blackout challenge” qui consiste Ă  retenir sa respiration le plus longtemps possible. Face sombre des dĂ©rives potentielles sur l’application, contre lesquelles la plateforme s’efforce de lutter 
 

 

Attention : manque de confiance en soi ou narcissisme exacerbé

 

Ne l’oublions pas, nos enfants se construisent Ă  l’adolescence. Ils sont influençables et impressionnables. Comment grandir sainement et prendre confiance en soi en Ă©voluant sur une plateforme comme TikTok, oĂč les filtres rĂšgnent en maĂźtres ? Les ados sont confrontĂ©s Ă  des images biaisĂ©es et trĂšs Ă©loignĂ©es de la rĂ©alitĂ©. Les TikTokeurs ont toujours bonne mine et bĂątissent un monde virtuel, oĂč l’image est primordiale. Difficile terrain de jeu, pour cette pĂ©riode sensible qu’est l’adolescence. 

Protéger ses enfants des réseaux sociaux : le mode connexion famille

 

Comment faire ?

“Mais maman, TOUT LE MONDE, est sur TikTok!!!” Le voilĂ  l’argument de vos ados ! Loin de vous l’idĂ©e de les marginaliser. Mais la question se posera fatalement. En toute connaissance de cause, Ă  vous parents de prendre vos dĂ©cisions et de vous y tenir.

 

Consciente de ces dĂ©rives possibles, l’application s’est penchĂ©e sur le sujet Ă©pineux du contrĂŽle parental et a mis en place un mode “Connexion famille” :

 

 

  • L’application recommande ainsi la crĂ©ation d’un profil “PrivĂ©â€ pour les plus jeunes. Dans ce mode d’utilisation, le compte n’est pas visible de tous, mais seulement par ses amis. Attention toutefois, il est tout de mĂȘme possible d’ĂȘtre demandĂ© comme ami par un inconnu. 
  • Pour protĂ©ger les enfants des contenus chocs, il est possible de bloquer une page ou un utilisateur. 
  • Vous pouvez Ă©galement filtrer par mots-clĂ©s afin de masquer certains contenus ciblĂ©s. 
  • Enfin, les parents ont la possibilitĂ© de dĂ©finir le temps passĂ© sur l’appli. 

 

En bref, toutes les mesures d’un contrĂŽle parental efficace doivent ĂȘtre prises en compte avant de laisser vos enfants sur TikTok, si tel est finalement votre choix. 

Ce que l’on vient chercher sur TikTok est sans nul doute du divertissement et un peu d’humour. Telle est bien la vocation premiĂšre de cette plateforme de vidĂ©os. Si les ados sont fascinĂ©s par ces vidĂ©os courtes, dont ils n’ont pas le temps de se lasser, il est nĂ©anmoins indispensable qu’ils prennent pleinement conscience de tous les risques qu’ils courent sur ce rĂ©seau. Et les parents ont un rĂŽle fondamental dans cette prise de conscience. À nous de les Ă©duquer aux dangers du web et de leur ouvrir l’esprit sur l’attitude responsable Ă  adopter sur les rĂ©seaux.

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La boĂźte Ă  limites : Ă©duquer les enfants aux Ă©crans

26 avril 2022 Ă  10:34

*code promo à faire valoir sur le site APP-ENFANT avec une remise de 5€ sur le panier*

 

C’est dĂ©sormais un fait Ă©tabli : l’abus d’écrans peut nuire au dĂ©veloppement de l’enfant. Et nombreux sont les pĂ©diatres qui tirent la sonnette d’alarme. Nos kids grandissent dans un monde numĂ©rique, dans lequel les Ă©crans sont une formidable opportunitĂ© d’apprentissage et de dĂ©couverte, Ă  la condition que leur pratique soit bien encadrĂ©e.  App-Enfant vous partage l’une de ses trouvailles pour mieux gĂ©rer le temps d’écrans. Voici la boĂźte Ă  limites, l’alliĂ©e des parents et des enfants pour une utilisation responsable des Ă©crans

 

La boßte à limites et ses petits trésors

 

VoilĂ  un dĂ©fi de taille pour les parents : mettre des limites aux enfants concernant les Ă©crans. “Encore une minute maman!” “Un dernier Ă©pisode s’il te plaĂźiiiiit
.” Nos petits anges savent parfaitement tester nos limites et grande est la tentation de leur accorder un peu plus d’écrans, en l’échange d’un moment de calme. 

 

Vous n’avez pas Ă©tabli de rĂšgles claires concernant le temps d’écran ? Fins nĂ©gociateurs, vos enfants parviennent trop souvent Ă  obtenir davantage de temps sur la tablette ou devant la TV ? Vous avez besoin de la boĂźte Ă  limites, un outil de communication parents-enfants, pour limiter le temps d’écrans

 

Le principe de la boĂźte Ă  limites

 

La boĂźte Ă  limites est un jeu Ă©ducatif. L’enfant apprend Ă  adopter une attitude responsable face aux Ă©crans. Elle s’adresse aux enfants de 3 Ă  10 ans, scolarisĂ©s en maternelle ou en primaire. Sa vocation : limiter le temps d’écrans

Elle permet de replacer de l’autoritĂ© dans la gestion des Ă©crans. Et ne nous y trompons pas : l’autoritĂ© provient du latin “augere” signifiant “augmenter” et donc “faire grandir”. Telle est donc le but de la boĂźte Ă  limites : instaurer une autoritĂ© face aux Ă©crans, pour faire grandir les enfants, dans le monde connectĂ© qui est le nĂŽtre. 

 

Les outils de la boĂźte Ă  limites

 

Cette petite boĂźte aux couleurs douces et aux graphismes ludiques, inspirĂ©s de l’univers des super-hĂ©ros, renferme tout plein de petits trĂ©sors :

  • une rĂšgle magnĂ©tique des jours de la semaine ;
  • des magnets “Bon pour x minutes” d’écrans ;
  • des magnets “Bon pour un dessin animĂ©â€, “Bon pour une partie de jeu” (adaptĂ©s aux plus petits n’ayant pas encore vraiment la notion du temps) ;
  • un magnet “STOP Ă©crans”;
  • un magnet de rĂ©compense “Bon pour une activitĂ©â€;
  • un marqueur ;
  • un badge de super hĂ©ros ;
  • 1 minuteur trĂšs amusant pour les enfants et leur indiquant la fin du temps d’écrans ;
  • 1 feutre effaçable ;
  • 1 petit livret de conseils.

Si on le souhaite, on peut Ă©galement se procurer un tableau magnĂ©tique sur le site de la boĂźte Ă  limites. Mais le frigo de la cuisine peut tout aussi bien faire l’affaire. 

 

Comment ça marche ? 

Pour utiliser la boĂźte Ă  limites, rien de plus simple. Avant toute chose, les parents dĂ©finissent leur objectif : rĂ©duire le temps de TV, limiter l’accĂšs aux jeux vidĂ©os, etc
 Ils dĂ©terminent les jours d’écrans et affinent la durĂ©e prĂ©cise. 

C’est parti : les enfants entrent en piste ! 

 

  • Sur la rĂšgle magnĂ©tique de la semaine, vous trouvez ensemble les jours d’écrans ;
  • Sous les jours choisis, l’enfant place ses magnets “Bon pour x minutes” et indique la durĂ©e au marqueur ;
  • Le temps d’écran arrive : l’enfant rĂ©cupĂšre le magnet “Bon pour x minutes” et dĂ©clenche le chronomĂštre.
  • À la sonnerie : stop c’est fini. L’enfant Ă©teint son Ă©cran.

C’est carrĂ© et prĂ©cis. L’enfant est impliquĂ© et le minuteur est intraitable ! 

 

En cas de coup dur, le magnet “STOP Ă©crans” permet de garder le contrĂŽle. Il peut ĂȘtre utile si l’on sent un enfant trop Ă©nervĂ© devant un jeu vidĂ©o par exemple.

 

Inversement, le magnet “Bon pour une activitĂ©â€ permet de fĂ©liciter l’enfant pour son bon respect du temps d’écran, de l’encourager et de l’orienter vers une autre activitĂ©, pas virtuelle cette fois-ci. À la fin de la semaine, l’enfant se voit remettre son badge de super hĂ©ros. 

 

Un outil pour les parents et les enfants

 

La boĂźte Ă  limites permet d’instaurer ainsi une relation de confiance entre les parents et les enfants. L’implication de nos petites tĂȘtes blondes favorise une communication parents-enfants efficace. Car cet outil pĂ©dagogique est pensĂ© Ă  la fois pour les adultes et pour les petits. 

 

Un outil ludique pour les enfants

 

VoilĂ  donc un outil trĂšs utile pour sensibiliser les enfants au temps d’écrans. Ils deviennent acteurs et sont responsabilisĂ©s. Les enfants ont besoin de limites, qui les aident Ă  grandir et Ă  se structurer. VoilĂ  ce que permet la boĂźte Ă  limites : elle les guide dans ce monde numĂ©rique, afin qu’ils prennent leur place.

 

Et la communication est essentielle dans ce jeu Ă©ducatif. Aux parents d’expliquer les dangers de la surexposition aux Ă©crans (manque d’attention, mauvais sommeil, agressivitĂ©, problĂšme de vue, 
) et les risques d’addiction. Il n’est pas question d’interdire, mais plutĂŽt d’éduquer. C’est toute la force de cette petite boĂźte ! 

 

C’est donc finalement une mĂ©thode Ă©ducative qu’à mise au point Natacha Didier, la fondatrice de la boĂźte Ă  limites. Et pour en savoir encore plus, vous pouvez vous procurer son livre “J’aide mon enfant Ă  se dĂ©tacher des Ă©crans avec 50 jeux et astuces”. 

Un guide pour les parents

 

Nous, parents, connaissons bien les dangers des Ă©crans, qui sont devenus une vraie question de santĂ©. ProblĂšmes psychologiques, difficultĂ©s scolaires, les mĂ©faits d’une surexposition aux Ă©crans sont nombreux. Le site de l’Arcom (AutoritĂ© publique française de rĂ©gulation de la communication audiovisuelle et numĂ©rique) conseille d’adopter un usage Ă©ducatif des Ă©crans, en limitant le temps passĂ© devant les tablettes, TV, portables et ordinateurs. 

 

Il est donc primordial d’ancrer nos enfants dans le monde numĂ©rique, tout en restant vigilant au temps d’écrans et en en gardant une utilisation raisonnĂ©e. La boĂźte Ă  limites permet ainsi aux parents de dĂ©finir des rĂšgles claires concernant le temps d’écrans et de s’y tenir. Et il n’est pas toujours chose aisĂ©e de trouver le “juste temps” d’écrans, qui dĂ©pend de diffĂ©rents facteurs tels que l’ñge, le caractĂšre, les activitĂ©s et le type d’écran. À vous donc de tous les prendre en compte, pour dĂ©finir le temps d’écrans adaptĂ© Ă  votre enfant. 

 

Et pour garder le cap en matiĂšre d’éducation numĂ©rique, la boĂźte Ă  limites contient un petit livret de conseils pour les parents. Vous y trouverez un rappel sur la rĂšgle des 4 Pas et sur la rĂšgle des 3-6-9-12, prĂ©cisant l’importance de l’ñge dans la durĂ©e d’exposition aux Ă©crans. 

 

MĂ©mo : la rĂšgle des 4 pas :

  • pas d’écrans le matin ;
  • pas d’écrans durant les repas ;
  • pas d’écrans avant de s’endormir ;
  • pas d’écrans dans la chambre de l’enfant. 

 

Vous avez dĂ©sormais toutes les cartes en main pour maintenir le cap de votre Ă©ducation numĂ©rique. Avec la boĂźte Ă  limites, les enfants sont responsabilisĂ©s et Ă©duquĂ©s face aux Ă©crans. Cet outil va plus loin qu’un simple contrĂŽle parental : Il n’interdit pas, mais Ă©duque. Cette petite boĂźte, fabriquĂ©e en France, fait dĂ©cidĂ©ment des merveilles ! 

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DĂ©couvrir le ciel et l’espace : les meilleures applications pour les enfants

22 avril 2022 Ă  09:51

Vos enfants adorent les Ă©toiles, les vaisseaux spatiaux et les planĂštes ? Ils aiment imaginer ce qu’il y a aprĂšs ce ciel bleu qu’ils observent longuement la journĂ©e ? Ils vous interrogent souvent sur l’univers et ils sont fascinĂ©s par l’éventualitĂ© d’une autre forme de vie ? Nombreux sont ceux qui souhaitent dĂ©couvrir les secrets de l’immensitĂ© de l’univers ! Chez app-enfant, nous avons triĂ© les meilleures applications pour observer le ciel et comprendre l’espace. DĂ©couvrez-les Ă  votre tour avec vos enfants !

Pourquoi les enfants s’intĂ©ressent-ils autant Ă  l’espace ?

C’est amusant de dĂ©couvrir les thĂ©matiques qui interrogent les plus jeunes : les Ă©toiles et l’espace les passionnent pour plusieurs raisons. 

  1. Ils vouent une fascination Ă  l’inconnu : tout comme nous, les enfants sont attirĂ©s par les thĂšmes qu’ils ne maĂźtrisent pas et par ce qui les dĂ©passe. 
  2. Ils aiment les grands rĂ©cits d’exploration : la conquĂȘte spatiale en est un. L’espace, c’est aussi une possibilitĂ© pour notre futur. Les nouvelles gĂ©nĂ©rations peuvent mĂȘme imaginer qu’un jour, ils pourront vivre sur une autre planĂšte

  3. Ils sont curieux de ce monde intouchable, semblant Ă  portĂ©e de main lorsqu’ils lĂšvent le nez vers le ciel, mais qui est pourtant si inaccessible, car si lointain ! 
  4. Les policiers, les pompiers, les infirmiĂšres, les cosmonautes
 Le point commun entre tous ces mĂ©tiers rĂ©side dans le costume.  Les enfants aiment se dĂ©guiser en cosmonautes : ils enfilent une combinaison les faisant rĂȘver. 
  5. Les astronautes reprĂ©sentent des figures de hĂ©ros pour nos petits. Ils parviennent Ă  aller dans des lieux encore inaccessibles. Ils font partie intĂ©grante du mystĂšre. Thomas Pesquet fait d’ailleurs aujourd’hui partie des figures les plus populaires en France. 

Quelles compĂ©tences l’observation du ciel dĂ©veloppe-t-elle ? 

GrĂące Ă  l’observation des planĂštes et du ciel, vos petits vont dĂ©velopper des compĂ©tences sans mĂȘme s’en apercevoir ! Mais avez-vous une idĂ©e desquelles ? Nous vous en listons quelques-unes : pas de doute, les Ă©toiles sont nos alliĂ©es ! 

 

Enregistrer les leçons de sciences 

DĂšs le cycle 3, la comprĂ©hension de l’univers est au programme. C’est sur leurs bancs d’écoliers que nos petits scientifiques commencent Ă  aborder la thĂ©matique. 

PassionnĂ©s, ils Ă©coutent avec un plaisir non dissimulĂ© les enseignements des maĂźtres et maĂźtresses. Demandez aux professeurs des Ă©coles : ils vous diront certainement que ces leçons sont celles durant lesquelles ils comptent le plus de doigts levĂ©s ! 

Les applications permettent d’ancrer les apprentissages Ă©tudiĂ©s en classe comme par exemple de savoir distinguer les planĂštes.

DĂ©velopper sa concentration et sa patience 

Observer le ciel requiert de la concentration. Il faut ĂȘtre capable de regarder attentivement, de ne pas s’agacer si l’on ne voit pas
 La patience et la persĂ©vĂ©rance sont de mise ! 

Travailler le sens de l’orientation  

Pour regarder l’univers, l’enfant doit connaĂźtre les points cardinaux. Se repĂ©rer sur une carte cĂ©leste est essentiel afin de dĂ©couvrir les diverses constellations. Orienter la carte, repĂ©rer l’horizon et le zĂ©nith, trouver l’étoile polaire et comprendre que selon les heures, les Ă©toiles ne se situent pas au mĂȘme endroit
 Tous ces apprentissages permettent de travailler sur l’orientation et sur le sens de l’observation. 

Les applications pour dĂ©couvrir le ciel et l’espace:  notre TOP 4

Les ressources numĂ©riques aident les enfants mais aussi les parents Ă  mieux connaĂźtre l’univers. GrĂące Ă  certaines applications, plus aucune Ă©toile n’a de secrets pour les apprentis scientifiques. Quel plaisir d’observer le ciel et de reconnaĂźtre les Ă©lĂ©ments si fascinants qui le constituent ! Voici quelques applications qu’on adore chez app-enfant ! Testez-les et donnez-nous votre avis !

  1. AR-Kid-Space : la réalité virtuelle pour cosmonautes en herbe

Partez Ă  la dĂ©couverte de l’espace grĂące au petit robot Cosmos : cette application, en rĂ©alitĂ© augmentĂ©e, propose aux enfants une immersion totale dans l’univers. Les explications de Cosmos renseignent chacun sur l’espace et sur l’histoire de son exploration : il attise la curiositĂ© des enfants en leur donnant les informations essentielles Ă  connaĂźtre. Ce sont quatre chapitres au cours desquels :

  •  il dĂ©colle Ă  bord d’une fusĂ©e ;
  • explore le systĂšme solaire ;
  • pose les pieds sur la Lune :
  • observe la Terre. 

 

Une appli que nous conseillons dĂšs 4 ans !

  1. Mon engin spatial : la science de l’espace pour les enfants 

5,4,3,2,1 c’est parti pour un voyage intergalactique ! GrĂące Ă  cette application scientifique, les enfants dĂ©couvrent l’univers accompagnĂ©s d’un copain virtuel, l’avatar choisi au dĂ©but de l’aventure. 

PlutÎt conseillée pour les enfants de 6 à 8 ans, cette appli alterne informations théoriques et jeux ludiques : un mélange idéal pour les apprentissages !

Cette magnifique appli permet mĂȘme de se mettre dans la peau d’un astronaute en crĂ©ant sa propre mission spatiale !

 

Le + de l’appli. Les commentaires sont lus par des enfants : leurs voix off crĂ©ent une connivence avec l’utilisateur.

  1. Tinybop pour tout savoir sur les planĂštes 

Tinybop est une rĂ©fĂ©rence pour nous : ce site propose une grande variĂ©tĂ© d’applications Ă©ducatives et ludiques sur plein de thĂšmes tous aussi passionnants les uns que les autres ! 

Les explorateurs en herbe trouvent lĂ  de nombreuses rĂ©ponses Ă  leurs questions. 

Leur application “L’espace par Tinybop” nous conduit dans l’univers. Voici toutes ses possibilitĂ©s. 

 

  • Visiter les diffĂ©rentes planĂštes : l’enfant voyage sur Jupiter l’orageux, Saturne l’élĂ©gante, Uranus le brumeux et toutes les autres 

  • S’approcher du Soleil et tout apprendre de la boule de feu.
  • Jouer sur les planĂštes : lancer des mĂ©tĂ©orites, faire tourner les anneaux de Saturne pour apprendre en s’amusant.
  • ApprĂ©hender la distance entre notre Terre et les autres Ă©lĂ©ments de l’espace grĂące Ă  des manipulations de masses et de distances. 

 

On adore cette appli associant dĂ©licatement les savoirs avec le jeu. 

  1. A la découverte des constellations avec Star Walk Kids

L’enfant tient son tĂ©lĂ©phone en l’air et le miracle s’opĂšre : le gyroscope intĂ©grĂ© dans l’appli se met en route pour un tour de magie ! Les Ă©toiles s’allument dans les yeux des petits, en  mĂȘme temps que se dessine la carte du ciel correspondante Ă  leur emplacement. 

C’est parti pour une aventure nocturne, Ă  la dĂ©couverte des Ă©toiles !

Au programme :

 

  • Observation du systĂšme solaire ;
  • 700 Ă©toiles brillantes Ă  observer ; 
  • 49 constellations Ă  rechercher


 

Et parce que la curiositĂ© n’est jamais complĂštement assouvie, l’appli propose aussi des extras : 

  • Trouver la Station spatiale internationale et savoir oĂč elle va ;
  • DĂ©couvrir le tĂ©lescope spatial Hubble;
  • Observer le trou noir Cygnus X-1 !

 

Le + de l’appli : on adore l’interface, de style BD. Les visuels sont attrayants et originaux. Ils plairont sans aucun doute aux enfants mais aussi aux parents ! 

 

C’est formidable : les outils numĂ©riques viennent assouvir la soif de connaissance de nos enfants ! GrĂące au contenu interactif, Ă©ducatif et souvent ludique des applications, ils dĂ©couvrent l’espace, trouvent des rĂ©ponses Ă  leurs questions sur le systĂšme solaire, les constellations et le travail des astronautes. 

Alors, chez app-enfant, nous avons une proposition : et si, ce soir, une fois la nuit tombĂ©e, nous allions observer la si fantastique, Ă©tonnante et fascinante carte du ciel ? 

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Kidaia, une application pour faire aimer les maths aux enfants

19 avril 2022 Ă  14:16

Introduction

Votre mission, si vous l’acceptez : apprendre Ă  votre enfant Ă  aimer les maths ! Cela peut s’avĂ©rer un vĂ©ritable dĂ©fi, si votre petit fait un blocage face Ă  tous ces concepts mathĂ©matiques. Pour vous aider, App-Enfant a dĂ©nichĂ© une plateforme Ă©ducative trĂšs bien pensĂ©e. Kidaia permet de faire dĂ©couvrir les sciences aux enfants du CP au CM2, d’une maniĂšre diffĂ©rente. Par le jeu et Ă  leur propre rythme, ils avancent pas Ă  pas dans la dĂ©couverte des chiffres. Ils manipulent et visualisent, jusqu’à se sentir finalement beaucoup plus Ă  l’aise. Bienvenue dans l’univers intergalactique de Kidaia !

 

Une plateforme pour partir à la découverte des sciences

Vos graines de scientifiques entrent dans l’univers des galaxies et des planĂštes. AccompagnĂ©s du petit robot Kidaia, ils partent pour une vĂ©ritable aventure, celle de la dĂ©couverte des sciences.

 

Embarquement immédiat pour les sciences

Les voilĂ  Ă  bord d’un vaisseau spatial. Ils sont embarquĂ©s dans une histoire intrigante, celle de la galaxie IA404. Ses habitants y vivaient en paix et coulaient des jours heureux sous la protection de leur chef Cataclysmus, un super-hĂ©ros aux super pouvoirs. Un jour, l’un de ses trois enfants, a Ă©tĂ© happĂ© par une Ă©toile rouge trĂšs dangereuse. La colĂšre du papa a Ă©tĂ© si forte qu’il a rapetissĂ© toutes les Ă©toiles pour les cacher dans les diffĂ©rentes planĂštes de la galaxie.

La mission de nos petits astronautes : retrouver toutes les Ă©toiles dispersĂ©es, pour rapporter chaleur, lumiĂšre et libertĂ©. Et pour rĂ©cupĂ©rer ces Ă©toiles, il leur faut s’entraĂźner aux mathĂ©matiques.

Une plateforme interactive pour redécouvrir les maths

Kidaia est un outil adaptĂ© au rythme de l’enfant. Alors qu’il fait ses exercices, Kidaia dĂ©termine ses connaissances et peut alors lui proposer des jeux parfaitement adaptĂ©s.

Le saviez-vous ? Une plateforme adaptĂ©e Ă  chacun

Pour un apprentissage encore plus adapté à chaque enfant, la plateforme a mis au point un mode dyslexique.

L’enjeu est de parvenir Ă  motiver l’enfant et Ă  ne surtout pas le dĂ©courager. Le petit robot lui prodigue d’ailleurs des encouragements assez amusants : « Quelle cosmo rĂ©ponse ! Â», « Vers l’infini et au-delĂ  ! Bien jouĂ© ! Â», « MĂ©ga boulonnique cette rĂ©ponse ! Â», 
 L’enfant avance en autonomie et en toute confiance.

La plateforme est partenaire du MinistĂšre de l’Éducation nationale de la Jeunesse et des Sports. Les exercices et jeux Ă©ducatifs sont basĂ©s sur les compĂ©tences du rĂ©fĂ©rentiel de l’Éducation nationale et permettent de travailler :

  • les nombres et calculs ;
  • les grandeurs et mesures ;
  • la gĂ©omĂ©trie.

Votre enfant progresse, grĂące Ă  une mĂ©thode immersive, lui permettant de mieux visualiser les concepts mathĂ©matiques. La partie gĂ©omĂ©trie est notamment trĂšs bien faite et permet de regarder les solides de tous les cĂŽtĂ©s, et mĂȘme de zoomer.

 

Des jeux Ă©ducatifs pour apprendre Ă  aimer les maths

Kidaia fait le pari de parvenir Ă  faire aimer les maths aux enfants ! Pour cela, la plateforme les entraĂźne dans une aventure ludique et immersive.

Des activités en lien direct avec les programmes scolaires

Les jeux sont pensĂ©s en lien direct avec les programmes de l’Éducation Nationale et adaptĂ©s Ă  chaque niveau de classe. On retrouve ainsi 8 activitĂ©s :

  • calcul mental ;
  • jeu de Kim ;
  • jeu de l’heure ;
  • dĂ©couverte des solides ;
  • jeu du furet (tables d’addition, de soustraction et de multiplication) ;
  • galaxie des calculs ;
  • rĂ©solutions de problĂšmes ;
  • les nombres autrement (lien entre les nombres et leur application dans le monde rĂ©el).

Pour chaque activitĂ©, il existe 3 modes de jeu diffĂ©rents :

  • dĂ©couverte : 25 questions pour dĂ©couvrir le concept ;
  • entraĂźnement : 10 – 15 questions avec une aide explicative si l’enfant se trompe ;
  • dĂ©fi : rĂ©pondre au plus grand nombre possible de questions d’affilĂ©e, sans se tromper.

La plateforme est trĂšs intuitive. Les jeux sont faciles Ă  comprendre. L’enfant peut rĂ©pondre de plusieurs maniĂšres diffĂ©rentes selon ses prĂ©fĂ©rences : Ă  l’oral, via le clavier ou via un stylet. Il est encouragĂ© et reçoit une prĂ©cieuse Ă©toile pour chaque bonne rĂ©ponse.

Incroyable : le mode holographique

GrĂące au kit holographique en option, l’enfant entre en immersion dans les concepts scientifiques. Face Ă  lui, sur les vitres du kit, les images se projettent et flottent dans les airs ! Une expĂ©rience marquante pour nos bambins !

 

Un mode aventure pour progresser Ă  son rythme

Une fois bien entraĂźnĂ©, votre petit astronaute peut attaquer le mode « Aventure Â». L’enfant ne choisit plus ses activitĂ©s comme prĂ©cĂ©demment. C’est dĂ©sormais la plateforme qui lui donne des missions.

Avec l’aide de Kidaia, le petit robot, il part Ă  la conquĂȘte des Ă©toiles perdues. À chaque fois qu’il remporte une mission, il va pouvoir avancer sur la carte. La difficultĂ© des dĂ©fis Ă  relever est croissante et s’adapte au niveau de compĂ©tences de l’enfant. Pour chaque monde (les mondes telluriques, CassiopĂ©e, les mondes de cosinus, les mondes aĂ©riens), il y a diffĂ©rents chapitres avec des univers distincts. L’enfant applique ce qu’il a appris dans les exercices et met ses connaissances au service de son aventure.

 

Des vidéos ludiques pour éveiller les enfants aux sciences

Aux commandes de son vaisseau spatial, l’enfant peut enfin choisir de visualiser des vidĂ©os. Elles sont toutes construites selon une approche STEM (Sciences, Technologie, Environnement, Maths). Les vidĂ©os sont classĂ©es par Ăąge ou par matiĂšre :

  • maths ;
  • SVT ;
  • astronomie ;
  • physique ;
  • histoire ;
  • environnement.

Il y a amplement de quoi Ă©veiller la curiositĂ© de nos bambins ! Ces vidĂ©os sont une vĂ©ritable mine d’or, avec un contenu trĂšs riche et bien construit. Selon la pĂ©dagogie de Kidaia, elles permettent d’appliquer les maths Ă  des cas concrets.

Elles sont trĂšs visuelles, ludiques et durent entre 5 et 10 minutes environ. Elles traitent de sujets variĂ©s, tous liĂ©s aux sciences : le systĂšme solaire, le cycle de l’eau, la terre, les formes gĂ©omĂ©triques, le nombre Pi, la couche d’ozone, les virus, etc.

Certains thĂšmes sont assez classiques :

  • poser une soustraction avec retenue ;
  • la division euclidienne ;
  • apprendre la table de 9 ;
  • 


D’autres sont bien plus intrigants et attisent la curiositĂ© :

  • le gĂąteau breton ;
  • la marelle ;
  • la gĂ©omĂ©trie des chĂąteaux-forts ;
  • le gĂąteau Ă  la banane ;
  • l’énigme du Sphinx ;
  • 


Ces vidĂ©os permettent d’éveiller vos enfants aux sciences et d’aborder certains concepts vus en classe d’une autre maniĂšre. Chaque semaine, Kidaia propose de nouvelles vidĂ©os et apporte un nouvel Ă©clairage sur un concept.

Kidaia est une formidable plateforme de jeux et de vidĂ©os pour faire dĂ©couvrir les sciences aux enfants du CP au CM2, d’une maniĂšre ludique et immersive. Les maths deviennent une vraie aventure pour nos bambins. Ils aiment jouer aux maths, pour notre plus grand plaisir !

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Bouger et créer grùce aux applis : notre guide

14 avril 2022 Ă  14:03

Chez App-enfant, nous avons une excellente nouvelle pour les dĂ©tracteurs des Ă©crans. TĂ©lĂ©charger une application ne veut pas toujours dire ĂȘtre immobile face Ă  un smartphone ou devant une tablette ! En effet, les enfants peuvent profiter du temps d’écran autorisĂ© pour l’associer Ă  des activitĂ©s les faisant bouger ou crĂ©er. Nous vous avons sĂ©lectionnĂ© quelques programmes super sympas permettant Ă  vos tĂȘtes blondes de ne pas rester collĂ© devant l’écran tout en bĂ©nĂ©ficiant de ses avantages ! Etes vous prĂȘts Ă  les dĂ©couvrir ? 

Les applis pour des promenades Ă©ducatives 

Certains enfants sautent de joie lorsque leurs parents, super motivĂ©s, leur annoncent une promenade en pleine nature. Et il y a les autres
 Ceux qui ne trouvent aucun attrait dans la randonnĂ©e imaginĂ©e par maman et papa ! Et lĂ , tout se complique ! Pourtant, nous avons une solution presque magique Ă  vous proposer ! Les applications de dĂ©couverte de la nature et des espĂšces. Un atout imparable pour que vos enfants adorent marcher ! 

Finis les “mamannnnn, j’ai super mal aux jambes !” ou “papa, il reste combien de temps ?” ! Les petits gambadent et oublient leur mauvaise humeur pour observer la nature et apprendre les noms des espĂšces vĂ©gĂ©tales et animales. 

Que du plaisir pour tous ! 

Pour les randonnées en famille : Seek et I naturalist

L’ objectif de la sortie ? Prendre en photo les espĂšces rencontrĂ©es lors de la promenade et tout apprendre sur elles.  C’est amusant et en gĂ©nĂ©ral, les enfants adhĂšrent rapidement au concept. La randonnĂ©e devient un jeu et chacun enrichit ses connaissances environnementales. Seek et Inaturalist sont des outils trĂšs intĂ©ressants, Ă  tester en famille pour partager de bons moments ! 

Pour des activitĂ©s en lien avec l’environnement : Bayam 

GrĂące aux programmes de Bayam, vos enfants utilisent l’écran intelligemment. La section “ Balades dans la nature” propose de sortir du canapĂ© pour se lancer dans des activitĂ©s en lien avec l’environnement. 

Votre petit peut se lancer dans la confection d’un : 

  • terrarium ;
  • hĂŽtel Ă  insectes ;
  • jardin en permaculture.

D’autres activitĂ©s sont proposĂ©es, toutes aussi intĂ©ressantes les unes que les autres. DĂ©couvrez-les en famille ! 

Pour les balades Ă  la nuit tombĂ©e : les cartes du ciel 

Avec Star walk Kids, pas question de rester devant sa tablette dans le canapĂ© ! Pour dĂ©couvrir la carte du ciel, il faut attendre la nuit et sortir de la maison ! 

Les passionnĂ©s d’astronomie sont ravis d’orienter le tĂ©lĂ©phone vers le ciel et de dĂ©couvrir les diffĂ©rentes constellations. De la Grande ourse, facilement repĂ©rable Ă  Aquarius, cette application promet de longues soirĂ©es d’observation !

 

Le saviez-vous ? Le nombre de constellations fut listĂ© par EugĂšne Delporte en 1930. Il en comptait alors 88 ! Toutes portent un nom : les enfants s’amusent Ă  les retenir et Ă  les repĂ©rer dans le ciel. Quel est le nom de la constellation que vous prĂ©fĂ©rez ? Chez App-enfant, nous adorons la poĂ©tique “ L’oiseau de paradis ” ! 

 

Les applis pour faire du sport 

Les recommandations officielles prĂ©conisent 60 minutes d’activitĂ©s physiques cumulĂ©es quotidiennes  pour les enfants de 5 Ă  17 ans ! Certaines applications incitent Ă  bouger et Ă  se dĂ©penser tout en s’amusant ! Faire du sport en utilisant un Ă©cran : c’est possible ! 

Bayam Yoga : du sport pour se relaxer et se détendre

Chez App-enfant, nous adorons le programme de Bayam. En tĂ©lĂ©chargeant cette appli ludo-Ă©ducative trĂšs complĂšte, vous trouvez des programmes adaptĂ©s pour vos petits. 

Quel plaisir de les voir adopter des postures toutes plus Ă©tranges les unes que les autres : les voilĂ  qui font l’archer, la tortue, le chat ou le papillon ! Non seulement, ils ne sont pas devant l’écran, mais en plus ils travaillent leur souplesse et dĂ©veloppent leur bien-ĂȘtre. 

D’ailleurs, si toute la famille s’y mettait ? Bayam yoga vous promet des moments de belle complicitĂ© !

Etes-vous prĂȘts Ă  vivre avec vos loulous un moment de calme et de sĂ©rĂ©nitĂ© ? 

 

Le plus de BAYAM : les programmes sont disponibles sur Play store, Google Play mais aussi sur les PC ! 

L’appli pour faire bouger les enfants de 5 Ă  10 ans : Coco jeux Ă©ducatifs

La section “Coco bouge” entraĂźne les petits et grands dans des activitĂ©s sportives obligeant chaque enfant Ă  se mettre en mouvement ! Au programme, six jeux amusants et dynamiques, au choix : 

 

  • danse avec Coco ;
  • le jeu du ressort ;
  • mime une Ă©motion ;
  • 1,2,3 statue ;
  • l’acrobate ;
  • mime un animal. 

 

Non seulement votre petit dĂ©colle la tĂȘte de l’écran, mais en plus, les fous-rires sont assurĂ©s ! Coco, c’est l’appli idĂ©ale pour lutter contre la sĂ©dentaritĂ© des enfants. 

Le + de l’appli : Coco propose aussi des activitĂ©s Ă©ducatives pour travailler les maths, le français mais aussi la logique et l’attention.  Les temps passĂ©s devant l’écran sont interrompus toutes les 15 minutes par un appel Ă  se dĂ©penser. Coco envoie alors l’enfant vers les sections sportives de “ Coco bouge” ! On adore cette pause rĂ©crĂ©ative originale !

 

Disponible chez Apple Store 

Disponible sur Google play 

L’appli des petits crĂ©ateurs : Dipongo

Une idée originale qui fonctionne !

CrĂ©Ă©e par deux jeunes entrepreneures, Marion et Emma, l’application Dipongo fait partie de nos coups de cƓur ! 

Leur leitmotiv ? Permettre aux plus jeunes de rester connectĂ©s Ă  la rĂ©alitĂ© grĂące Ă  des activitĂ©s manuelles, intĂ©grĂ©es dans des histoires virtuelles ! Un concept mĂȘlant avec brio temps passĂ© devant l’écran et activitĂ©s sans tablette ni ordinateur.

La technologie est alors au service des arts crĂ©atifs, et, paradoxalement, de la dĂ©connexion ! 

Comment ça marche ?

Edgar est un petit renard trĂšs sympathique : l’enfant suit ses aventures au fil des mois. Il dĂ©couvre ainsi de merveilleuses histoires. Il trouve les contes dans les diffĂ©rents univers de l’application : “Les merveilles du carnaval”, “Le chĂąteau renversant”, “La jungle merveilleuse” et bien d’autres rĂ©cits sont proposĂ©s. 

 

Pour permettre Ă  Edgar de continuer son chemin, les jeunes aventuriers sont confrontĂ©s Ă  des dĂ©fis. Afin de les rĂ©aliser, ils se plongent dans des activitĂ©s manuelles pour lesquelles ils doivent laisser de cĂŽtĂ© leur tablette. 

Eh oui, “la solution n’est pas sur l’écran” : l’enfant doit, par exemple, faire un pont en imaginant un dessin, un modelage ou une construction aidant Edgar Ă  traverser une riviĂšre. Puis, il prend sa rĂ©alisation en photo et dĂ©bloque ainsi le jeu. Le petit renard peut continuer sa route et l’aventure continue grĂące Ă  la crĂ©ativitĂ© de votre petit ! 

 

Le + de l’appli. Dipongo propose de nombreuses ressources complĂ©mentaires sur son site afin que l’enfant rĂ©alise des activitĂ©s dites “traditionnelles” : pour Ă©viter le “trop” de tablette, munissez vous des carnets crĂ©atifs, supports permettant de faire avancer Edgar dans ses multiples aventures. Dans ces cahiers, l’enfant trouve des solutions artistiques pour aider son copain, le renard ! Par exemple, il sera amenĂ© Ă  fabriquer :

 

  •  un sifflet pour appeler au secours en morse ;
  •  une glace aux Ă©pinards pour donner des forces Ă  Edgar ;
  • un dĂ©cor de coraux
 

 

GrĂące aux pĂ©ripĂ©ties de chaque histoire, l’enfant accroĂźt ses connaissances. Chaque activitĂ© dispense des petits savoirs.

Ludique et Ă©ducative, cette application a vraiment tout pour plaire ! Serez-vous conquis vous aussi ? 

 

L’enceinte pour initier au monde qui nous entoure 

Hello Merlin : voici le futur compagnon de confiance de vos enfants ! 

Une radio adaptĂ©e pour les enfants 

Des contenus choisis par des experts 

Cette petite boite verte propose des contenus adaptĂ©s aux enfants : ils trouvent des audios provenant Ă  la fois de Bayard et de Radio France. Musique, histoires mais aussi documentaires sont proposĂ©s, sĂ©lectionnĂ©s pour les accompagner dans tous les moments de la vie. 

 

Des héros connus

Les petits retrouvent leurs personnages prĂ©fĂ©rĂ©s dans les histoires de l’enceinte Merlin : Sam Sam, Anatole, Petit Ours Brun
 C’est avec plaisir qu’ils Ă©coutent leurs aventures ! 

Une radio Ă©ducative

Les programmes, trĂšs variĂ©s, enrichissent la culture gĂ©nĂ©rale des 3-10 ans. 

Au menu :

  • podcasts sur l’Histoire ;
  • histoires dĂ©veloppant l’imaginaire ; 
  • comptines en anglais ;
  • lĂ©gendes et des contes traditionnels ;
  • thĂ©matiques scientifiques ;
  • dossiers d’actualité 

 

Votre enfant dĂ©couvre le plaisir d’écouter des rĂ©cits : il doit se concentrer et ĂȘtre calme pour bĂ©nĂ©ficier des histoires racontĂ©es et dĂ©connecter des Ă©crans ! 

A la fois boĂźte Ă  apprentissages, Ă  musique et Ă  dĂ©couvertes, cette enceinte fait le bonheur des petits comme des grands ! 

Respecter les prĂ©conisations de temps dâ€˜Ă©cran est essentiel, mais, avouons que ce n’est pas toujours Ă©vident. Les applications incitant les enfants Ă  dĂ©crocher de leur tablette ou de leur ordinateur sont des alliĂ©es de taille : innovantes, elles sont conçues pour les faire bouger et crĂ©er.

Sport, activité manuelles, yoga, activités à partager en famille : quelles applis téléchargerez-vous pour vos enfants ?

Cet article Bouger et créer grùce aux applis : notre guide est apparu en premier sur App-enfant.

Minecraft Pocket Ă©dition – le jeu

5 avril 2022 Ă  18:15

Minecraft Poket Edition - le jeu pour mobile


Minecraft Pocket Edition : Un engouement mondial brique aprĂšs brique

Minecraft est un jeu vidĂ©o dĂ©veloppĂ© par Markus Persson, alias Notch, et qui a Ă©tĂ© ensuite poursuivi par le studio Mojang. L’application a connu un succĂšs fulgurant et est devenue un phĂ©nomĂšne mondial. Minecraft Ă©tait Ă  l’origine un jeu conçu pour les navigateurs web, c’est-Ă -dire qu’il Ă©tait initialement pensĂ© pour ĂȘtre jouĂ© en ligne. Mais sa popularitĂ© grandissante sur diffĂ©rents supports a amenĂ© les dĂ©veloppeurs Ă  crĂ©er Minecraft Pocket Edition. Pour nous, les parents, c’est parfois compliquĂ© de comprendre ces jeux : qu’est-ce que c’est et pourquoi ça plaĂźt autant ?

minecraft pocket edition pour smartphones

 

Le point de dĂ©part pour comprendre Minecraft : qu’est-ce qu’un jeu bac Ă  sable ?

Avant de commencer Ă  dĂ©crire Minecraft, il faut dĂ©finir la notion de logiciels type bac Ă  sable : il s’agit simplement de jeux qui font appel Ă  la crĂ©ativitĂ©. C’est une app qui laisse place Ă  la libertĂ© de crĂ©er, jouer, inventer et raconter des histoires, bref littĂ©ralement comme dans un incassable ! Ça donne envie, non ?

Pourquoi Minecraft est si populaire ?

Minecraft est aujourd’hui l’app la plus tĂ©lĂ©chargĂ©e sur iPad, elle est donc rentrĂ©e dans la catĂ©gorie des apps incontournables !

minecraft pocket edition jeu pour enfants

 

Comment joue-t-on Ă  Minecraft Pocket Edition ?

Jeu de construction sans limites ou univers virtuel en LegoÂź, le monde de Minecraft est une immense terre construite de blocs de type “bac Ă  sable” composĂ©e de diffĂ©rents matĂ©riaux : terre, roche, eau, feu, lave


Il n’y a pas d’objectif particulier dans Minecraft. Chacun se bĂątit sa maison, son univers. On construit avec des blocs de diffĂ©rentes matiĂšres, on creuse et on Ă©change, on crĂ©e son potager, on crĂ©e des animaux pour survivre ou se protĂ©ger


Le principe fondamental de Minecraft rĂ©side dans le troc, tout s’échange Ă  l’aide de tables de correspondances. Pour avoir une pioche ou une Ă©pĂ©e, il vous faudra des blocs de pierre et de bois. Pour obtenir un bloc de verre, il faut faire chauffer un bloc de sable dans un fourneau. Le verre servira pour faire une vitre dans une habitation ou obtenir des fioles. Si en creusant vous avez la chance de trouver du lapis-lazuli, vous pourrez enchanter les armes ou les outils pour leur donner plus de puissance.

Un jeu de logique hors pair

Ce jeu de logique fait clairement partie des plus grands succĂšs tels que Angry Birds, PokĂ©mon Go et un autre jeu de logique comme June’s Journey. De plus, Minecraft Pocket Ă©dition est Ă©galement un jeu trĂšs populaire auprĂšs de beaucoup d’adultes, alors il se peut mĂȘme que vous le trouviez chouette vous-mĂȘme.

minecraft pocket edition inventaire

 

Les 2 modes de jeux les plus connus sont le mode créatif et le mode survie :

  1. Dans le mode crĂ©atif, la plupart des blocs et des options sont disponibles directement. On joue seul dans son monde et Ă  moins de tomber dans le vide ou de s’autodĂ©truire, on ne meurt pas. Ce mode est le prĂ©fĂ©rĂ© des personnes qui cherchent Ă  construire un Ă©difice particulier. L’astuce consiste Ă©galement Ă  commencer son jeu en mode crĂ©atif puis Ă  basculer en mode survie !
  2. Dans le mode survie comme son nom l’indique il faut survivre, soit dormir, manger et savoir se protĂ©ger des autres ou des monstres hostiles. Ce mode peut-ĂȘtre jouĂ© en ligne. Il est ici recommandĂ© d’avoir une habitation pour se protĂ©ger et pouvoir stocker dans des coffres ses outils, ses armes, ses blocs. Les maisons peuvent avoir des portes qui empĂȘchent les monstres d’entrer mettant ainsi Ă  l’abri les objets.

Pour se défendre contre les monstres ou les autres joueurs, il faut maßtriser les armes et savoir les utiliser à bon escient !

minecraft pocket edition equipement

 

Minecraft Pocket est un monde Ă  part entiĂšre avec ses codes et son vocabulaire propre.

Dans Minecraft Pocket Edition pour avoir des animaux, il faut avoir des Ɠufs. Il en existe de toutes sortes : Ɠufs de vaches, de moutons, de loups, de lapins et mĂȘme de poules !

Des mots comme “Biomes”, “Endermens”, “Creepers” ou encore “Nether” viendront enrichir le vocabulaire des joueurs.

Minecraft, un jeu Ă©ducatif !

Minecraft Pocket Edition est un vĂ©ritable rĂ©gal sur iPad pour les enfants, et ce qui fait la force de Minecraft c’est son cĂŽtĂ© illimitĂ©. Pas de limite Ă  l’imagination, ni Ă  la crĂ©ation. On y dĂ©veloppe ses facultĂ©s d’organisation, d’orientation spatiale, de construction, de reprĂ©sentation 3D, de stratĂ©gie


Minecraft Pocket Edition : Une application d’ aventure dans votre poche

Demandez Ă  votre enfant de reconstruire votre maison ou un lieu qu’il connaĂźt. Vous serez vite bluffĂ© par l’agilitĂ© avec laquelle les plus jeunes Ă©voluent dans le jeu, leur rapiditĂ© d’action et la façon dont ils arrivent Ă  se repĂ©rer dans ce monde en 3D !

minecraft pocket edition mode survie

 

Minecraft est mĂȘme de plus en plus utilisĂ© Ă  l’école. DĂ©couvrez notre article “Pour aller plus loin avec Minecraft en classe“.

En accompagnement du programme scolaire, nous recommandons Minecraft pour son cĂŽtĂ© logique et reprĂ©sentation spatiale dans l’article les meilleures applications CM1 en 2016 – mĂȘme si bien entendu cette app est utile dans d’autres classes aussi !

Et bien évidemment vous retrouverez Minecraft dans les pépites de notre sélection des applications spéciales vacances pour les 8-9 ans.

Comment télécharger gratuitement Minecraft ?

Disponible sur App Store et Google Play Store

Que vous disposez d’un iPhone, Android ou un Windows phone l’application est disponible pour tout appareil mobile. Minecraft Pocket Edition est gratuit mais propose des achats in-app.

Alors que la version pour les smartphones est bien pratique, Minecraft Pocket Edition pour PC offre d’avantage de fonctionnalitĂ©s et l’expĂ©rience de l’utilisateur est parfois prĂ©fĂ©rable Ă  celle sur les plateformes mobiles.

Derniers mots sur Minecraft Pocket Edition :

Si ce n’était pas encore Ă©vident, pour nous, il y a de nombreuses raisons d’apprĂ©cier Minecraft Pocket Edition. C’est un jeu vidĂ©o Ă©ducatif qui permet aux joueurs de construire ce qu’ils veulent avec des blocs virtuels. Les possibilitĂ©s sont vraiment infinies dans cet univers crĂ©atif et passionnant. Et cela soutient finalement le dĂ©veloppement de l’imagination ainsi que le sens de la logique chez nos enfants.

Alors si vous n’avez pas encore essayĂ© Minecraft Pocket Edition, tĂ©lĂ©chargez-le dĂšs maintenant sur votre app store !

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